*CAMBIOS CLIMATICOS EN EL MUNICIPIO DE CALI

GRUPO Nº 6 «AMBIENTALISTAS»

(ENVIRON MENTALISTS)

INTEGRANTES:

Marìa Camila Sierra M.

Fary Yolanda Trujillo E.

Christopher Neira V.

Joseph Humberto Dàvila

Johan Alexander GarcìaG

LA HUMEDAD

¿Què es?

*Cantidad de agua, vapor de agua o cualquier otro líquido presente en la superficie o interior de un cuerpo o en el aire.

*"la humedad del suelo y del aire; es necesaria para que brote la planta"

* CAMBIOS CLIMATICOS EN EL MUNICIPIO DE CALI

GRUPO Nº 6 «AMBIENTALISTAS»

¿De dònde procede?

La humedad del aire se debe al vapor de agua  presente en la atmósfera, procedente de la evaporación de ocèanos, mares, rìos, lagos, y seres vivos

La cantidad de vapor de agua que puede absorber el aire depende de su temperatura. El aire caliente admite más vapor de agua que el aire frío.

APARATOS DE MEDICIÒN

El grado o cantidad de humedad de aire se mide con el higròmetro.

Cuando el higrómetro marca el 100% se dice que el aire está saturado , es decir, contiene el máximo de humedad y es incapaz de admitir más vapor de agua.

*Una nube está compuesta por gotitas de agua o minúsculos cristales de hielo suspendidos en el aire. Para que estas puedan formar nubes en la atmòsfera, tienen que ocurrir varios procesos.

* Las cuatro formas principales como pueden formarse las nubes son:

*Calentamiento de la superficie

*Montañas y terreno

*Masas de aire que se encuentren

*Frentes de estados del tiempo- frìos o calientes

* ¿CÒMO SE FORMAN LAS NUBES?

*

TIPOS DE NUBES VISTAS EN EL KILOMETRO 18 DE LA VÌA AL MAR

Clasificadas mediante un sistema que usa palabras en Latín para describir su apariencia y altura de la base de la nube.

Esta clasificación se debió al químico Luke Howard en 1803. Las palabras latinas utilizadas son: cirrus, que significa "rizo de pelo"; stratus, que significa "capa"; cumulus: "barato" y nimbus: "lluvia".

Las clases de nubes se dividen en 4 grupos. Los tres primeros grupos se identifican basándose en la altura de la base de la nube desde el suelo:

*1.-Estratos (St)

*Forman una capa  a baja altura que cubre el cielo como

una manta. Se desarrollan horizontalmente, Pueden formarse a sólo unos pocos metros de distancia del suelo. Un  estrato a nivel del suelo no es ni más ni menos que

niebla

*2.-Estratocúmulos 

*Son grises con sombras oscuras que se extienden en una

capa algodonosa. No provocan lluvias; a menudo se originan tras una tormenta

* 

*Nubes de nivel bajo

3.-ESTRATONIMBOS 

Forman una capa gris, nubosa y húmeda asociada a lluvias o nieve. Se pueden considerar también como nubes de nivel medio, ya que su grosor puede alcanzar los 3000

m. Ocultan totalmente el Sol.

4.-CUMULOS (Cu)

Parecen pequeñas bolas blancas de lana de algodón. Muchas veces se encuentran aisladas, con el cielo azul entre ellas, y en ocasiones adoptan formas divertidas. Como se deben a la convección térmica, tienen bases planas y cimas aterronadas.

Nubes de nivel bajo

* 5.-Cumulonimbos (Cb)

*   La reina de todas las nubes. La parte alta de esta nube puede alcanzar los 12 km (¡mucho más alta que el Everest!) y normalmente tiene en su cumbre una cabeza de yunque. Rara vez pueden alcanzar los 18 km de altura y penetrar en la estratosfera.

* Los niveles bajos están hechos casi todas de gotas de agua, mientras que en  las zonas más altas predominan los cristales de hielo, puesto que las temperaturas están muy por debajo de los 0 ºCentìgrados

* Los vientos verticales que hay dentro de las nubes pueden alcanzar los 100 km/h. Si te gustan la lluvia, los truenos y los rayos, ¡los cumulonimbos te gustarán también! Si no, ¡corre a cobijarte a tu casa! 

* Tipos de nubes que vimos en el kilometro 18 en la vìa al mar

«La Suiza de Cali»

¿LOS CUIDADANOS CÒMO APOYAMOS LA TAREA DE MEJORAR EL CLIMA ?

A partir de proyectos, buenas acciones o ideas, podamos tener una mejor ciudad donde vivir.

Concientizarnos y concientizar a los demàs de lo que NO debemos hacer para no contaminar nuestro ambiente, realizar campañas de recolección de basuras, limpieza de canales, evitar la contaminación auditiva y sobre todo que la gente entienda que si no actuamos correctamente, cuidando nuestros parques, ríos, calles, nos vamos a perjudicar y no habrá un futuro mejor.

-

*No desperdiciar tanto papel. No arranques las hojas de tu cuaderno

*No tirar basura a la calle.

*Ahorrar luz, aprovechando la energía solar.

*No desperdiciar agua, ni contaminarla.

*Evitar que las fabricas tiren sus desechos al agua.

*Proteger nuestras zonas verdes, plantando arboles y evitar la tala.

*No tirar basura a los ríos, mantenerlos limpios.

*No usar cosas (aerosoles, desodorantes, lociones, etc) que dañen nuestra capa de ozono.

*Recolección de botellas de plástico y de vidrio, también cartón, etc.

ACCIONES SENCILLAS QUE PODEMOS REALIZAR

¿Què prefieres?Desiertos àridos o verdes

zonas ?

Caliciudad limpia o Cali basurero

*Hermosos sitios turìsticos o basureros contaminantes

Bosques llenos de vida o tala indiscriminada de àrboles

INVITACIÒN.

a jugar:

1.-empareja las nubes (haz clip en el enlace)

http://www.educaplus.org/climatic/02_nub_parejas.html

*

2.-rompecabezas del clima (busca este enlace)

http://spaceplace.nasa.gov/weather-slyder/sp/

3.-juega a encontrar el nombre de cada nube

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/atmosfera/actividades/actividad_13.htm

Verde de vida o aridez de muerte y desolaciòn

INVITACIÒNDESARROLLA TUS COMPETENCIAS

Crea tu propia nube, visita el siguiente enlace, utiliza material reciclable, sigue las instrucciones al pie de la letra y vive una experiencia cientìfica

inolvidable

* VENTANAS AL UNIVERSO: CREA UNA NUBE EN UNA BOTELLA. ¡¡¡ ADELANTE!!!

*http://www.windows2universe.org/teacher_resources/teach_cloudbottle.html&lang=sp

*http://www.elinformativo.org/huracanes_codigo_colores_fotos_satelites_metereologicos.htm*¿Què decisiòn tendrìa que tomar la humanidad para

controlar los efectos que sus acciones desencadenan en el clima?

ESTUDIANTE CARBONELIANO BUEN

CIUDADANOJULIO DE 2015

*GRACIAS POR SU ATENCIÒN