formato ruta curricular 2016 (2)

8/18/2019 Formato Ruta Curricular 2016 (2)

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ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO“FORMANDO PERSONAS; CONSTRUYENDO FUTUROS”

com!inando sus "onemas &s la!as/

usamos,/'e lee las tres "rases del recuadro 5o leo

oniedo én"asis en la ronunciaci#n/0esarrollo: 6resentaci#n de las cuatromodalidades de la letra L/

om!ran los di!u os de la acti idad 1oniendo én"asis en la s la!a inicial%

o!ser an las s la!as escritas & unen/ 7ra!a o $ra"omotri8 de la letra/

ierre: 0i!u an en el aire la letra L &nom!ran di"erentes ala!ras quecomiencen con l/ oncurso or flas/

en s la!as3 . 9orman ala!ras a

artir de s la!as dadas

L en su inicio &dentro de la

ala!ra)/

Martes(2 horas)

OA 3: Identifcar los sonidosque com onen las ala!ras(conciencia "onol#$ica)%reconociendo% se arando &com!inando sus "onemas &s la!as/

Inicio: etroalimentaci#n clase anteriorcon comentarios so!re ala!ras quecomien8an con L/ Lectura de ala!ras conL/0esarrollo: 0esarrollan dictado de

ala!ras con L/ 7ra!a o $ra"omotri8 de la letra enunciadacon el cuadernillo/

ierre: Lectura de ala!ras queconten$an la letra L/0i!u an en el aire la letra L/

1 . Identifcan el sonidoinicial & fnal de las

ala!ras/2 . 0escom onen ala!rasen s la!as3 . 9orman ala!ras a


Miércoles(2 horas)

OA 3: Identifcar los sonidos quecom onen las ala!ras(conciencia "onol#$ica)%reconociendo% se arando &com!inando sus "onemas &s la!as/

Inicio: etroalimentaci#n de las clasesasadas mediante comentarios/%

;acen la letra L en el aire/0esarrollo: 7ra!a o la% le% li% lo & lu/Lectura de s la!as/

7ra!a o con el li!ro de clases% 7ra!a o $ra"omotor con $u a dea rendi8a e/

ierre: e isi#n del tra!a o en con unto/

etomamos ala!ras que comien8an conL/0i!u an la l en el aire/

1 . Identifcan un sonido oatrones de sonido en

oraciones escuchadas/2 . Identifcan el sonidoinicial & fnal de las

ala!ras/3 . 0escom onen ala!rasen los "onemas que las"orman/

4 . Identifcan una ala!ralue$o de escuchar sus"onemas ( or e em lo% la

ro"esora dicta .a.s.o & losalumnos reconocen la

ala!ra < aso=)/> . 0escom onen ala!rasen s la!as? . 9orman ala!ras a

artir de s la!as dadas/Viernes

(2 horas)OA3 . Identifcar los sonidos quecom onen las ala!ras(conciencia "onol#$ica)%

reconociendo% se arando &com!inando sus "onemas &

Inicio: Instrucciones ara la e aluaci#n/0esarrollo: Los estudiantes desarrollan lae aluaci#n escrita/

ierre: e isi#n de la e aluaci#n &retroalimentaci#n de lo tra!a ado/

1 . Identifcan el sonidoinicial & fnal de las

ala!ras/

2 . 0escom onen ala!rasen los "onemas que las

+ aluaci#nVocales/


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s la!as/ "orman/

>

Lunes (2horas)

OA3 . Identifcar los sonidos quecom onen las ala!ras(conciencia "onol#$ica)%reconociendo% se arando &

com!inando sus "onemas &s la!as/

Inicio: etroalimentaci#n de lo tra!a adola clase anterior mediante con ersacionescon los estudiantes/

eali8an la l en el aire/

Lectura de s la!as la le li lo & lu/0esarrollo: 0ictado de la letra L/ 7ra!a o con $u a de reconocimiento de

ala!ras con l/ ecortan ilustraciones &relacionan/Lo e$an en una cartulina/

7ra!a o ara archi ar/ierre: Lectura de ala!ras con L/eali8an la letra l en el aire


oraciones escuchadas/2 . Identifcan el sonido

inicial & fnal de lasala!ras/3 . 0escom onen ala!rasen los "onemas que las"orman/4 . Identifcan una ala!ralue$o de escuchar sus"onemas ( or e em lo% la




Martes(2 horas)

OA 3: Identifcar los sonidos quecom onen las ala!ras(conciencia "onol#$ica)%reconociendo% se arando &com!inando sus "onemas &s la!as

Inicio: etroalimentaci#n de contenidosde la clase anterior/Los ni@os recuerdan la letra tra!a ada & ladi!u an en el aire/Leen s la!as en el i8arr#n/0esarrollo: 'e les toma dictado de

ala!ras con L/'e les toma lectura de la letra l/

7ra!a ar-n con $u a de a rendi8a e letraL/

ierre: Leen sila!as con la L en el i8arr#n& di!u an la letra en el aire/


oraciones escuchadas/2 . Identifcan el sonidoinicial & fnal de las

ala!ras/3 . 0escom onen ala!rasen los "onemas que las"orman/4 . Identifcan una ala!ralue$o de escuchar sus"onemas ( or e em lo% la



artir de s la!as dadas/Miércoles(2 horas) Vineres

(2 horas)

RUT A CURRICULAR 2016


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Docente:

A!i"natura :

Cur!o:

Me! : A'ril

Semana N) de*ora!

O'#eti+o de a,rendiza#e-A,rendiza#e e!,erado- Acti+idade! de cla!e

&rinci,io!DUA

a,licado!en la Cla!e

Indicador de lo"roActi+idad deE+aluaci$n

1

2

3

4


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RUTA CURRICULAR 2016

Docente:

A!i"natura :

Cur!o:

Me! : Ma o

Semana N) de*ora!


&rinci,io!DUA



1

2

3

4

>


6/13



Docente:

A!i"natura :

Cur!o:

Me! : .unio

Semana N) de*ora!


&rinci,io!DUA



1

2

3

4

>


7/13



Docente:

A!i"natura :

Cur!o:

Me! : .ulio

Semana N) de*ora!


&rinci,io!DUA



1

2


8/13



Docente:

A!i"natura :

Cur!o:

Me! : A"o!to

Semana N) de*ora!


&rinci,io!DUA



1

2

3

4

>


9/13



Docente:

A!i"natura :

Cur!o:

Me! : Se,tiem're

Semana N) de*ora!


&rinci,io!DUA



1

2

3

4


10/13



Docente:

A!i"natura :

Cur!o:

Me! : Octu're

Semana N) de*ora!


&rinci,io!

DUAa,licado!en la Cla!e

Indicador de lo"ro Acti+idad deE+aluaci$n

1

2

3

4


11/13


>


Docente:

A!i"natura :

Cur!o:

Me! : No+iem're

Semana N) de*ora!


&rinci,io!DUAa,licado!en la Cla!e


1

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3

4


12/13


>


Docente:

A!i"natura :

Cur!o:

Me! : No+iem're

Semana N) de*ora!


&rinci,io!DUA



1

2

3

4


13/13


>


Docente:

A!i"natura :

Cur!o:

Me! : Diciem're

Semana N) de*ora!


&rinci,io!DUA



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