FORO EDUCACION ACTUAL V/S CARRERA DOCENTE

En nombre del colegio de profesores de la comuna de Futaleufú, agradecemos

sinceramente la presencia de cada uno de ustedes en este foro EDUCACION

ACTUAL V/S CARRERA DOCENTE el que tiene como objetivo difundir los

alcances de la nueva propuesta Carrera profesional..

Muchos se preguntarán ¿Por qué los profesores realizan un Paro?

Pues bien, el Gobierno ingresó al Parlamento 20 de abril el proyecto de ley de

La Nueva Política Nacional Docente, el que no fue consensuado previamente con

quienes son los principales afectados: los profesores. En términos generales el

profesorado plantea que el proyecto " No se centra en mejorar la calidad de la

educación, sino que se sustenta en un modelo educativo de mercado , pues

intensifica el ejercicio de una profesión basada en la competencia entre pares y en

el individualismo, provocando diferencias entre los docentes al interior de un

establecimiento, en circunstancias que educar se entiende como un proceso de

trabajo en equipo y de colaboración.

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En la provincia son 229 los profesores que se adhirieron al paro y en el caso de Futaleufú, se realizó una encuesta a 250 personas de nuestra comunidad, con el fin de saber qué tan enterada está sobre esta movilización, siendo el 96% de los encuestados quienes manifestaron que están en conocimiento. Con respecto a la razón por la cual se realiza este paro, el 71% manifestó que son las condiciones laborales de los docentes la principal causa de este movimiento. Por último, en relación a la necesidad de los profesores de la comuna para entregar una educación de calidad, el 29% opinó que se necesita más tiempo destinado a las planificaciones de las clases, mientras que el 23% dice que los profesores necesitan más perfeccionamiento docente.

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Kant, filósofo alemán, planteaba que: “Tan sólo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él. En este sentido, un rol importante recae en la figura del docente del que mucho se dice, algunos señalan que es un mediador, otros que es un modelo y los más osados creen que es un generador de cambios. La verdad, es difícil delimitar la función de un maestro, pues prácticamente abarca todos los calificativos asignados, es decir, mediador, modelo, generador de cambios. Y frente a esta figura es que converge el debate actual.

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Por lo que antes de abocarnos a su análisis queremos compartir las siguientes imágenes

VIDEO FRAGMENTO: ALEXIS

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PREGUNTAS DE REFLEXIÓN ABIERTAS:

¿Es aceptable que un profesor no disponga de tiempo para su familia porque debe llevarse el trabajo para su hogar? ¿Es esto una realidad o una exageración?

¿Por qué un gran número de profesionales de la educación sufren de estrés laboral?

Corresponde que la pensión un profesor jubilado -que ha entregado su vida al servicio de la educación- sea tan indigna?

Respecto a la cuestionada carrera profesional docente QUE NOS REGIRÍA LOS PROXIMOS 25 AÑOS POR QUÉ NO SE CONSIDERÓ LA OPINIÓN DE LOS ACTORES DIRECTOS Y SÓLO SE IMPONE EXTERNAMENTE?

En qué medida afectaría ésta la sana convivencia entre pares? Será necesario que un profesional egresado de pedagogía

requiera de proceso de mentoría? Esta carrera profesional valora y respeta realmente la experiencia

docente?

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Para abordar estas interrogantes contamos con la presencia de ……… panelistas - Saludamos a:

Sra Annita Ceballos Villarroel, directora de la escuela Futaleufú

Sr Claudio Nieto Caneleo, Jefe Departamento de educación municipal de nuestra comuna.

En representación de los profesores jubilados de nuestra comuna nos acompaña Don Adolfo Vidal Cárcamo .

Saludamos a la docente de la Escuela Futaleufú srta. Gloria López Perines

En representación de los profesores rurales contamos con la presencia del director de la escuela de Lonconao don Roberto Redlich Hbalivota.

Saludamos también al docente de la escuela Futaleufú Juan Pablo Rojas

Cada uno , desde su rol - expondrá durante un máximo de 5 minutos. A los cuatro minutos se indicará con una tarjeta amarilla y al concluir el tiempo se señalará con una tarjeta roja. Finalizada la ronda de exposiciones se abrirá el diálogo al público interesado para plantear interrogantes y/o reflexiones pertinentes.

Comienza su exposición Don Juan Pablo Rojas quien abordará el tema proceso de ingreso y egreso de los estudiantes de pedagogía

A continuación la srta. Gloria López Perines se refirirá a tramos en carrera docente.

Es el turno de la Sra Annita Ceballos Villarroel quien abordará el tema Agobio laboral.

Corresponde a don Roberto Redlich Hbalivota plantear el tema horas lectivas .

Es el turno de Don Adolfo Vidal Cárcamo quien presentará el tema: jubilación docente

Finalmente , Don Claudio Nieto Caneleo se refirirá al tema: desmunicipalización.

De esta manera ha finalizado la ronda de exposiciones, por lo que se abre el espacio al diálogo y participación del público, se solicita pedir la palabra y respetar los turnos de habla. Pueden plantearse preguntas dirigidas y / o comentarios, los que deben ceñirse a un tiempo máximo de tres minutos .

CONCLUSIONES FORO: EDUCACION ACTUAL V/S CARRERA DOCENTE

Para concluir se puede destacar:

Luz Alexis Luz Alexis

Finalizamos así este interesante espacio de reflexión y diálogo, agradecemos vuestra participación y compromiso con la actividad.

CONCLUSIONES FORO: EDUCACION ACTUAL V/S CARRERA

DOCENTE

Para concluir se puede destacar:

Luz Alexis Luz Alexis

Finalizamos así este interesante espacio de reflexión y diálogo, agradecemos vuestra participación y compromiso con la actividad.