formato opcion de grado

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBEFACULTAD DE INGENIERÍA

PROCESO FI-CI-P.01 PARA LA OBTENCIÓN DE GRADO O POSGRADO Y DE ARTICULACIÓN EN MACRO-PROYECTOS

FORMULARIO FI-CI-P.01.F.01 SOLICITUD DE APROBACIÓN DE PROYECTOI. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO

1.1 Título del Proyecto: “ ”1.2 Línea de Investigación: Seleccione una línea Institucional y una del Programa con una:

Institucional GRUPO: OPTIMACompetitividad y desarrollo territorial Innovación Competitividad y Emprendimiento

Logística y desarrollo empresarial LogísticaDesarrollo tecnológico e innovación Sistemas de gestión

Desarrollo social Gestión de Operaciones de bienes y serviciosMedio ambiente y hábitat 1.3 Sub-línea de Investigación del Programa:

Educación y sociedadDiseño arquitectónico, arte y cultura 1.4 Alcance del Proyecto: Seleccione con una las actividades y aportaciones

principales del proyecto según el nivel de enfoque del problema (Véase Bloom, 1956; Sperry, 1973; MacLean, 1990; De OSLO, 1997):

1.5 Grupo de Co-Investigación: (Nombre del Grupo)

Analítico Experimental Organizacional Inter-Personal1.6 Categoría del Grupo:

1.7 Duración del proyecto en meses: 12

1 4 5 3 6 3 6 3 3 6 5 5 5 5 5 5

Cara

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1.8 Es Macro-proyecto: Es componente:1.9 Nombre del Macro-proyecto:

Problema en un proceso productivo.Problema en una empresa/organismo específico. Problema en un sector o subsector específico.Problema del que se genera nuevos conocimiento.

II. INFORMACIÓN GENERAL DEL EQUIPO DE ASESORÍA E INVESTIGACIÓN2.1. Asesores Metodológico Disciplinar EvaluadorNombre:Cédula C./E.:Teléfono Móvil:Email:FIRMA VO.BO.:2.2 Investigadores: Alumno 1. Alumno 2.Nombre:Cédula C./E.:Código Est.:Teléfono Móvil:Teléfono Fijo:Email:Firma:Programa e inicio Programa / Año / Ciclo 1 o 2 Programa / Año / Ciclo 1 o 2

III. REVISIONES Y EVALUACIONES. PARA USO EXCLUSIVO DE LOS ASESORES Y DEL COMITÉ DE INVESTIGACIÓNRecibido de Comité de Investigación: Sección: Resumen de revisiones iniciales y Comentarios del Comité (Utilizar Códigos)

Nombre: Coord. Programa Pre o Pos IFecha: Día mes de 2016 II

Aprobado: Si /No / Si con correcciones IIIFecha: Día mes de 2016 IV

Elaboró Revisó Evalúo: Autorizó PAGNombre: BAFM JLMC Comité Académico de Facultad Decano Facultad de Ingeniería

1Firma:Fecha: 12 Enero 2016 12 Enero 2016 12 Enero 2016 12 Enero 2016



Código de comentarios: ¬ Incluir cita; Ɐ Revisar ortografía; Ⱥ Revisar redacción; ≡ Revisar orden; Ȼ Revisar fuente; ɸ Actualizar datos.IV. DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PROYECTO

(Max 20 Págs., Calibri 11 espacio sencillo)Palabras clave: (separe con punto y coma):

I. Resumen(Utilizar máximo 450 palabras, sintetizar el problema a investigar, los objetivos que se persiguen, la metodología a emplear y los resultados esperados. El objetivo del resumen es brindar a los revisores una idea concreta y precisa de: la relevancia del problema, la claridad de objetivos, la pertinencia metodológica y la importancia de los resultados que se pretenden alcanzar. Se sugiere redactar este apartado al final de la integración del documento para evitar reprocesos)

II. Descripción del Problema(Realizar una descripción sintetizada del problema identificado, explicando el contexto en dónde, cómo y cuándo sucede. Precisar su naturaleza, magnitud y los efectos que está ocasionando en función del desarrollo del país o de uno o varios ámbitos específicos, por ejemplo: sectorial, regional, ambiental, económico, productivo, etc; Se recomienda utilizar herramientas metodológicas como el Marco Lógico o Espina de Ishikawa para sintetizar gráficamente la descripción realizada. Al finalizar la descripción, resumir claramente en una pregunta lo que se quiere lograr con los resultados del proyecto. Este apartado permitirá a los revisores evaluar la precisión de la delimitación del problema y la profundidad con la cual se aborda, validando al mismo tiempo su relevancia como tema de proyecto de investigación.)

III. Estado del Arte(Una vez identificado clara y precisamente el Problema, en la sección II. Estado del Arte se reseñan los estudios y trabajos previos más relevantes a nivel regional, nacional e internacional relacionados con el problema identificado. La utilidad de esta reseña es identificar y sintetizar los diferentes aportes metodológicos, resultados y enfoques realizados por trabajos anteriores, como aproximaciones a la resolución del problema en cuestión. Es común y muy recomendable estructurar esta sección bajo algún criterio por ejemplo: cronológico, por tipo de enfoque, por tipos de variables y resultados obtenidos, etc. lo que puede constituir una de las primeras aportaciones del proyecto propuesto. Es importante no perder de vista que las únicas fuentes de información válidas para conformar un estado del arte son invariablemente del tipo científico o empírico y en cualquier caso deben encontrarse documentadas e identificadas editorialmente en forma arbitrada por revistas indexadas, oficializadas por publicaciones gubernamentales o no gubernamentales, editadas por organismos internacionales u organizaciones científicas o académicas. Para que el Estado del Arte sea riguroso y válido académicamente, éste debe encontrarse referenciado bibliográficamente cuanto se haga mención particular de los aportes metodológicos, resultados y enfoques realizados por trabajos anteriores y estos deben contener de manera sistemática citas bibliográficas empleando una sola norma de citas y referencias bibliográficas. Emplear fuentes de información distintas a las antes señaladas para citar trabajos previos, denotará una investigación preliminar pobre y desestimara su aprobación. Esta sección permitirá a los revisores evaluar el nivel de dominio del

tema por parte del grupo de investigadores y permitirá confirmar si la propuesta del proyecto es pertinente y relevante.)

VI. Marcos de referencia (Esta sección es obligatoria pero su estructura es opcional en la medida de las necesidades de información que requiere el proyecto para comprender los elementos que pueden determinar, de algún modo cada uno de sus componentes. Se compone a su vez de varias sub-secciones que, según su contenido, se clasifican en: Marco Teórico: Descripción muy





resumida de teorías y fundamentos principales que facilitan la comprensión y desarrollo de los componentes del proyecto propuesto. Marco Conceptual: Definición y sistematización de conceptos clave para la operacionalización de modelos teóricos de variables. Si el proyecto no operacionaliza modelos teóricos de variables debe emplearse un glosario de términos y ubicarlo como sección aparte antes de la bibliografía. Marco Normativo y/o Legal: Es común que el ámbito en dónde se desarrollará el proyecto implique el cumplimiento de marcos normativos sectoriales lo que incluye estándares internacionales, protocolos operativos y en otros casos la observancia de leyes y reglamentos de ley que establecen un perímetro de actuación en diferentes contextos como el: laboral, comercial, transporte, producción, energía, comunicaciones, electrónica, abea data, etc. Contexto Nacional, Regional, Departamental, Local, etc.: Es posible también que el desarrollo del proyecto, implique, coadyuve, fortalezca o potencialice el alcance de las líneas estratégicas de desarrollo establecidas en diferentes documentos de planeación estratégica participativa a diferentes niveles. Por lo que es muy recomendable señalar su alineación y aspectos en los que colabora y aporta información y/o resultados el proyecto propuesto. Y otros: Sin ser exhaustivos, se deja a libre elección los marcos de referencia que el grupo de investigación considere importante reseñar en esta sección, porque determinarán el alcance y la forma de los componentes del proyecto propuesto. Esta sección permitirá a los revisores evaluar qué aspectos deben tomarse en cuenta en la consecución del proyecto propuesto antes de hacer la propuesta metodológica en el apartado de

objetivos.)

V. Objetivos(Este apartado es el más importante, el objetivo general se aproxima a la resolución del problema identificado. Por lo tanto debe redactarse como tal. No es operativo, es de fin, por lo que no debe confundirse con algún tipo de objetivo específico. En otras palabras, el objetivo General es una acción de primer orden, que responde a qué se debe hacer para resolver la pregunta problema. Por otra parte, los objetivos específicos permiten el logro del objetivo general y son de segundo orden y deben estar presentados por prioridad de realización. En ciencias sociales, es común señalar para qué se realizan, en Ingeniería no es necesario, porque en el apartado siguiente, el de Justificación, es dónde se presentan estos razonamientos. Esta sección permitirá a los revisores evaluar la lógica de la metodología propuesta, su viabilidad de ejecución conforme al orden y alcance de ejecución de cada objetivo específico, así como validar si es de interés

investigativo para las líneas de investigación del Grupo y del Programa.)

Objetivo GeneralI.

Objetivos Específicos1.1.

VI. Justificación(Explicar cómo la propuesta metodológica señalada en la sección anterior, contribuye a la solución o comprensión del problema planteado y qué beneficios generará sus resultados en diferentes ámbitos. Esta sección permitirá a los

revisores evaluar si los fines justifican los medios y recursos a emplear en el proyecto.)





VII. Programa de actividades# Actividad Responsable Duración Fecha Inicio Fecha Término

I. DISEÑO DEL PROYECTO1 Identificación del problema 2 Investigación de estado del arte 3 Diseño Propuesta de proyecto 4 Aprobación de propuesta

II. DESARROLLO DE ACTIVIDADES5 Inicio del proyecto 6 Ejecución de actividades por componentes 7 Levantamiento de información

III. PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN 8 Tabulación, Depuración y Análisis de resultados 9 Redacción de informe y articulo(s)

10 Entrega de borrador de informe y articulo(s) 11 1ª Revisión de informe y articulo(s) IV. REVISIÓN DE INFORMES 12 Atención a 1ª Revisión al informe y articulo(s) 13 2ª Revisión de informe y articulo(s)14 Atención a 2ª Revisión de informe y articulo(s) 15 3ª Revisión de informe y articulo(s) 16 Aprobación y solicitud de lectura de Tesis. 17 Traducción y envío a revistas arbitradas V. LECTURA DE TESIS Y ACEPTACIÓN DE ARTICULOS 18 Lectura de Tesis 19 Aprobación de Tesis20 Informe de aceptación de Artículos

(Independientemente del alcance de la propuesta del proyecto, éste debe contemplar 5 fases de ejecución, como sigue: I. DISEÑO DEL PROYECTO; II. LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN; III. PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN; IV. REVISIÓN DE INFORMES; V. LECTURA DE TESIS Y ACEPTACIÓN DE ARTÍCULOS. De esta forma todos los componentes del proyecto deben estar programados y calendarizados para dar cumplimiento a estas fases para que la fase V se concluya con una fecha límite a un mes antes de finalizar el último semestre del programa para dar viabilidad a los trámites de grado. Es importante señalar que solo las actividades de aceptación de artículos serán las únicas que quedarán pendientes, debido a que las mismas dependen de una tercera instancia. Por lo tanto, utilizar la tabla guía de la sección y programarla de la fecha límite hacia el presente. Esta sección permitirá a los revisores evaluar la viabilidad en tiempo a emplear en el

proyecto propuesto.)





VIII. Presupuesto

#FUENTE DE FINANCIAMIENTO Presupuesto Recursos propios Recursos de la UAC Recursos Beneficiario Recursos por Fondeo

TIPO DE APORTACIÓN EFECTIVO ESPECIE EFECTIVO ESPECIE EFECTIVO ESPECIE EFECTIVO ESPECIE EFECTIVO ESPECIE1 Talento humano2 Equipos y software

3 Capacitación y participación en eventos

4 Servicios tecnológicos y pruebas

5 Materiales, insumos y documentación

6 Protección de conocimiento y divulgación

7 Gastos de viaje 8 Infraestructura 9 Administrativos 10 Interventoría 11 Otros

TOTALES(Los recursos a emplear en el proyecto pueden ser en especie o en efectivo y de diversos tipos como sigue: 1) Talento humano; 2) Equipos y software; 3) Capacitación y participación en eventos; 4) Servicios tecnológicos y pruebas; 5) Materiales, insumos y documentación; 6) Protección de conocimiento y divulgación; 7) Gastos de viaje; 8) Infraestructura; 9) Administrativos; 10) Interventoría; y 11) Otros. Y, con el fin de cuantificar una cantidad total del costo operativo del proyecto es necesario señalar cada uno de los gastos que se prevé incurrir en cada uno de los 11 tipos de gasto, de la siguiente forma, señalar si es en especie o en efectivo y quien será el aportante o patrocinador a saber: Recursos propios: Constituyen los recursos que aportan los alumnos investigadores ya sea en especie o en efectivo. Recursos de la UAC: Constituyen los recursos que aporta el programa o cualquier otra instancia de la UAC y también pueden ser, estos recursos, en especie o en efectivo. Recursos de un posible beneficiario o beneficiarios: En ocasiones, el proyecto propuesto se desarrollará en las instalaciones de una empresa o conjunto de empresas o para un colectivo específico de beneficiarios, quienes estarán de acuerdo en dar aportaciones al proyecto en especie o en efectivo. Recursos por fondeo: Conforme a las habilidades de gestión de recursos que tenga el grupo de investigadores, el proyecto propuesto puede estar calificado, calificando o calificará para alguna convocatoria de financiamiento. En este caso se deben señalar específicamente el tipo de recursos y la forma de financiamiento con la cual participará el fondo a concursar. Ya sea en especie o en efectivo también. Y con el fin de sintetizar las sumatorias del costo del proyecto, se debe utilizar invariablemente la tabla de





información presupuestal que esta sección incluye. No obstante, para facilitar las tareas de cálculo se debe utilizar el formato Excel que se incluye con este formulario y seguir las indicaciones que en él se presentan. Esta sección permitirá a los revisores evaluar la viabilidad de los recursos a emplear en el proyecto propuesto.)





IX. Bibliografía(Usar Norma APA y sangría francesa)





INSTRUCCIONESPartiendo del principio de que una ciencia se sostiene gracias a la lógica de los fundamentos que la constituyen. El Presente formulario constituye un importante punto de partida, sobre el cuál un proyecto de investigación se aproximará a un fenómeno y hará una aportación congruente de conocimientos del mismo y, conforme a los hechos y observaciones que recopile en su actividad investigadora, a partir de esos resultados presentados en un documento con una estructura estandarizada de calidad, una comunidad investigadora analizará y opinará sobre la aportación realizada, la cuál puede ser favorable y sea respaldada con otras investigaciones o utilizada como un referente en futuros trabajos.

OBJETIVOS DEL FORMULARIO:1. Formalizar la asignación de recursos humanos a la

formación de investigadores en el nivel de pregrado y posgrado.

2. Evaluar la pertinencia, relevancia, viabilidad y la calidad metodológica de las propuestas de proyectos de investigación en el nivel de pregrado y posgrado.

3. Articular la investigación por componentes en Macro-proyectos y ordenar la información estadística que de estas actividades se desprenda para el registro calificado, la re-acreditación del programa y la acreditación institucional.

RECOMENDACIONES POR SECCIÓN:I. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTOEn esta sección se caracteriza la alineación de la propuesta de Proyecto a la Política de investigación institucional, de la Facultad y del Programa. Es obligatorio contestar los 9 campos de esta sección para facilitar los procesos estadísticos de la actividad investigativa y para la adecuada clasificación del proyecto. No se recibirán formatos con campos incompletos.

1.1 Título del Proyecto: Especificar el nombre exacto del proyecto conforme a lo recomendado en los cursos de Metodología de la Investigación.

1.2 Línea de Investigación: La Universidad cuenta con una planificación estratégica para las actividades de investigación. De ella se desprenden siete líneas Institucionales de las que se debe elegir solo una a la cual, el proyecto propuesto, aportará más significativamente: Competitividad y desarrollo territorial Logística y desarrollo empresarial Desarrollo tecnológico e innovación Desarrollo social Medio ambiente y hábitat Educación y sociedad

Diseño arquitectónico, arte y cultura Así también, a nivel de Grupo de Investigación se desarrolla un plan estratégico del desarrollo de la investigación disciplinar, del cual se desprenden cuatro líneas de investigación de las cuáles debe elegir solo una, a la que aportará más significativamente el proyecto: Innovación Competitividad y Emprendimiento Logística Sistemas de gestión Gestión de Operaciones de bienes y servicios

1.3 Sub-línea de Investigación del Programa:Conforme a las líneas de investigación del Grupo se desprenden treinta sub-líneas de investigación del Programa de las cuales debe señalar solo una, a la que aportará más significativamente el proyecto: Innovación, competitividad y emprendimiento

1. Innovación de productos/procesos2. Medición de la competitividad3. Innovación organizacional4. Emprendimiento5. Medición de la innovación6. Vigilancia Tecnológica7. Innovación Social8. Innovación en mercadotecnia9. Gestión Tecnológica y de la Innovación10. Gestión de TIC’s y automatización de procesos

Gestión de operaciones de bienes y servicios11. Optimización de procesos12. Manufactura lean13. Procesos agroindustriales14. Planificación agregada15. Planificación de requerimiento de materiales16. Control estadístico de procesos17. Diseño de bienes y servicios (sin innovación)18. Métodos y tiempos

Logística19. Inventarios20. Almacenamiento21. Sistemas de información e integración de

cadenas de suministros22. Transporte23. Proveedores24. Compras25. Logística reversa

Sistema de Gestión26. Sistemas de indicadores de gestión27. Modelos de gestión de productividad28. Sistemas de gestión de calidad29. Seguridad y salud ocupacional30. Sistemas de gestión ambiental

1.4 Alcance del Proyecto:



FENÓMENO

PROPIEDADES

VARIABLES

Capacidades Desempeños

Cualidades Causas, efectos

EstadosRasgos

Variables

FENÓMENO

ELEMENTOS

Biológicos Ambientales

Químicos Situacionales

… etc.Físicos

Identificar un problema

Identificar un fenómeno particular del problema para su estudio. Este puede ser uno o varios elementos que

constituyen el problema.

Proponer un Análisis original

Proponer un Análisis no original para probarlo en un contexto diferente

¿En el estado del arte se identifican variables y modelos

de análisis para abordar el fenómeno de estudio desde el

enfoque y elementos de interés?

Proponer una Caracterización

Proponer un Análisis con un nuevo modelo que aporte nueva información y conocimientos del Fenómeno de estudio

Utilizando herramientas bibliométricas, investigar el estado del Arte del fenómeno de estudio para averiguar, qué

aproximaciones se han realizado y que métodos, alcances, casos, contextos, herramientas y otros, se han empleado para

ello.

Hay variables pero no

modelos

No hay variables

Hay variables y modelos no

probados ampliamente

Hay variables y modelos probados

ampliamente



Con el fin de analizar la pertinencia y calidad metodológica del proyecto, es necesario caracterizar sintéticamente el nivel de enfoque del Problema y el alcance que aborda el Proyecto en cuestión, habiendo cuatro tipos de enfoques que, por su naturaleza son excluyentes: Empresa/organismo específico. (Enfoque Micro) Sector o subsector específico. (Enfoque Meso) Generación de nuevo conocimiento. (Enfoque Macro) Problema que genera nuevo conocimiento( Enfoque

Puro o aplicado)Y 12 tipos estandarizados de alcance, según el enfoque antes señalado, los cuales son concurrentes, como sigue: Caracterización: Esta actividad primeramente

identifica un problema o fenómeno, luego lo examina detenidamente a partir de la observación de sus propiedades distintivas que lo componen señalando cualidades, rasgos, estados, capacidades, desempeños, causas, efectos, etc. (Véase Ilustración 1) y a partir de estas propiedades se pueden identificar o definir variables. Este tipo de alcance se emplea en investigaciones de tipo exploratorio, cuando el fenómeno de estudio se encuentra escasamente estudiado y esto se evidencia por la poca literatura encontrada en la conformación del estado del Arte.

Ilustración 1. Método de la Caracterización

Análisis: El problema o fenómeno de estudio del proyecto se descompone en los distintos elementos que lo constituyen, como físicos, químicos, biológicos, ambientales, situacionales, sociales, económicos, productivos, sectoriales, organizacionales, políticos, etc. (Véase Ilustración 2) a partir de los cuales se identifican variables mediante las cuales se analiza su comportamiento a través del tiempo para aproximarse a una descripción y explicación deductiva, inductiva, sistémica, general, etc. de su comportamiento así como de las causas que lo originan o de los efectos que ocasiona, a través de un modelo teórico de análisis.

Ilustración 2. Método del Análisis

Ilustración 3. Estructuración del alcance del proyecto

Diagnóstico: Implica el desarrollo de un modelo de análisis aplicado a un experimento o estudio de caso y el desarrollo de un instrumento de medición cualitativo, cuantitativo o mixto, que permita



VARIABLES

FENÓMENO

PROPIEDADES ELEMENTOS

MODELO DE ANÁLISIS

INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

Experimento o estudio de caso

DIAGNÓSTICO

VARIABLES

FENÓMENO

ELEMENTOS PROPIEDADES

MODELO DE ANÁLISIS

INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

DIAGNÓSTICO DISEÑO DE PROTOTIPO

PRUEBAS DE DISEÑO

CONSTRUCCIÓN EN ENTORNO CONTROLADO

CONSTRUCCIÓN EN ENTORNO NO CONTROLADOIMPLEMENTACIÓN

Experimento o estudio de caso



identificar y confirmar el estado o desarrollo del fenómeno o problema en cuestión o alguno de sus componentes principales. (Véase Ilustración 3).

Ilustración 4. Método del Diagnóstico

Diseño de prototipo, modelos o procesos: Consiste en la definición de un artefacto, método, procedimiento, proceso, sistema, modelo, etc. con la propiedad, capacidad o funcionalidad adecuada para resolver o controlar el problema o fenómeno de estudio, o un elemento del mismo, mediante la influencia o monitoreo de alguna de sus variables o un conjunto de estas.

Pruebas de diseño: Evalúa en forma contrastada la eficiencia, eficacia y calidad de un prototipo con métodos de simulación.

Construcción y pruebas en entorno controlado: El prototipo se construye a una escala tal que permite evaluar su desempeño en un sistema cerrado de variables, por ejemplo a escala laboratorio, experimento, estudio de caso (sic. “caso” en singular), etc.

Construcción y pruebas en entorno no controlado: El prototipo se construye a una escala tal que permite evaluar su desempeño en un sistema abierto de variables, por ejemplo a escala piloto, campo, planta, estudio de casos (“caso” en plural), etc.

Implementación: Implica instalar o desplegar con llave en mano el prototipo en por lo menos una muestra representativa de un colectivo de entes para estudiar su funcionamiento.

Ilustración 5. Método para el Diseño de Prototipo hasta su Implementación

Pruebas de implementación: Implica demostrar con evidencias cuantitativas, cualitativas o mixtas que el prototipo instalado o desplegado en una muestra representativa funciona adecuadamente o establemente después de un tiempo razonable de funcionamiento.

Mejora de implementaciones: Con base en los resultados de las pruebas de implementación se diseña un plan de mejora del prototipo, se ejecuta y se presenta un prototipo mejorado.

Innovación: Se logra vender y transferir a un tercero el prototipo estabilizado o mejorado. Estas Innovaciones, pueden clasificarse en varios tipos según el tipo de prototipo en cuestión: de Materiales, de Proceso, de producto, de Canal de comercialización o incluso un marco normativo o reglamentario que “ajusta” y controla la realización o implementación de buenas prácticas en diversos contextos.

Licenciamiento: Se transfiere por contrato a un tercero el prototipo estabilizado.

Otros: Señalar los que apliquen.

1.5 Grupo de Investigación asesor:





Invariablemente los proyectos serán generados y liderados por miembros del Grupo de Investigación de GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN, OPTIMIZACIÓN Y MEDIO AMBIENTE – OPTIMA. No obstante, es posible que alguno de sus componentes del proyecto se desarrolle con el apoyo de otro grupo de Investigación que pueden contactarse a través del siguiente enlace web (Ver más en: http://www.uac.edu.co/investigaciones/grupos-de-investigacion.html)

1.6 Categoría del Grupo: Señalar la categoría del grupo asesor según la evaluación de COLCIENCIAS (nivel A, B, C, D o NC de No Categorizado).

1.7 Duración del proyecto en meses: Se recomienda que el proyecto no rebase la fecha del término del último semestre del programa de pregrado o posgrado.1.8 Es Macro-proyecto o componente: Si el proyecto propuesto en el presente formulario es un Macro-Proyecto del cual se derivarán más proyectos como componentes señalar Si en “Es Macro-Proyecto” o si se deriva de un macro-proyecto señalar que si en “Es componente”.

1.9 Nombre del Macro-proyecto: en el caso de que el proyecto propuesto es componente de un Macro-proyecto, se debe indicar el nombre de éste último y anexar una copia de la solicitud de propuesta autorizada.

II. INFORMACIÓN GENERAL DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN2.1 Asesores: Señalar los datos del Asesor Metodológico quién será el profesor que dicte el curso de Metodología de la Investigación en el programa que cursa el alumno, del Asesor Disciplinar y Asesor Evaluador, quienes serán los profesores que asigne el Comité de Investigación. El Asesor Disciplinar, será un profesor con experiencia en el tema principal que aborda el proyecto, y el Asesor Evaluador será el revisor final de la Tesis previo a su defensa ante el comité de Grado.

2.2 Investigadores: Señalar los datos del equipo de alumnos investigadores que desarrollarán el proyecto propuesto. Señalar por cada alumno que participará en el proyecto, en qué ciclo y año inicio los estudios en el programa. Las propuestas se pueden presentar por una o dos personas pero no más de dos a menos que la propuesta sea un macro-proyecto.

III. EVALUACIÓN. PARA USO EXCLUSIVO DEL COMITÉ DE INVESTIGACIÓN.Este apartado, es para uso exclusivo del Coordinador de Investigación y del Secretario del Comité de Investigación.

IV. DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PROYECTOComplete la siguiente lista de secciones y siga las instrucciones dadas en ese apartado y al final elimine el texto guía:

ResumenUtilizar máximo 450 palabras, sintetizar el problema a investigar, los objetivos que se persiguen, la metodología a emplear y los resultados esperados. El objetivo del resumen es brindar a los revisores una idea concreta y precisa de: la relevancia del problema, la claridad de objetivos, la pertinencia metodológica y la importancia de los resultados que se pretenden alcanzar.

I. Descripción del ProblemaRealizar una descripción sintetizada del problema identificado, explicando el contexto en dónde, cómo y cuándo sucede. Precisar su naturaleza, magnitud y los efectos que está ocasionando en función del desarrollo del país o de uno o varios ámbitos específicos, por ejemplo: sectorial, regional, ambiental, económico, productivo, etc; Se recomienda utilizar herramientas metodológicas como el Marco Lógico o Espina de Ishikawa para sintetizar gráficamente la descripción realizada. Al finalizar la descripción, resumir claramente en una pregunta lo que se quiere lograr con los resultados del proyecto. Esta sección permitirá a los revisores evaluar la precisión de la delimitación del problema y la profundidad con la cual se aborda, validando al mismo tiempo su relevancia como tema de proyecto de investigación.

II. Estado del ArteUna vez identificado clara y precisamente el Problema, en la sección II. Estado del Arte se reseñan los estudios y trabajos previos más relevantes a nivel regional, nacional e internacional relacionados con el problema identificado. La utilidad de esta reseña es identificar y sintetizar los diferentes aportes metodológicos, resultados y enfoques realizados por trabajos anteriores, como aproximaciones a la resolución del problema en cuestión. Es común y muy recomendable estructurar esta sección bajo algún criterio por ejemplo: cronológico, por tipo de enfoque, por tipos de variables y resultados obtenidos, etc. lo que puede constituir una de las primeras aportaciones del proyecto propuesto. Es importante no perder de vista que las únicas fuentes de información válidas para conformar un estado del arte son invariablemente del tipo científico o empírico y en cualquier caso deben encontrarse documentadas e identificadas editorialmente en forma arbitrada por revistas indexadas, oficializadas por publicaciones gubernamentales o no gubernamentales, editadas por organismos internacionales u organizaciones



http://www.uac.edu.co/investigaciones/grupos-de-investigacion.html

http://www.uac.edu.co/investigaciones/grupos-de-investigacion.html



científicas o académicas. Para que el Estado del Arte sea riguroso y válido académicamente, éste debe encontrarse referenciado bibliográficamente cuanto se haga mención particular de los aportes metodológicos, resultados y enfoques realizados por trabajos anteriores y estos deben contener de manera sistemática citas bibliográficas empleando una sola norma de citas y referencias bibliográficas. Emplear fuentes de información distintas a las antes señaladas para citar trabajos previos, denotará una investigación preliminar pobre y desestimara su aprobación. Esta sección permitirá a los revisores evaluar el nivel de dominio del tema por parte del grupo de investigadores y permitirá confirmar si la propuesta del proyecto es pertinente y relevante. III. Marcos de ReferenciaEsta sección es obligatoria pero su estructura es opcional en la medida de las necesidades de información que requiere el proyecto para comprender los elementos que pueden determinar, de algún modo cada uno de sus componentes. Se compone a su vez de varias sub-secciones que, según su contenido, se clasifican en: Marco Teórico: Descripción muy resumida de teorías y

fundamentos principales que facilitan la comprensión y desarrollo de los componentes del proyecto propuesto y del entendimiento de algunas variables, en este ultimo caso cuando un marco teórico haga referencia a la teorización de variables, se debe relacionar con los esquemas que presenta el Marco Conceptual haciendo ver el numero de ilustración correspondiente al lector. (Ejemplo: ver Ilustración 4.: )

Marco Conceptual: Definición y sistematización grafica de conceptos clave para la operacionalización de modelos teóricos de variables. Si el proyecto no operacionaliza modelos teóricos de variables debe emplearse un glosario de términos y ubicarlo como sección aparte antes de la bibliografía ya que los marcos conceptuales no son glosarios.

Marco Normativo y/o Legal: Es común que el ámbito en dónde se desarrollará el proyecto implique el cumplimiento de marcos normativos sectoriales lo que incluye estándares internacionales, protocolos operativos y en otros casos la observancia de leyes y reglamentos de ley que establecen un perímetro de actuación en diferentes contextos como el: laboral, comercial, transporte, producción, energía, comunicaciones, electrónica, abea data, etc.

Contexto Nacional, Regional, Departamental, Local, etc.: Es posible también que el desarrollo del proyecto, implique, coadyuve, fortalezca o potencialice el alcance de las líneas estratégicas de desarrollo establecidas en diferentes documentos de planeación estratégica participativa a diferentes niveles. Por lo que es muy

recomendable señalar su alineación y aspectos en los que colabora y aporta información y/o resultados el proyecto propuesto.

Y otros: Sin ser exhaustivos, se deja a libre elección los marcos de referencia que el grupo de investigación considere importante reseñar en esta sección, porque determinarán el alcance y la forma de los componentes del proyecto propuesto.

Esta sección permitirá a los revisores evaluar qué aspectos deben tomarse en cuenta en la consecución del proyecto propuesto antes de hacer la propuesta metodológica en el apartado de objetivos.

IV. ObjetivosEste apartado es el más importante, el objetivo general se aproxima a la resolución del problema identificado. Por lo tanto debe redactarse como tal. No es operativo, es de fin, por lo que no debe confundirse con algún tipo de objetivo específico. En otras palabras, el objetivo General es una acción de primer orden, que responde a qué se debe hacer para resolver la pregunta problema. Por otra parte, los objetivos específicos permiten el logro del objetivo general y son de segundo orden y deben estar presentados por prioridad de realización. En ciencias sociales, es común señalar para qué se realizan, en Ingeniería no es necesario, porque en el apartado siguiente, el de Justificación se presentan estos razonamientos. Esta sección permitirá a los revisores evaluar la lógica de la metodología propuesta, su viabilidad de ejecución conforme al orden y alcance de ejecución de cada objetivo específico, así como validar si es de interés investigativo para las líneas de investigación del Grupo y del Programa. V. JustificaciónExplicar cómo la propuesta metodológica señalada en la sección anterior, contribuye a la solución o comprensión del problema planteado y qué beneficios generará sus resultados en diferentes ámbitos. Esta sección permitirá a los revisores evaluar si los fines justifican los medios y recursos a emplear en el proyecto.

VI. Programa de actividadesIndependientemente del alcance de la propuesta del proyecto, éste debe contemplar 5 fases de ejecución, como sigue:I. DISEÑO DEL PROYECTOII. LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓNIII. PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓNIV. REVISIÓN DE INFORMESVI. LECTURA DE TESIS Y ACEPTACIÓN DE ARTÍCULOS





De esta forma todos los componentes del proyecto deben estar programados y calendarizados para dar cumplimiento a estas fases para que la fase VI se concluya con una fecha límite a un mes antes de finalizar el último semestre del programa para dar viabilidad a los trámites de grado. Es importante señalar que solo las actividades de aceptación de artículos serán las únicas que quedarán pendientes, debido a que las mismas dependen de una tercera instancia. Por lo tanto, utilizar la tabla guía de la sección y programarla de la fecha límite hacia el presente. Esta sección permitirá a los revisores evaluar la viabilidad en tiempo a emplear en el proyecto propuesto.V. PresupuestoLos recursos a emplear en el proyecto pueden ser en especie o en efectivo y de diversos tipos como sigue: 1) Talento humano; 2) Equipos y software; 3) Capacitación y participación en eventos; 4) Servicios tecnológicos y pruebas; 5) Materiales, insumos y documentación; 6)

Protección de conocimiento y divulgación; 7) Gastos de viaje; 8) Infraestructura; 9) Administrativos; 10) Interventoría; y 11) Otros. Y, con el fin de cuantificar una cantidad total del costo operativo del proyecto es necesario señalar cada uno de los gastos que se prevé incurrir en cada uno de los 11 tipos de gasto, de la siguiente forma, señalar si es en especie o en efectivo y quien será el aportante o patrocinador a saber:Recursos propios: Constituyen los recursos que aportan los alumnos investigadores ya sea en especie o en efectivo.Recursos de la UAC: Constituyen los recursos que aporta el programa o cualquier otra instancia de la UAC y también pueden ser, estos recursos, en especie o en efectivo.Recursos de un posible beneficiario o beneficiarios: En ocasiones, el proyecto propuesto se desarrollará en las instalaciones de una empresa o conjunto de empresas o para un colectivo específico de beneficiarios, quienes estarán de acuerdo en dar aportaciones al proyecto en especie o en efectivo.Recursos por fondeo: Conforme a las habilidades de gestión de recursos que tenga el grupo de investigadores, el proyecto propuesto puede estar calificado, calificando o calificará para alguna convocatoria de financiamiento. En este caso se deben señalar específicamente el tipo de recursos y la forma de financiamiento con la cual participará el fondo a concursar. Ya sea en especie o en efectivo también. Y con el fin de sintetizar las sumatorias del costo del proyecto, se debe utilizar invariablemente la tabla de información presupuestal que esta sección incluye. No obstante, para facilitar las tareas de cálculo se debe utilizar el formato Excel que se incluye con este formulario y seguir las indicaciones que en él se presentan. Esta sección permitirá a los revisores evaluar

la viabilidad de los recursos a emplear en el proyecto propuesto.

Bibliografía y sistema de referenciación bibliográficaUn proyecto sin investigación previa pierde credibilidad y abre la puerta a un sinfín de problemáticas que pueden deteriorar su viabilidad. Es posible construir un proyecto metodológicamente correcto, pero si no es soportado por una investigación previa que avale cada uno de los aspectos que propone, es muy fácil que estos sean atacados por los expertos con cuestiones de consistencia metodológica, oportunidad de ejecución, fiabilidad de variables y pertinencia de resultados a generar. De esta forma, la investigación previa se constituye en un mecanismo para fundamentar alcance y novedad del proyecto propuesto. La investigación previa se documenta y evidencia haciendo citas a diferentes autores reconocidos en cada una de las afirmaciones y razonamientos que presenta el proyecto propuesto en sus secciones o componentes principales. No obstante, tanto la escases como el abuso de citas merma la fiabilidad del proyecto y un conjunto de citas mal armado deteriora enormemente la originalidad del proyecto.Conforme a lo anterior y con el fin de cuidar y vigilar el riesgo de plagio de la propiedad intelectual de otros autores, por un lado y por el otro, cuidar el desarrollo riguroso de la propiedad intelectual que se producirá con el eventual desarrollo del proyecto propuesto, para todo el formulario deberá emplearse la Norma APA para citas y para la sección de Bibliografía se deberá aplicar la Norma APA para referencias con sangría francesa. Ejemplos de citasCitas textuales: Es la transcripción exacta de las ideas originales de una fuente de información revisada, verificada y seleccionada. Existen dos formas de hacer transcripciones textuales:Citas textuales largas: Si el fragmento de texto es mayor a 40 palabras, sin conjunciones y preposiciones, se cita en un párrafo aparte, sin comillas y con sangría de 2 cm. Y en la segunda línea en adelante, se inserta sangría de 0,5 cm. El interlineado será sencillo.

El concepto de Gestión del Conocimiento que propone Fuentes (2009) menciona que:

Tiene el fin de transferir el conocimiento desde el lugar dónde se genera hasta el lugar en dónde se va a emplear, e implica el desarrollo de las competencias necesarias al interior de las organizaciones para compartirlo y utilizarlo entre sus miembros, así como para valorarlo y asimilarlo si se encuentra en el exterior de estas. (p. 3)





También se podría citar de la siguiente manera:El concepto de Gestión del Conocimiento menciona que:

Tiene el fin de transferir el conocimiento desde el lugar dónde se genera hasta el lugar en dónde se va a emplear (Fuentes, 2009, p. 3).

Citas textuales cortas: esta forma se emplea al transcribir un texto menor a 40 palabras, sin contar conjunciones y preposiciones. El fragmento se incluye dentro de un párrafo, es decir, no se convierte en un párrafo aparte; y se resalta con comillas dobles “”. Y para la referencia, se indica Apellido del autor, año y página específica. Si la fuente no tiene paginado (p.), se procederá al colocar el número de párrafo (parr.).

La gestión del conocimiento (del inglés knowledge management) es un concepto aplicado en las organizaciones. “Tiene el fin de transferir el conocimiento desde el lugar dónde se genera hasta el lugar en dónde se va a emplear, e implica el desarrollo de las competencias necesarias al interior de las organizaciones para compartirlo y utilizarlo entre sus miembros, así como para valorarlo y asimilarlo si se encuentra en el exterior de estas.” (Fuentes, 2009. p.3)

Citas contextuales: Para esta forma de cita no existe los tipos “larga” o “corta”. Se emplea parafraseando una idea de otro autor, es decir, se pone en palabras propias lo que se expresó en una fuente original revisada, verificada y seleccionada pero sin modificar la idea original su sentido y orden lógico. Este tipo de cita no es una transcripción textual, tampoco se usan las comillas dobles y solo se hace referencia al autor y el año sin señalar la página o párrafo.

La Gestión del conocimiento es una actividad organizacional que se ocupa de transferir el conocimiento desde el lugar en dónde se genera hasta el lugar en dónde se empleará. Requiere de capacidades colectivas para difundir y aplicar conocimientos entre los miembros de la organización y de reconocer y asimilar conocimientos en el exterior. (Fuentes, 2009)

También se podría citar de la siguiente manera:Fuentes (2009) explica que la Gestión del conocimiento es una actividad organizacional que se ocupa de transferir el conocimiento desde el lugar en dónde se genera hasta el lugar en dónde se empleará. Requiere de capacidades colectivas para difundir y aplicar conocimientos entre los miembros de la organización y de reconocer y asimilar conocimientos en el exterior.

Citas de citas: Esta forma de cita se emplea cuando la fuente original no es posible localizar por diferentes factores, no obstante, una tercera fuente cita el texto original y a través de esta fuente se accede a la primigenia.

Según textos originales de hace más de 5.500 años la cultura más antigua que se conoce, Sumeria o cabezas negras, se creía que el origen de los libros era sobrenatural y atribuían a la diosa de los cereales Nibada su invención. (Tablillas de sumeria en Báez, (2014) y en Hallo & Simpson (1971. P.28))

Ejemplos de referenciasLibros:

BÁEZ FERNANDO (2014): NUEVA HISTORIAL UNIVERSAL DE LA DESTRUCCIÓN DE LIBROS, De las tablillas sumerias a la era digital. Ed. Océano. ISBN 6077351210

BLOOM, B.S., (1956): Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I: The Cognitive Domain. New York: David McKay Co Inc.

DE OSLO, M. (1997): Manual de Oslo. Luxembourg: OECD, edit. 2005

W. HALLO, W. SIMPSON (1971): The Ancient Near East. New York: Harcourt, Brace, Jovanovich. p. 28.

Artículos:

FUENTES B. A. & ALBORS J. (2006): “University-Industry Relationships within a Knowledge Management Framework: Empirical Evidence in the Case of the Mexican Technology Institute Network”, en: The 7th International CINet Conference, [327] Lucca, Italy, 8-12 September, pp. 327-337, ISBN 90-7736007-7, cit. pp. 142, 143.

FUENTES, B. A. ALBORS, J. & MÁRQUEZ, P. A. (2006): “An Approach to Performance Measurement in University-Industry Relationships New Vision from a Knowledge Management perspective”, en: “New Methods and Tools for Assessing Technology Transfer”, Technology Transfer, Society Conference Next Generation Innovation New Approaches and





Policy Designs, [1030 paper] September 27-29, Atlanta, Georgia, USA cit. pp. 10, 40, 42, 58, 134.

Tesis:

FUENTES, B. A. (2009): La gestión de conocimiento en las relaciones académico-empresariales. Un nuevo enfoque para analizar el impacto del conocimiento académico [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. doi:10.4995/Thesis/10251/8334.





FORMATO FI-CI-P.01.F.02 LISTADO DE EXPERIENCIA E INTERÉS INVESTIGATIVO DE PROFESORES

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Sub-línea de investigación Experticia 14 11 10 9 8 7 7 5 5 5 4 4 2 2 2 1 0Interés Investigativo 9 13 14 10 12 2 7 0 5 10 7 7 3 2 4 1 0

Sistemas de gestión de calidad Experticia 1 1 1 1 1Interes Investigativo 1 1 1 1 1

Seguridad y salud ocupacional Experticia 1 1 1Interés Investigativo 1

Modelos de gestión de productividad Experticia 1 1 1 1 1Interés Investigativo 1 1 1 1 1 1 1

Sistemas de indicadores de gestión Experticia 1 1 1 1 1 1Interés Investigativo 1 1 1 1 1 1 1

Sistemas de gestión ambiental Experticia 1 1 1Interés Investigativo 1 1 1 1

ComprasExperticia 1

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ProveedoresExperticia 1 1

Interés Investigativo 1 1

AlmacenamientoExperticia 1 1 1 1

Interés Investigativo 1 1 1 1

InventariosExperticia 1 1 1 1 1

Interés Investigativo 1 1 1 1 1

TransporteExperticia 1 1 1


Logística reversaExperticia 1

Interés Investigativo 1 1 1 1 1Sistemas de información e integración

de cadenas de suministrosExperticia 1 1 1 1


Métodos y tiemposExperticia 1 1 1

Interés Investigativo 1

Planificación agregada Experticia 1 1 1Interés Investigativo 1 1 1 1 1

Manufactura lean Experticia 1 1 1 1Interés Investigativo 1 1 1 1 1 1

Planificación de requerimiento de materiales

Experticia 1 1 1Interés Investigativo 1 1 1 1

Diseño de bienes y servicios (sin innovación)

Experticia 1 1Interés Investigativo 1 1

Control estadístico de procesos Experticia 1 1 1 1Interés Investigativo 1 1 1

Procesos agroindustriales Experticia 1 1 1 1Interés Investigativo 1 1 1 1 1 1 1

Optimización de procesos Experticia 1 1 1 1 1 1 1 1 1Interés Investigativo 1 1 1 1 1 1

Emprendimiento Experticia 1 1 1Interés Investigativo 1 1

Medición de la innovaciónExperticia 1 1

Interés Investigativo 1

Medición de la competitividadExperticia 1 1 1 1


Innovación de productos/procesosExperticia 1 1 1 1


Innovación SocialExperticia 1 1


Innovación en mercadotecniaExperticia 1


Innovación organizacionalExperticia 1 1 1 1






Vigilancia TecnológicaExperticia 1 1




formato opcion de grado

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