gestor de proyectos docenttic4

8/19/2019 Gestor de Proyectos DocentTIC4

1/22

Diplomado para docentes en el uso pedagógicode las TIC con impacto en los estudiantes


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3/22

C

1.

1.11.21.31.41.51.61.71.81.91.10

1.11.21.31.41.5

1.61.71.81.91.10

3

GESTOR DE PROYECTO TI

CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proecto!(Diligencie este "tem con #ase en la $cti%idad &' Conociendo la plataforma

educativa del Nivel 1!

)om#re del Docente *' S$R$Y RIC$RDO +ER)$,

Celular' 3*-.--/00.

Correo electrónico' sari#e12otmail!es

Departamento' +ol"%ar

unicipio4Ciudad' Cartagena

Institución educati%a' CO,EGIO SEI)$RIO

Sede educati%a' PrincipalCódigo D$)E' **3--*--*5/&

Dirección' $,CI+I$ SECTOR $RI$ $67I,I$DOR$ C,,! 30 8 &59.

,ocalidad4Comuna4sector' 6r#ana

)om#re del Docente &' I$D$+E, :E,IPE +ERRIO C$RDO)$

Celular' 3&*;


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1.11.21.31.41.51.61.71.81.91.10

1.11.2

1.31.41.51.61.71.81.91.10

1.11.21.31.41.51.61.71.8

1.91.10

<

)om#re del Docente 3' GRISETTE 6R=6I>O +6RGOS

Celular' 3--0//*&3.

Correo electrónico' gurqui?o#1gmail!com

Departamento' +ol"%ar

unicipio4Ciudad' Cartagena

Institución educati%a' CO,EGIO SEI)$RIO

Sede educati%a' Principal

Código D$)E' **3--*--*5/&

Dirección' $,CI+I$ SECTOR $RI$ $67I,I$DOR$ C,,! 30 8 &59.

,ocalidad4Comuna4sector' 6r#ana

)om#re del Docente


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2.

2.1

# Recurso (REDA) Portal dode lo ecotr! "R

1

2

3

2.2

;

DIAGNÓSTICO INICIAL:

Exploración de recursos(Diligencie este "tem teniendo en cuenta la acti%idad ;'

E%aluando los Recursos Educati%os Digitales $#iertos (RED$ $cti%idad .' Diseñando una secuencia didáctica con REDA

del Nivel 1!

Acerca!ien"o a la secuencia did#c"ica(Con #ase en los recursos seleccionados en la $cti%idad .'Diseando una secuencia didFctica con RED$ diligencie la

*! Recursos didFcticos Edutea !edutea!org

&! Contenidos Colom#ia $prende2ttp'44contenidosparaaprender!mineducacion!go%!co

3! Gu"a de recursos Edutea !edutea!org


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Gu"a *! Diseñando secuencias didácticas anHela a estedocumento!

1. DA$%& 'EERAE&

Título de la secuenciadidáctica:

Estadst*cas

Secuencia didáctica #: "o(1)

Institución Educativa:&e+*ar*o de Carta,ea Sede Educativa: Pr*c*-al

Dirección: Alc**a &ector /araAu*l*adora Cll. 38 # 296

Municipio: Carta,ea de d*as

Docentes responsables: &ara R*cardo eral adaelerr*o Cardoa 'r*sette "ru*our,os ada Cast*llo Paceco:ells /art*e; Ro+ero.

Departamento: ol) Tiempo: Dos ?oras (4)

Descripción de la secuencia didáctica:os estud*ates dee a-reder las @recuec*as asolutas relat*


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3.

3.1/

s' ue,o de aer ter+*ado sat*s@actor*a+ete losestud*ates dee -ro-oer -os*les soluc*oes a lascoclus*oes o a=l*s*s ue lo,raro oteer.

pli*uemos'

os estud*ates dee -oer e -r=ct*ca elcooc*+*eto adu*r*do e el aula de clasesreal*;ado ecuestas taulac*! de datos sore la-role+=t*ca estud*at*les o +eoras e lasd*@eretes +ater*as e las cuales ellos est=

cursado.

3. REC"R&%&

+ombre del recurso Descripción del recurso

/*croso@t Hord

E esta a-l*cac*! los estud*atesreal*;ara escr*tos de a=l*s*s de los datosestadst*cos ue ot*ee e la lasd*@eretes ecuestas real*;adas

Jor+ular*o de 'oo,le E esta a-l*cac*! de 'oo,le losestud*ates real*;ara ecuestas ol*edode ellos -odr= oteer *@or+ac*!de las ecuestas de ua +aera +=s-ract*ca d*=+*ca.

Ecel Este a-l*cat*RealiBar encuestas! $nFlisis de datos!Creación de $rticulo donde da a conocer sus anFlisis

CONTE$TO INSTITUCIONAL(Diligencie los siguientes "tems con #ase en la acti%idad *&'Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1!


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3.2

3.3

0

Ni%el:(Seleccione el (los ni%el de desempeo para el cual estF orientado elproecto!

K Preescolar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K Primaria!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!K Secundaria!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K edia!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K Otro'!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Grado &s' en (ue desarrolla el pro)ec"o:(Seleccione el (los grado educati%o al cual %a dirigido el proecto!

K Transición!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!K Primero!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K Segundo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K Tercero!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K Cuarto!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K =uinto!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K Seto!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K SHptimo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!K Octa%o!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K )o%eno!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K DHcimo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K 6ndHcimo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

*reas +unda!en"ales ) o,li-a"orias:Seleccione el Frea de desempeo que tiene el maor HnKasis en el proecto'


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3.4

3.5

4.

4.1 5

K Ciencias naturales educación am#iental!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K Ciencias socialesL 2istoriaL geograK"aL constitución pol"tica democraciaMMM

K Educación art"stica!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K Educación Htica en %alores 2umanos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K Educación K"sicaL recreación deportes!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K Educación religiosa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K AumanidadesL lengua castellana e idiomas etran?eros!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K atemFticas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

K Tecnolog"a e inKormFtica!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Con"ex"o sociocul"ural(Descri#a en Korma #re%e la comunidadL territorioL costum#res entornosociocultural en el cual desarrollarF el proecto!El colegio seminario se encuentra u#icado en el #arrio $lci#ia sector de ar"aauiliadora! Estudiantes de #arrios aledaosL estratos socioeconómicos & 3Lpadres que se dedican a tra#a?ar para lle%ar sustento diario a sus 2i?osL 2i?oscon descuido educati%o por parte de los padres puesto que ellos se dedican asus la#ores diarias!

Dia-nós"ico(De acuerdo con la acti%idad 5' Eplorando Diseando a partir de prue#asestandariBadas' (S$+ERL S$+ER ** PIS$L $cti%idad *-' $plicando las prue#as alos estudiantes acti%idad **' Evaluando los resultados de la aplicacin de las

prue!as" ela!ore una conclusin #ue descri!a la valoracin inicial de losestudiantes!

,os estudiantes aprendieron a identiKicar las diKerentes %aria#les estudiadasponiendo en prFctica cada una de ellas! Esto les sir%ió como preparación para lasprue#as realiBadas en dando como resultado o#?eti%os Ka%ora#les!

ESTRUCTURACIÓN DEL .RO/ECTO EDUCATI0O TIC(Diligencie los siguientes "tems con #ase en la $cti%idad *&'Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1!


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4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

*-

T1"ulo del pro)ec"o:($signe un t"tulo creati%o que in%ite a conocer el proecto!RealiBación de encuestas en pro de la me?or"a de la educación en la

institución educati%a!

Descripción del pro)ec"o:(DeKina #re%emente su idea!En este proecto se pretende de que el estudiante logre aprender mFs so#re

la realiBación de estad"sticas creación de anFlisis segNn las inKormacioneso#tenidas en la donde el estudiante aprenda a ser mFs argumentati%o!

.ro,le!a de aprendi2a3e:(ContetualiBación del pro#lema que se a#ordarF en elProecto Educati%o TIC!Eisten pro#lemFticas en la institución educati%a donde los estudiantes

poseen poco anFlisis interpretati%o ante las circunstancias o pro#lemFticassociales donde poseen poca argumentación participación ante los 2ec2osque ocurren en la cotidianidad de la institución o de la ciudad!

.re-un"a del pro)ec"o:(:ormule una pregunta que in%olucre a los estudiantes en el pro#lema deaprendiBa?e o dilema a a#ordar en el proecto relacionado con la eperienciao el conocimiento pre%io que posee!

Cómo puedo disear encuestas a las pro#lemFticas sociales que eistenen la comunidad educati%a utiliBando las Tic como 2erramienta de apoo paraKortalecer el conocimiento en las estad"sticas

O,3e"i%o General del .ro)ec"o:(El o#?eti%o de#e concretarse tomando como reKerente los resultados de laprue#a S$+ERL el plan de me?oramiento institucionalL los estFndares decompetencia de las Freas implicadas las 2a#ilidades de pensamiento que#usca Kortalecer el desarrollo de este proecto' comprenderL analiBarL raBonarLinterpretarL inKerirL argumentarL descri#irL comunicar proponer!Aacer del estudiante una persona anal"tica que tenga la posi#ilidad de ser mFs argumentati%o a la 2ora de ta#ular datos o#tenidos por medio deencuestas o situaciones cotidianas!

O,3e"i%os Espec1+icos del .ro)ec"o:


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4.7

5.

5.1**

("nimo uno por Frea del proecto! Tenga en cuenta los sa#eres'conceptualesL procedimentales actitudinales a desarrollar en el proecto!

• :ortalecer el conocimiento de los estudiantes estad"sticas!• Aacer del estudiante una persona acti%a en la producción de analisis

argumentati%osL donde pueda proponer soluciones!• Incenti%ar el estudiante en la utiliBación de 2erramientas tecnológicas

en la ta#ulación de datos!

Es"#ndares de co!pe"encia 4EN:(Relacionar los estFndares de competencias esta#lecidos por el E) so#relos cuales se desarrollarF el proectoL teniendo en cuenta la ta#la entregadapor el Kormador para seleccionar de manera Fgil (m"nimo uno por Frea!

Q ReconoBco argumentos com#inatorios como 2erramienta parainterpretación de situaciones di%ersas de conteo!

Q Comparo e interpreto datos pro%enientes de di%ersas Kuentes (prensaLre%istasL tele%isiónL eperimentosL consultasL entre%istas!

Q 6so medidas de tendencia central (mediaL medianaL moda para interpretarcomportamiento de un con?unto de datos!

Q 6so modelos (diagramas de Fr#olL por e?emplo para discutir predecirposi#ilidad de ocurrencia de un e%ento!

Q Con?eturo acerca del resultado de un eperimento aleatorio usandoproporcionalidad nociones #Fsicas de pro#a#ilidad!

Q Resuel%o Kormulo pro#lemas a partir de un con?unto de datos presentados

en ta#lasL diagramas de #arrasL diagramas circulares!Q Predigo >ustiKico raBonamientos conclusiones usando inKormación

estad"stica!

Q Descri#o represento situaciones de %ariación relacionando diKerentesrepresentaciones (diagramasL epresiones %er#ales generaliBadas ta#las!

Q ReconoBco el con?unto de %alores de cada una de las cantidades %aria#lesligadas entre s" en situaciones concretas de cam#io (%ariación!

Q $naliBo las propiedades de correlación positi%a negati%a entre %aria#lesLde %ariación lineal o de proporcionalidad directa de proporcionalidad in%ersaen contetos aritmHticos geomHtricos!

Q 6tiliBo mHtodos inKormales (ensao errorL complementación en lasolución de ecuaciones!

4ETODOLOG5A


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5.2

5.3

*&

(De acuerdo con la $cti%idad *5' Diseñando secuencias didácticas a partir delas prue!as" relaciones los si$uientes %tems evidenciando la &etodolo$%aPEPA!

Tie!po acad6!ico(Esta#leBca el tiempo estimado en 2oras acadHmicas para la e?ecución delproecto!(


13/22*3

:ells /art*e; Ro+ero.Área de conocimiento:/ate+=t*ca Estadst*ca

Tema: Estadst*cas

Grado: (10>) Tiempo: Dos ?oras (4)

Descripción de la secuencia didáctica:os estud*ates dee a-reder las @recuec*as asolutas relat*


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5.4

*<

Jor+ular*o de 'oo,le E esta a-l*cac*! de 'oo,le losestud*ates real*;ara ecuestas ol*edode ellos -odr= oteer *@or+ac*!de las ecuestas de ua +aera +=s-ract*ca d*=+*ca.

Ecel Este a-l*cat*


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5.5

5.6

Crono-ra!a(Organice el cronograma para desarrollar su Proecto Educati%o TIC con #aseen la acti%idad &&' Diseñando el crono$rama!

7EC8A ACTI0IDAD GRADOSemana * Introducción al tema! *-Semana * Creación de :ormularios o Encuestas *-Semana & RealiBar carteleras O presentaciones *-Semana & RealiBar ta#las estad"sticas *-Semana 3 RealiBar medidas de tendencias centrales! *-Semana 3 Creación de ta#las o grFKicos estad"sticos! *-Semana < Creación de anFlisis estad"sticos *-Semana ; Redacción de tetos donde se plasmara los anFlisis grFKicos

demFs ta#las o#tenidas de encuestas*-

Semana . Sustentación de Tra#a?o *-

9i,lio-ra+1a(Escri#a los reKerentes #i#liogrFKicos utiliBados para el desarrollo de suProecto Educati%o TIC partiendo del marco conceptual realiBado en el "tem;!


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6.

6.1

6.2

Joto 1(Paor=+*ca)

Joto 2(teracc*! del estud*ate co el recurso educat*


17/22

6.3

%-c*oes de +eora. Jortale;as.

1. 1.

2. 2.

3. 3.

6.4

Opciones de !e3ora ) +or"ale2as(De acuerdo a la $cti%idad &5' Realimentando la acti%idad #a?o un enKoqueconstructi%istaL descri#a las opciones de me?ora KortaleBas de su ProectoEducati%o TIC!

Ins"ru!en"o de e%aluación(Con #ase en la $cti%idad 3*' 6sando la plataKormaL contenidos aplicacionesinKormFticas con los estudiantesL anee el lin donde realiBó la prue#a dee%aluación de su Proecto Educati%o TIC!

$plicando la prue#a a losestudiantes!

Dos ruedas estFn unidas! ,a primera tiene un radio de &; cm la segunda de /; cm! Cuando laprimera 2a dado 3-- %ueltasL cuFntas %ueltas 2a#rF dado la segunda

a! .L&; %ueltas#! *-- %ueltasc! 5-- %ueltasd! .&; %ueltas&! En una empresa tra#a?an 3. 2om#res


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6.5

RESPO)DE ,$S PREG6)T$S 3 Y < DE $C6ERDO $ ,$ SIG6IE)TE I):OR$CIJ)'

En una encuesta se o#tu%o la siguiente inKormación en relación a la cantidad de 2ermanos que tienecada nio de un curso!

)Nmero de 2ermanos de algunos nios del curso

Cantidad de 2ermanos :recuencia a#soluta :recuencia a#soluta acumulada- < < * . *- &/ */ 3 3 &-

$! <+! /C! *-D! &-

;! CuFntos nios tienen dos 2ermanos

$! .+! /C! *-D! */

Resul"ados(Relacione la Gu"a 0' Ela#orando una relator"a realiBada en la $cti%idad 3&',os estudiantes eponiendo los resultados de las acti%idades del proecto!

No!,re del .ro)ec"o Educa"i%o TIC: escri#a el nom#re del ProectoEducati%o TIC!

RealiBación de encuestas en pro de la me?or"a de la educación en la institucióneducati%a!

*rea de conoci!ien"o: atemFticasL Estad"stica!

Co!pe"encia: ,as competencias e?ercidas en este proecto son esencialespara el Kortalecimiento de la participación del estudiante a la 2ora de 2acer anFlisis argumentati%osL proponiendo posi#les soluciones a la temFtica quese desea conocer en la institución educati%aL utiliBando las competenciasTecnológica9in%estigati%a9argumentati%a propositi%as!

8erra!ien"asTIC:

Uideo +eans V ComputadorL EcelL google docL Cmaptools


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*! Con"enidos di-i"ales: O%a9Reda 9E%a

&! Idea principal de aprendi2a3e:

3! ,a idea principal del proecto es que los estudiantes aprendan a realiBar anFlisis con #ase a datos o#tenidos estudios realiBados segNn lasencuestas argumentando posi#les soluciones a conKlictosL temFticasLin%estigadas en las diKerentes encuestas!

Ar-u!en"ación:,as diKerentes acti%idades realiBadas por los estudiantes en esta proectoaudan eplorar las competencias tratadas en ellasL sin em#argo losestudiantes dan su punto de %ista de#ido a los anFlisis de los datos queo#tengan al 2acer las encuestas realiBar las aKirmaciones correspondientes

segNn los estudios realiBados en cada etapa del proecto!

omentos centrales de la aplicación de la eperiencia',a metodolog"a utiliBadaL tu%o su enKoque en la RED$! ,os estudiantes usaronesta metodolog"a para desarrollar el proecto educati%o en la KormaciónacadHmica en el Frea de estad"stica utiliBando audas %irtuales como 2o?asde cFlculo de Google Google :orm para realiBar las encuentas!

.! Conclusiones:El desarrollo de competencias auda a adquirir 2a#ilidades a los estudiantes a la2ora de realiBar anFlisis de datos o#tenidos!

$prender a disear Kormatos de encuestas utiliBando recursos %irtuales que le #ridenal estudiante a adquirir maores 2a#ilidades en la tecnolog"a!

:ortalecer los conocimientos estad"sticos utiliBando competencias recursoseducati%os en los cuales el estudiante logre poner en prFctica los conocimientosadquiridos en el aula de clases!


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6.6/!

.u,licación del Ges"or de .ro)ec"os(Con #ase en la $cti%idad 3;' Realimentación KinalL anee el lin donde pu#licósu Proecto Educati%o TIC!


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7.

7.1

SOCIALIZACIÓN DEL .RO/ECTO(Esta etapa del proecto #usca 2acer recomendaciones al docente para lasocialiBación de los resultados del Proecto Educati%o TIC!

.onencia de la experiencia educa"i%a del pro)ec"o educa"i%o TIC,a ponencia es una presentación de mFimo *- minutosdonde se presenta lo mFs signiKicati%o del proecto educati%oTIC! Tenga en cuenta los siguientes aspectos'

K Portada donde se identiKique el Proecto Educati%o TIC!K Propósito!

K Temas estFndares de competenciatratados en el Proecto Educati%o TIC!

K Recursos Educati%os Digitales utiliBados en el Proecto Educati%o TIC!

K etodolog"a PEP$!

K Resultados del proceso!

K Despedida presentando la inKormación de contacto del docente!


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gestor de proyectos docenttic4

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