Foros en Mediación Virtual

El siguiente manual es un recurso generado por METICS paraimpulsar la autogestión y actualización docente en el uso de laplataforma Mediación Virtual.

A través de estas páginas, aprenderá los aspectos básicospara configurar los Foros en el entorno virtual.

Recomendaciones didácticas antes de configurar: ¿Cuáles son los usos de un Foro en mi curso?

1. Los Foros son una actividad que permite a las personasparticipantes tener diálogos y plenaries de maneraasincrónicas (en diferentes tiempos), que suceden a lolargo de un período determinado.

2. El rol del docente en el foro es de moderador y esto severá reflejado en la comunicación de las indicaciones,las participaciones que comentan y el seguimientoposterior con un resumen de las intervenciones.

3. En su función de actividad puede utilizarse como:a. Discusión de posturasb. Resolución de casosc. Entrega de documentos, imágenes o enlacesd. Reportes de actividadese. Lluvia de ideas colaborativas

4. Para la construcción de la consigna del foro concidere:a. Las características del grupo de participantesb. Tener claro el para qué y qué es lo que se espera

que los participantes evidencien del aprendizaje.c. Considerar antes de abrir el foro qué

conocimientos previos se requieren, lasactividades previas a realizar, las condiciones deInternet y las reglas de participación quebrindará.

5. Las indicaciones dentro de la descripción para losestudiantes deben incluir:

a. Explicar claramente qué es lo que deben hacer:comentar, explicar, describir, enunciar, debatir,(puntualizar o resaltarlo si es posible).

b. Dentro de este aspecto es importante enfatizarlas reglas a seguir en la participación.

c. Describir la forma como se espera queinteractúen, si es un debate, si deben hacer unblog, si es respuesta a una pregunta, si es entregade un documentos.

d. Agregar si deben hacer réplicas ante lo quecomenten los demás también debe especificarse.

e. En caso de esperar intervenciones con mayorsíntesis, se recomienda dejar esto claro en lasinstrucciones.

f. Fecha de entrega límite.g. Si es calificada, cuál es el porcentaje a alcanzar.h. Indicar si las entradas deben incluir métodos de

citación, firma del estudiante, imágenes o vídeos.

6. La configuración y tipo de evaluación debe establecersepreviamente, ya que esta actividad se refleja en el librode calificaciones.

7. Las y los estudiantes verán la calificación de su entradaen el Reporte de calificación del Libro de calificaciones yen la actividad, si esta fue configurada para ello.

¿Cómo agregar un Foro en Mediación Virtual?

Para poder tener acceso a las actividades de Mediación Virtual,lo primero que se debe hacer es Activar Edición, ubicado allado derecho, en el Bloque de Administración. A continuación:

1. Seleccione la semana o sesión en la que se realizará elForo, seguidamente haga clic en el enlace:

2. Allí seleccione la opción Foro y haga clic en Agregar.

¿Cómo configurar un Foro en Mediación Virtual?

Al hacerle clic, se desplegarán los diferentes aspectos que senecesita para configurar el Foro. Para iniciar se completa lainformación General, donde colocará el nombre de la actividady la descripción explicada en las recomendaciones didácticas.

Seleccione la opción Mostrar descripción en la página delentorno virtual cuando necesite que las indicacionesaparezcan en la página principal del entorno. No serecomienda marcar esta opción cuando las indicaciones sonextensas.

Para seleccionar el tipo de foro es importante conocer cuál esla función de cada uno de ellos, a continuación le presentamosel propósito y el alcance de cada uno de los Foros:

Tipos de Foros Descripción

Uso general

Es un foro donde cualquier persona ya sea el personal docente o estudiantado puede iniciar el foro cuando quiera, sólo debe plantear la pregunta. Este foro es el ideal para consultas o dudas.

Cada persona planteaun tema

Este foro como su nombre lo indica permite que cada participante plantee un tema y todos pueden responder. Este foro es parecido al de uso general, la diferencia es que cada participante sólo puede plantear un tema para el diálogo o discusión.

Discusión únicasencilla

Este foro es ideal para debates cortos, una características es que sólo debe plantearse un tema. El personal docente propone el tema y las personas participantes intervienen.

Preguntas yrespuestas

Esta modalidad no permite a los estudiantes ver las respuestas de las personas compañeras hasta que no aporten una participación acerca del tema en diálogo.

Estándar que apareceen un formato similar

a blog

En este foro cada persona puede iniciar el diálogo la diferencia es que se muestra una página con enlaces para discutir o dialogar cada tema.

En la sección Anexos y conteo de palabras, los foros permitenque las personas participantes puedan adjuntar archivos, deesta manera el estudiantado puede compartir documentospara complementar o ilustrar su aporte en los diálogos.

● Tamaño máximo del archivo adjunto: Por defecto el

tamaño máximo de la plataforma Mediación Virtual seestablece 512 MB.

● Número máximo de archivos adjuntos: Indica la

cantidad máxima de archivos que se pueden adjuntarpor parte del estudiantado (el máximo son 100).

● Mostrar número de palabras: Al marcar SI se establece

el mecanismo para contar las palabras que contiene laparticipación de cada estudiante.

La herramienta permite diferentes tipos de suscripción, lascuales determinan el seguimiento a la actividad en el foro pormedio del correo electrónico.

Las opciones de la Modalidad de suscripción son:

● Suscripción opcional: Los participantes pueden elegir

si desean o no ser suscritos.

● Suscripción forzosa: Todos están suscritos y no puede

darse de baja.

● Auto suscripción: Todos están suscritos inicialmente,

pero cada usuario puede elegir desactivar lasuscripción en cualquier momento.

● Suscripción desactivada: No se permiten suscripciones.

El espacio de Leer seguimiento permite que se realice unmonitoreo de lectura a los participantes para revisarrápidamente cuáles publicaciones que aún no han sido vistasal resaltar cualquier nueva publicación.

Este seguimiento puede ser:

● Opcional (por defecto): los estudiantes pueden activar o

desactivar el seguimiento en el foro a discreción

● Desconectado: el seguimiento siempre está desactivado

en este foro para todos los miembros.

El Umbral de bloqueo permite determinar la cantidad deintervenciones por persona en el periodo de tiempodeterminado. Si se pone 0 se deshabilita el bloqueo.

Esta opción no es obligatoria

Es el Período de tiempo para bloqueo son los días dentro de loscuales el estudiante no puede enviar más que un númerodeterminado de mensajes. Esta opción no es obligatoria

El Umbral de mensajes para advertencia permite enviar unmensaje a los estudiantes antes bloquear las intervenciones enel foro dentro del periodo de días seleccionados. Si se pone 0, sedeshabilitan los avisos. Esta opción no es obligatoria

La Configuración del reporte de originalidad de Turnitin, permiteanalizar a partir de porcentajes de similitud con otros textos elgrado de originalidad que muestra la participación delestudiantado.

Para mayor detalle de esta función puede consultar el tutorialTurnitin en Mediación Virtual que está en metics.ucr.ac.cr.

Descargue clic aquí el manual de Turnitin

A continuación se configuran la Calificación, esta secciónes útil para acomodar dentro del registro de calificacionesla actividad. Si no tiene la configuración previa, esta

sección queda de la siguiente manera:

Para utilizar esta opción, se debe realizar previamente laConfiguración del Libro de Calificaciones. Con Categoríasconfiguradas, se ampliarán las opciones. Por ejemplo:

Luego de este paso, la plataforma permite hacer Valuaciones(calificaciones). Esta opción forma parte del proceso decalificación y permite establecer si la habrá evaluación para elforo y cómo se calculará.

En este caso puede seleccionar entre:

Sin valuaciones Si está seleccionado, entonces la actividad no aparece en el libro decalificaciones.

Promedio de valuaciones La media de todas las calificaciones de las entradasNúmero de calificaciones El número de elementos valuados se convierte en la calificación final. Tenga

en cuenta que el total no puede exceder la calificación máxima de la actividadcolocada en el Libro de calificaciones.

Máxima La valuación más alta se convierte en la calificación finalMínima La evaluación más baja se convierte en la calificación finalSuma Todas las valuaciones se suman. Tenga en cuenta que el total no puede

exceder la calificación máxima de la actividad.

Si al contrario selecciona una opción de calificación, sehabilitará el botón de Escala para elegir si la calificación será:

● Por puntaje: el docente escribe la máximacalificación disponible para esta actividad.

● Por escala: la escala puede ser predefinida por elsistema o una configurada previamente por el docente.

Descargue clic aquí el manual de Escalas

Finalmente esta configuración permite al personal docenteestablecer el tiempo en el cual las aportaciones al foro seráncalificadas.

La función de Configuraciones comunes del módulo permiteconfigurar establecer cuándo puede mostrarse el foro en elentorno virtual. Aquí, el personal docente puede configurar siel foro se trabajará por grupos o de manera individual.

La última categoría que puede configurar es Restringir acceso.Si desea restringir de alguna forma el Foro se debe dar un clica la opción Añadir una restricción. Para conocer más de ellasvisite el manual de Grupos, agrupamientos y restricciones.

Descargue clic aquí el manual de Restricciones

Al final haga clic en el botón Guardar cambios y mostrar:

¿Cómo se encuentra dentro del entorno?

Luego de guardado, encontrará la actividad dentro de lasemana o sesión que seleccionó del entorno.

¿Cómo se participa en el Foro?

Ya configurado el Foro, las entradas pueden ser realizadas porlos participantes del entorno en el caso de que sea unaactividad. Para ello es necesario que haga clic en Añadir unanueva entrada.

Estos son algunos ejemplos por tipo de Foro:

● Cada persona plantea una discusión - Foro estándarpara uso general: cada participante plantea un temahaciendo clic en el botón Añadir un nuevo tópico/temade discusión aquí

● Preguntas y respuestas - Una discusión única simple:cada participante deberá responder a una preguntaprimero antes de poder hacer la suya o ver las de otros.

Para ello, debe hacer clic en la entrada y seguidamenteen la opción Responder (réplica).

Al momento de escribir la entrada, cada participante debera:

1. Poner un tema en el espacio de Asunto2. Escribir su entrada en el espacio Mensaje3. Si necesita subir archivos, el participante deberá usar la

herramienta Archivo adjunto4. Hacer clic en Enviar al foro

¿Cómo se evalúa un Foro?

Para ello recordemos la configuración de Valuaciones oCalificaciones. Primero, si eligió algunas de las opciones decalificación, se calificarán en el Libro de Calificaciones.

Este es un ejemplo de Escalas, donde el porcentaje ganado sepone haciendo clic en Activar Edición y eligiendo la escala aldesplegar las opciones.

Los derechos patrimoniales de esta obra pertenecen a la Universidad de Costa Rica y son para uso académico. Realizado por la Unidad de Apoyo a la Docencia Mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación (METICS), Vicerrectoría de Docencia.

Manual Foros/METICS. 4°.ed. —San José, CR: Vicerrectoría de Docencia, Universidad de Costa Rica (UCR), 2019.

Administración del Foro

Las configuraciones de Administración le permitirán hacercambios, respaldo y gestión de la actividad después derealizada.

Estas se encuentran en el bloque a mano derecha y explicamoslas que sí le serán útiles en su rol docente:

● Editar ajustes: ingrese aquí cuando quierahacer cambios en la configuración general,la forma de las entradas, la apariencia, lasvaluaciones (calificaciones) y lasrestricciones.

● Bitácoras: muestra la actividad de laspersonas participantes en la actividad.

● Modalidad de suscripción: muestra lassuscripciones actuales: Suscripciónopcional, Suscripción forzosa, Suscripciónautomática, Suscripción deshabilitada.

Para conocer más sobre el uso de la plataforma MediaciónVirtual y aprovechar sus ventajas, participe en nuestrasactividades de formación y consulte nuestros materiales deaprendizaje en la dirección metics.ucr.ac.cr

Equipo de METICS

Los derechos patrimoniales de esta obra pertenecen a la Universidad de Costa Rica y son para uso académico. Realizado por la Unidad de Apoyo a la Docencia Mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación (METICS), Vicerrectoría de Docencia.

Manual Foros/METICS. 4°.ed. —San José, CR: Vicerrectoría de Docencia, Universidad de Costa Rica (UCR), 2019.