PAQUITO GINER DE LOS RÍOS

Irene AlarioAlba Terradas

ÍNDEX1. BIOGRAFIA

2. INFLUÈNCIES

3. APORTACIÓ PEDAGÒGICA

4. PUBLICACIONS

5. ACTIVITAT

BIOGRAFIA

• Octubre 1839 (Ronda) – Febrer 1915 (Madrid)

• Pedagog i filòsof

• Fundador de la Institució Lliure de l’Ensenyança (1876)

INFLUÈNCIES

• Inspiracions de KANT i ROSSEAU

• KRAUSISME: doctrina que defensava la tolerància acadèmica i la llibertat de càtedra en front del dogma. (DéuCiència, ètica, dret…)

APORTACIÓ PEDAGÒGICA: INSTITUCIÓ LLIURE DE L’ENSENYANÇA (ILE)

- Respecte al nen: mantindre’s al marge de les creences del nen.

- Àmplia cultura general: donar llibertat d’elecció. (Institució laica).

- Igualtat de sexes: acabar amb la inferioritat de la dona.

- Aprenentatge actiu: el professor ha d’activar el pensament i reflexió.

- Excursions: experiències en primera persona.

- Relació família-escola: cooperació.

- Busca una educació INTEGRAL, INTUITIVA i CONTINUA.

NOVETATS QUE APORTA LA ILE

• Art i Educació Física• 45 minuts/classe• Nens i nenes junts

• Gran importància a l’educació moral• Paper educador: despertar interès al nen• Paper alumne: formar-se com a persona

PUBLICACIONS- Estudios sobre educación (1886)

- Educación y enseñanza (1889)

- Estudios sobre artes industriales (1892)

- Resumen de filosofía de derecho (1889)

ACTIVITATS

La corda de l’afecte-Part individual (pensar objecte personal)-Part comuna (reflexió grupal)

La cuerda de los derechos y los deberes (a partir de 4 años) Colocamos una cuerda de tender de pared a pared de la clase. Pedimos que cada niño y cada niña traigan objetos personales, como un osito, unos calcetines o un babero. Los colgarán de la cuerda y hablarán sobre ellos. Quién se los dio, para qué sirven, por qué son importantes... Comentaremos la importancia que tiene sentir que nos quieren y qué debemos hacer las chicas y los chicos para corresponder.