COLEGIO SMDLA

COLEGIO SMDLA

FORMATOS DE PLANIFICACINLa planificacinserealiza en tresformatos, losque son comunesparatodos los cursos yen loscualeslos docentesslo deben completar la informacinque all se les solicita. Estos tres tipos de formatos se emplean en: Laplanificacin anual,que es elaborada en una malla general del aoque hace una distribucin mensual delas unidades,los objetivos de aprendizaje los contenidos, las habilidades el tiempo destinado. Laplanificacin de cada unidadque permite organizarel tiempo destinado a la unidad, los aprendizajes esperados, las estrategias, las habilidades, metodolgicas, determinar los materiales requeridos y el indicador de logro que se emplear para evaluar el cumplimiento delos objetivos planteados. Adems, en este formato secontemplanla retroalimentacin y los materialesrequeridos para la realizacin de las actividades planificadas. Estos materiales deben ser adjuntados por el docente en la carpeta de coordinacin de cada departamento. Cronograma anual semanal donde se organizan los contenidos y las evaluaciones por eje de acuerdo a las horas de cada asignaturaLa planificacin se realiza en cada departamento de rea, lo que estimula el trabajo en equipo, fomenta la buena comunicacin y facilita la coordinacin entre los docentes. Adems, permite garantizar la homogeneidad de las actividades que se realizan en los distintosniveles. Deben planificar los profesores que componen el departamento y uno de ellos debe asumir la responsabilidad del equipo, teniendo quereunirsecon el UTP para la supervisin del trabajo mensualmente. Todas las planificaciones y losmateriales adjuntados en ellas sonarchivados en jefatura tcnica, con la finalidad de quepuedan ser consultadas cuandose reuquiera por Direccin, jefatura tcnica y/o los docentes y utilizadosen losaos siguientes. De este modo, los profesoresaprovechan los avances alcanzados en aos anteriores y, al mismo tiempo, pueden buscarnuevas alternativas queayuden a superar las dificultades encontradas en lasantiguas planificaciones.CONSIDERACINES GENERALES AL PLANIFICAR LA ASIGNATURAAl planificar considerar lo siguiente: Las planificaciones deben ser almacenadas en un formato digital ( en carpeta virtual en servidor) e impreso en carpeta UTP Las Habilidades, actitudes, conocimientos previos, contenidos, deben desprenderse de la planificacin de la unidad didctica El numero de horas anuales de la asignatura y su distribucin mensual y semanal, segn el plan de estudio MINEDUC El Calendario escolar : 38 semanas : inicio del ao lectivo, vacaciones, trmino ao lectivo, SIMCE El Plan anual operativo : Cronograma mensual :efemrides, Actividades de septiembre (PME, Aniversario), entre otras Las Salidas a terreno

PLANIFICACIN ANUAL

Asignatura:Nivel:Total Horas: 304 horas anuales

Semestre 1Semestre 2

Unidad 1 (Nombre)Unidad 2 (Nombre)Unidad 3 (Nombre)Unidad 4 (Nombre)

Objetivos de Aprendizaje (OA)

HabilidadesEje Temtico 1HabilidadesEje Temtico 1HabilidadesEje Temtico 1HabilidadesEje Temtico 1

Eje Temtico 2Eje Temtico 2Eje Temtico 2Eje Temtico 2

Eje temtico 3Eje temtico 3Eje temtico 3Eje temtico 3

Actitudes de la Asignatura (derivados de los OAT)

Contenidos

Semanas estimadas

Unidades: Corresponde a un conjunto de OA, conceptos, habilidades y actitudes que se deben desarrollar. La determinacin del nmero de Unidades se debe realizar bajo criterios conceptuales, didcticos, epistemolgicos, etc.Objetivos de aprendizaje: Consiste en la distribucin de los Objetivos de Aprendizaje en Unidades, presentes en los ejes temticos. Esta distribucin puede realizarse en base a principios didcticos, conceptuales, etc. Para el caso de Lenguaje se deben identificar tambin los OA transversales que se desarrollaran en todas las unidades y que sern contextualizados de acuerdo a las lecturas y contenidos que se desarrollen.Actitudes: Se debe realizar una distribucin de las actitudes propias de la asignatura y que se desprenden de los OAT, de acuerdo a la pertinencia de estas actitudes con los OA de cada unidad.Contenidos: Corresponde al detalle de contenidos que se desprenden de los OA.Tiempo destinado: Se debe estimar el tiempo disponible, considerando feriados, vacaciones actividades propias de la institucin Acadmica, etc.

PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA

Asignatura:Nivel:Semestre:

Ttulo unidad didctica: Total Horas:

Objetivo o propsito general de la Unidad:En esta unidad, se busca que los estudiantes reconozcan las principales caractersticas de la poblacin mundial en la actualidad y que se profundicen en los desafos ticos, polticos y econmicos que plantea la dinmica demogrfica actual.

Habilidad(es) Lectura e interpretacin de informacin para analizarcambios y tendencias en procesos geogrficos,demogrficos, econmicos, sociales y polticos. Integracin de informacin de diversas fuentes. Anlisis, confrontacin y conjetura sobre temas delnivel, a partir de diversas fuentes de informacin. Comunicacin del resultado de investigacin,sinttica y organizada, que d cuenta de distintasinterpretaciones de los procesos estudiados. Argumentacin de una posicin propia ante procesosy problemas sociales.

Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 1

Actitud(es)

Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 2

AE01: Caracterizar, apoyndose endiversas fuentes de informacingeogrfica, las dinmicasde la poblacin mundial segnsu magnitud y distribucin enel siglo XX.

Conocimiento(s) previo(s) Contenido(s)Actividad(es) genrica(s)Indicador(es) de evaluacin o logroTiempo estimado

Poblacin mundial actual segn su magnitudy distribucin.

Diversidad cultural en el mundo como expresinde riqueza social y cultural. Vida en las ciudades contemporneas: ventajasy desventajas. Principales dinmicas demogrficas del mundocontemporneo, considerando procesos migratorioscontemporneos, migracin campo-ciudad,crecimiento de la poblacin urbana, explosindemogrfica en pases en vas de desarrollo versustransicin demogrfica en pases desarrollados.Utilizando un cuadro estadstico histrico de la poblacin mundial, los alumnos confeccionan un grfico que muestre claramente el aumentoexplosivo durante este siglo. Concluyen que hace cincuenta aos, lapoblacin era la mitad que la actual.

Objetivo o propsito general de la unidad: Da cuenta de la compresin que se espera por parte del estudiante al recorrer la unidad. Este aprendizaje o propsito debe integrar los OA, habilidades y actitudes seleccionadas, de modo que den sentido a sus vivencias.Unidad didctica: se define el tema sobre el cual gira la unidad. En el caso de disciplinas como Historia, Matemticas o Ciencias, se relacionar directamente con los contenidos que se vern; en Lenguaje por ejemplo ser determinada por un eje temtico (por ejemplo, El amor en la literatura) sobre el cual se tomarn las decisiones sobre el tipo de texto a leer, los contenidos pertinentes y los indicadores. Objetivo de Aprendizaje. El orden de los OA ser seleccionado por el docente en base al recorrido necesario que los alumnos requieren para el cumplimiento de la Unidad Didctica. Conocimientos previos: conceptos y/o habilidades necesarias que el estudiante debe tener para enfrentar la situacin didctica prevista.Contenido(s): Conceptos, temas y/o procedimientos que sern abordados en la unidadIndicadores de evaluacin o logro: Conjunto de indicadores que permitirn al profesor evidenciar el logro de los OA, sealando lo que se espera del estudiante.

PLANIFICACIN DE CLASE

Asignatura:Nivel:Semestre:

Unidad didctica: Horas:

Objetivos de Aprendizaje (OA)-Habilidad(es)-Actitud(es)-

Conocimiento(s) previo(s)--

Actividad(es) genrica(s)

Objetivo o actividad(es) especfica(s)

Contenido(s)--

Secuencia didcticaRecursos de aprendizajeIndicador(es) de evaluacin o logro

Inicio

Desarrollo

Cierre

Objetivo o actividad(es) especfica(s): Corresponde al objetivo o actividad central que se desarrollar en la clase.Conocimientos previos: conceptos y/o habilidades necesarias que el estudiante debe tener para enfrentar la situacin didctica prevista.Contenido(s): Conceptos, temas y/o procedimientos que sern abordados en la unidadRecursos de aprendizaje: Recursos didcticos que median en el aprendizaje de los estudiantes.Indicadores de evaluacin o logro: Conjunto de indicadores que permitirn al profesor evidenciar el logro de los OA, sealando lo que se espera del estudiante.Consideracin General: Los objetivos de aprendizaje, habilidades, actitudes, conocimientos previos, contenidos y actividades genricas, deben desprenderse de la planificacin de la unidad didctica

CRONOGRAMA ANUAL SEMANAL (contenidos, habilidades actitudes)

ASIGNATURA LENGUAJEHoras : 07 horas semanalesNIVEL : 3 Bsico

Agosto 18/22 (02 horas)AE1: REPASO (05 horas)

EJE :Comunicacin oral Comprensin de diversos textos orales (02 horas)

EJE Lectura y comprensin lectora Comprensin de diversos textos (02 horas)

EJE Escritura

Escritura de narraciones de experiencias personales()(01 horas)

ACTITUD: Demostrar disposicon e inters por compartir ideas y, experiencias con otrosHABILIDADDES: comprender, explicar, .

DIAGNOSTICO

MARZO 10/14 (2)Marzo 10 Da de la mujer Acto acadmico)

UNIDAD I EJE :Comunicacin oral (OA 21)Participr activamente en conversaciones grupales.mis vacaciones (02 horas)

EJE Lectura y comprensin lectora(OA 4) Lectura de textos no literarios NoticiaRespondiendo preguntas (qu, cuando, cmo , donde)(02 horas)

EJE EscrituraCuento (OA 12 17 - 21)(02 horas) Revisin y edicin (manejo de la lengua Uso de mayscula, punto aparte, conectores , vocabulario.)

PLAN LECTOR (02 hora)

ACTITUD:Demostrar interes por la lectura y compartir ideas con otros

MARZO 17/21 (3)UNIDAD IMARZO 24/28 (4)UNIDAD IMARZO 31/04 (5)

ABRIL 07/11 (6)

ABRIL 14/17 (7)18/19 Semana santa

ABRIL 21/25 (8)ABRIL 28/30 (9)01/02 mayo feriado

MAYO 05/09 (10)MAYO 12/16 (11)MAYO 19/23) (12)

MAYO 26/30 (13)

SMDLAPgina 4