grandes debates

Ciclo de Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Curso Introductorio 2015

Alfredo Fonzar

Los grandes temas en debate…………

Un paréntesis para pensar

El conectivismo

Repasando la especialización

Paréntesis para pensar El discurso des-contracturado Con o sin oralidad La oralidad 1°, 2°,…..n°

El conectivismo Consecuencias El miedo y conformismo Tendencias significativas del aprendizaje

Repasando la especialización Las tecnologías tocan los sentimientos Los buenos y malos usos de la tecnología Tutorías virtuales


Alfredo Fonzar

Desentrañando las ideas fuerza…………

Un paréntesis para pensar El discurso des-contracturado (vale para todo material virtual, sobre todo para todo

discurso con fines educativos)

La fuerza de lo comunicacional: fluidez, amigabilidad de la palabra, goce de la escritura, la pasión por el lector.

Un texto, por más científico que sea, debe ser bello en todo su recorrido.

Su seriedad no es función de rigidez, aparatosidad, cerramiento, estructuramiento.

Lo anterior no nos dice “..miren que culto soy” (Asisten, 2012)


Alfredo Fonzar


Un paréntesis para pensar El discurso des-contracturado (vale para todo material virtual, sobre todo para todo

discurso con fines educativos)

Sino pasa esto:


Alfredo Fonzar


Post-Gutenberg es Pre-Gutenberg.

Quinientos años de textualidad son suficientes


¿Con o sin oralidad?

Lo mismo que ¿Con o sin libros? ¿Con o sin televisión? ¿con o sin autos? ¿Con o sin cine? ¿Con o sin internet?

Con oralidad o sin oralidad = creatividad, novedad, entusiasmo,

innovación, apertura, avances, pensamiento (constantes del ser humano) (“tal vez nuestra sociedad habría avanzado hacia una ruta distinta de la tecnológica”, Foro Janeth Gutiérrez, 2015)


Alfredo Fonzar



¿Con o sin oralidad? Lo mismo que ¿Con o sin libros? ¿Con o sin televisión? ¿con u sin autos?

¿Con o sin cine? ¿Con o sin internet?

El hombre sigue caminos, pero también inventa y reinventa otros (“De haber aparecido un medio tecnológico para guardar la voz de manera casi tan eficiente como fue la imprenta de Gutemberg, es probable que este hubiese sido el método por el cual el conocimiento sería recopilado”, Foro Blanca Falcone, 2015).

No existe una única realidad, sino múltiples realidades de acuerdo al actuar del hombre creativo.


Alfredo Fonzar




Existe una verdad acerca del gutenberismo = eficiencia, eficacia y productividad en contra de la oralidad = progreso en masas (“la imprenta

permitió el desarrollo y socialización del conocimiento”, Foro Mario Mata, 2015).


Alfredo Fonzar




Los trabajadores del conocimiento (docentes) trabajan con la palabra,

sobre todo la oral. ¡¡La oralidad nunca desapareció!! En cualquier contexto universitario

del mundo encontraremos siempre un docente dueño de su palabra oral. (“considero que sigue la oralidad en la nueva cultura digital”, Foro Mario Matas, 2015)


Alfredo Fonzar




¿Esto no es oralidad?


Alfredo Fonzar





Alfredo Fonzar


¡¡La oralidad nunca desapareció, se reinventó!!Convergencia (oral, escrito, visual, digital)



Con o sin oralidad el hombre es un ser comunicacional , busca incesantemente perpetuar la cultura.

Nunca perder de vista que en cualquier lugar y forma la educación debe liberar a la persona.


Alfredo Fonzar


Un paréntesis para pensar La oralidad 1°, 2°…..n°

Oralidad primaria (la familia),

[Gutenberg] (científicos, educadores) Oralidad secundaria (información para todos = internet) (Foro Edwar Rubio,

2015) Hoy = Convergencia entre la familia, los educadores e internet (la red) n° = impredecibilidad (“el pensamiento en red apenas está naciendo, no alcanzamos a

atisbar casi nada de lo que nos traerá en el futuro” Prieto Castillo, Foro Javier Santos, 2015).


Alfredo Fonzar


El conectivismo Consecuencias: el “colectivismo” y “colaborativismo” (Dos cabezas piensan mejor que una, Karla Tercero, 2015)

El aprendizaje individual muto al aprendizaje colectivo (gracias a la red) (una diversidad cultural que aprende, desaprende, reaprende, se actualiza, crea y comparte conocimiento utilizando múltiples formas para crearlo, Foro Wilmer Martínez, 2015).

La tecnología está influyendo en todo contexto social y cultural,

también en los ámbito de enseñanza y aprendizaje. No podemos pararla


Alfredo Fonzar


El conectivismo Consecuencias: el “colectivismo” y “colaborativismo” (Dos cabezas piensan mejor que una, Karla Tercero, 2015)

Nuevamente: hay reinvención y reconstrucción de teorías. No podemos desechar todo lo que nos trajo hasta aquí (Innatismo + Conductismo + Constructivismo + Cognitivismo + Conectivismo +

Ismosⁿ) Convergencias, Interdisciplinariedad La demanda siempre estará puesta hacia la mediación pedagógica

(aunque ahora surgen nuevas competencias en docentes y alumnos)


Alfredo Fonzar


El conectivismo Consecuencias: el “colectivismo” y “colaborativismo”

La diversidad comienza a tomar fuerza en la producción del conocimiento (conocimiento se ajusta al contexto: “comunidades y redes de práctica”, ya no se darán las leyes universales).

La fuerza mediadora del docente no pierde ni perderá fuerza (el docente ya dará cada vez menos clases para convertirse en un guía del estudiantes para que encuentre sus

buenas redes de aprendizaje, Video aportado por Mario Rivas, 2015).


Alfredo Fonzar


El conectivismo

Consecuencias: el “colectivismo” y “colaborativismo”

El docente es co-protagonismo de la producción que está en la red (su propia obra debe estar allí).

Los rastros académicos del futuro de un docente investigador estarán

en la web o no estarán.


Alfredo Fonzar


El conectivismo

Tendencias significativas del aprendizaje

La persona deberá formarse para poder afrontar una gran diversidad de conocimientos diferentes.

La educación formal va perdiendo fuerza, ahora se conjuga con lo formal e informal.

El aprendizaje en el hombre siempre fue un proceso de por vida. El

rasgo distintivo en el hombre es no poder terminar de ser.


Alfredo Fonzar


El conectivismo

Tendencias significativas del aprendizaje

La tecnología está recableando nuestros cerebro, por ende nuestras formas de comportarnos (“la mente humana ha cambiado de rol”, Foro Irene Sanchez),

2015) Nuevas competencias: saber localizar, descartar, procesar, criticar,

reelaborar, unir, contextualizar la información (la ayuda de un docente).


Alfredo Fonzar



Usos de las tecnologías ¡¡buenos y malos!!

“Supuestos pedagógicos” no revisados en el habitual uso de la tecnología (Foro Dolores García, 2015).

“Dime que hiciste con las viejas tecnologías y te diré que harás con las nuevas” “Antes pedagogía que tecnologías” (Prieto Castillo, 2012).


Alfredo Fonzar




Lo malo

Globalidad pero aislamiento al mismo tiempo (“las personas se desconecten de su realidad más cercana”, Jeaneth Martínez, 2015)

“Definitivamente las tecnologías por sí solas no van a ser la diferencia en los procesos educativos que estén a nuestro cargo depende nuestro quehacer y conocimiento didáctico y pedagógico sacar el máximo provecho a los recursos que éstas nos entregan, Foro Oscar Delgado, 2015).


Alfredo Fonzar




Lo malo

“Definitivamente las tecnologías por sí solas no van a ser la diferencia en los procesos educativos que estén a nuestro cargo depende nuestro quehacer y conocimiento didáctico y pedagógico sacar el máximo provecho a los recursos que éstas nos entregan, Foro Oscar Delgado, 2015)

“poca capacidad de entender, dimensionar y capitalizar el rol de la tecnología en los procesos

educativos” (Foro, Mario Mata, 2015). El paradigma educativo no se ajusta a los contextos actuales (docentes e instituciones en su conjunto).

mis alumnos no saben distinguir entre información verdadera e información "mentirosa” (Foro, Dolores García, 2015).


Alfredo Fonzar




Lo malo

La verdad y la mentira en materia informacional (oportunidad = saber localizar, descartar y criticar la información es un potente esfuerzo de aprendizaje)

Las brechas digitales (dificultades que tenemos en “Nuestra América, Foro Mario Mata,

2015). Si la tecnología será el futuro de todo encuentro de aprendizaje, “Dios ampare a aquellas personas que no tendrán conexiones a internet”


Alfredo Fonzar




Lo bueno

“Gracias a las tecnologías, y de la particularidad de la información que circunda por la red, nuestras expectativas y calidad de vida se incrementan, dado por el reconocimiento y favorecimiento en los conocimientos científicos a todo nivel en la sociedad (Foro, María Ángel, 2015).

Velar por un hombre libre y ético Y muchas, pero muchas cosas más (que no abordaré)


Alfredo Fonzar


Repasando la especialización Las tecnologías tocan sentimientos

Lo que está en juego: Actitudes, valores, trabajo en equipo, trabajo con los demás, incomodidad, adaptación, resistencias, aprendizajes (y des-aprendizajes), revuelos, unidad, miedo, “soberbia académica”, “le quite el celular y se lo lance al fuego” (Foro Wilmer Martínez,

2015), maravillamiento, multidisciplinariedad, retos, confundimiento, placeres, iniciativa, incomodidad, apatía, temor, inseguridad, marea, abrumador, engañoso, rechazo, rebasamiento, motivación, ignorancia, malestar, desafíos, nebulosa, pena, el confort, retos, cambios, negación, barreras (humanas y técnicas), flexibilización, compromiso, responsabilidad


Alfredo Fonzar



Las tutorías virtuales

Puntos a evaluar para el Premio al Mejor Tutor Virtual (Ed. 2015): el que supo comunicar, el que redactó bien, el que fué empático, el que acompañó, el que sintetizó, el que guio, el que acompañó, el que dominó lo tecnológico, el que hizo discutir y reflexionar, el que invitó, el que motivó, el que incitó al reto, el que promovió, el que innovó, el que trató bien, el que fue cordial, el que tuvo humor, el que intercambió, el que mostró otros enfoques………..


Alfredo Fonzar




………..que hizo sentir, el que explicó, el que conmovió, el que hizo apropiarse del conocimiento, el discutió, el que observó, el que escuchó, el que reflexionó e hizo reflexionar………………


Alfredo Fonzar




¿Pero que tiene que ver esto con la docencia? ……..dirían algunos con un tono bien autoritarios

Miren este video: https://www.youtube.com/watch?v=yN17DIdGLH8


Alfredo Fonzar


https://www.youtube.com/watch?v=yN17DIdGLH8

https://www.youtube.com/watch?v=yN17DIdGLH8



Mercedes Sosa (Argentina)


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