FICHA BIBLIOGRAFICATTULO DEL PROYECTO:Columna1Columna2Columna22Columna3Columna4Columna5Columna6Columna7Columna8Columna9Columna10Columna11Columna12Columna13DISEO METODOLGICOColumna14Columna15Columna16Columna17Columna18Columna19Columna20No.LECTOR(Quien diligenci lo correspondiente al artculo).BASE DE DATOS CONSULTADATEMATTULO DEL TRABAJO(La bibliografa completa del autores)TIPO DE DOCUMENTO(Artculo cientfico, libro, trabajo de grado)RESUMEN(Copiarlo tal como est en el trabajo, si no tiene hacerlo).PALABRAS CLAVEPROBLEMA(Copiarlo tal como est en el trabajosi no tiene no incluirlo)PERIODO EN QUE SE REALIZ EL ESTUDIOFECHA DE PUBLICACINEDITORIAL O DIRECCIN URLLUGAR DONDE SE REALIZ EL ESTUDIOHIPTESIS(Si la hay)POBLACINTIPO DE ESTUDIOMUESTRAINSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DEINFORMACINASPECTOS TICOSRESULTADOS(Lo ms relevante que hayan encontrado los investigadores)BIBLIOGRAFA CONSULTADA POR EL AUTOROBSERVACIONES O COMENTARIOS1Carolina Del Pilar Avila RuizElebrary.comDemoracia en la EducacinPolticas de poblacin y salud reproductiva en el ParaguayLibroEl acelerado crecimiento de la poblacin, su conformacin por edades y su distribucin espacial han despertado en el Paraguay una creciente preocupacin pblica. Experimentamos una transicin demogrfica moderada, conformada por las consecuencias de la modernizacin y el ritmo dispar de los cambios econmicos y sociales. Al disminuir la mortalidad y persistir patrones de alta natalidad, se conforma una estructura de edades que consolida el crecimiento demogrfico, con un aumento centrado en la poblacin dependiente. A fines de los sesenta se percibi la necesidad de abordar de forma sistemtica la problemtica de poblacin, principalmente en el marco de la planificacin econmica, implantando al mismo tiempo la planificacin familiar como instrumento de salud pblica, antecedente de lo que es hoy salud reproductiva. La percepcin de los gobiernos nacionales sobre el tema de poblacin fue y es ambivalente, porque se considera el crecimiento poblacional como un factor siempre positivo, producto de una visin economicista que absolutiza las consecuencias de un mercado interno reducido. La inexistencia de un plan de desarrollo, el dficit de gestin y la insuficiente capacitacin tornan dudosa la posibilidad de definir polticas o programas de poblacin orgnicamente articulados, excepto en el mbito de la salud reproductiva.Salud reproductiva, Poltica demografica, Programas nacionales de salud, Pilitica de planeamiento familiar, demografia.2004Cadernos de Sade Pblica - Escola Nacional de Sade Pblica, Fundao Oswaldo CruzParaguayPoblacin paraguayaAnaliis de informacinEncuentas, Estudios previosEl acelerado crecimiento de la poblacion, su conformacion por edades y su distribucion espacial han despertado en el Paraguay una preocupacion publica.De acuerdo a numerosas conclusiones de organismos nacionales e internacionales, una politica de poblacion solo puede tener xito cuando se integra a politicas de desarrollo socio-economico exitosas: Cmo seria el caso paraguayo que ademas de adolecer de planificacion economico-social insuficiente sufre enormes conflictos sociales y una acentuacin de la pobreza critica?CEPEP/DHS (Centro Paraguayo de Estudios de Poblacion/Demographic and Health Surveys), 1990. Encuesta Nacional de Demografia y Salud, Asuncin: CepepEn este caso vemos la democracia y la educacion desde un aspecto muy importante como lo es la educacin sexual.2Carolina Del Pilar Avila RuizElebrary.comDemoracia en la EducacinConstructivismo en la pedagoga del diseo industrial: qu aprenden los alumnos?. Revista de Estudios Sociales 21: 37-52, 2005DiarioSe presentan aqu datos, anlisis y resultados producidos por un estudio cualitativo sobre la pedagoga del diseo industrial. Se analizan los efectos que tienen el aprendizaje en colaboracin y las actividades de interaccin con el entorno (experimentacin con prototipos y comunicacin con usuarios y expertos relacionados) en el aprendizaje del diseo industrial. Con esta innovacin pedaggica y con la investigacin sobre sus efectos, se quizo aportar una nueva visin de la pedagoga del diseo que convierta las variadas experiencias e interacciones del estudiante, durante el proceso, en herramientas de apoyo pedaggico que sustenten su aprendizaje y les permitan entender lo que es disear. Se realiz el estudio con un grupo de estudiantes del taller 10 del Departamento de Diseo Industrial de la Facultad de Arquitectura y Diseo de la Universidad de Los Andes, en Bogot, Colombia. Se analiz la incidencia de la experimentacin, el contacto con usuarios y expertos y el trabajo en colaboracin tanto en la calidad de los productos como en la calidad del aprendizaje individual sobre el proceso de diseo. Se utilizaron datos recogidos en distintos momentos de aprendizaje, consignados en matrices de observacin de los productos de los estudiantes y de las presentaciones parciales y finales de los objetos diseados y en entrevistas con los alumnos. Se analiz esta informacin desagregndola deductivamente en categoras que denotan aprendizaje del proceso de disear y reflexin sobre l a partir de la interaccin con otros y con el ambiente. La investigacin aporta evidencia de la efectividad de este cambio en el paradigma tradicional de la enseanza del diseo, al propiciar autonoma en el aprendizaje del alumno y hacer significativas las actividades de interaccin social, indagacin y la experimentacin dentro del proceso de disear. Estas prcticas, poco estudiadas en la pedagoga del diseo, aparecen como recursos para el proceso de aprendizaje antes que como exigencias metodolgicas para la produccin de resultados.Constructivismo, Proceso pedagogico, Diseo, Trabajo en colaboracion2011B - Universidad de los Andes ColombiaColombia1. Cmo contribuyen la experimentacin y la interaccin con usuarios al aprendizaje que obtiene cada estudiante sobre el proceso de disear? 2. Cmo contribuye la interaccin entre pares al aprendizaje que obtiene cada estudiante sobre el proceso de disear?ColombiaConstructivismo.Proceso pedaggico.Grupo de estudiantes de programa diseo indutrialRecoleccion de informacion, cuestionarios, encuestasDeterminismo de la globalizacion, Confianza en que la educacion podra crear democracia, criticidad y pensamiento alternativoEn general esperimentar en campo sirve para darse cuenta de los errores y mejoras en cada proyectoAicher,O. (2000). Analogico y Digital. Barcelona: Editorial G.G Anders, R (2000). Defining, ;apping and Desidning the Design Process. Desing Management Journal, 11(3), 29-37Aqu vencontramos que se realiza un estudio analizando el uso del diseo en la educacion3Carolina Del Pilar Avila RuizElebrary.comHerramientas Virtuales para la EducacionConcepcin terico metodolgica del uso pedaggico de las herramientas de comunicacin de los entornos virtuales en la superacin profesional de docentesDisertacinEl estudio de las herramientas de comunicacin de los entornos virtuales en el contexto educativo, presente evidenci docentes sobre la investigacin necesidad el uso de estas tiene de como potenciar herramientas objetivo su en la uso pedaggico proponer entornos virtuales en la superacin profesional de docentes. una para favorecer concepcin la comunicacin educativa en estos entornos, a partir de la insuficiente preparacin de los superacin profesional. Por ello la tericometodolgica que oriente el uso pedaggico de las herramientas de comunicacin de los Se sistematizan los elementos tericos y las relaciones esenciales que distinguen la comunicacin educativa en entornos virtuales, en tanto se contextualizan, dimensionan, estructuran y relacionan los componentes que se integran en la concepcin propuesta, a partir de las potencialidades pedaggicas, tecnolgicas y sus nexos en la comunicacin educativa donde en la las mediada comunicacin por diferentes educativa estos superacin virtual entornos herramientas profesional a partir para de de la la tecnolgicas superacin docentes, son mediacin profesional con consideradas de sus como docentes, proceso de comunicacin educativa en entornos virtuales. dimensiones e canal pedaggico-instrumental. de Se define el uso pedaggico de las herramientas de comunicacin de los entornos virtuales indicadores contextualizados a las funciones del equipo docente, a fin de favorecer el desarrollo del La concepcin componente con terico-metodolgica que viabiliza el que debe de de docentes en la prctica la que el operar metodolgico-procesal, est el estructurada proceder equipo docente, estructurado por en por el componente para instrumentar, estrecha etapas imparte cursos en entornos concepcin se entrevistas, la aplicacin emplearon la del mtodo Delphi virtuales desde las relacin y tericoconceptual, con fases, herramientas, el en correspondencia con los roles y funciones del equipo docente y una gua metodolgica observacin desde el IPLAC resultados positivos en su implementacin prctica. participante, y los resultados las en el el proceso de comunicacin educativa virtual; se introduce para la preparacin del equipo perodo 2009-2010. Se dise un curso en entornos virtuales con estos fines. Para la valoracin encuestas, las del curso. Se evidencianEducacin virtual / Computadoras/ E-learning / Entornos Virtuales/ Herramientas de comunicacin2011Editorial UniversitariaColombia1. Cules son los referentes tericos y metodolgicos que sustentan la comunicacin educativa en los entornos virtuales? 2. Cul es el estado actual del uso pedaggico de las herramientas de comunicacin de los entornos virtuales en Virtual (IPLAC-VIRTUAL)? la superacin profesional de docentes desde el Aula 3. Cules son los elementos que deben constituir una concepcin tericometodolgica que contribuya a la orientacin del uso pedaggico de las herramientas de comunicacin de los entornos virtuales en la superacin profesional de docentes? 4. Qu valoracin pedaggico superacin de revela las profesional implementacin parcial? la de concepcin herramientas de docentes, terico-metodolgica comunicacin de a partir de los criterio que entornos de oriente expertos, el virtuales y uso en la suSnchez Prez, Yanyorky. Concepcin terico metodolgica del uso pedaggico de las herramientas de comunicacin de los entornos virtuales en la superacin profesional de docentes. Cuba: Editorial Universitaria, 2011. ProQuest ebrary. Web. 8 April 2015.Copyright 2011. Editorial Universitaria. All rights reserved.DocentesProcesacmiento de informacionDocentesAnalisis de frecuencias de Estadisticas DescriptivasEstudiar el compromiso de los docentes para con los estudiantes.A partir del estudio realizado y de los resultados obtenidos se concluye que: Las concepciones sobre la comunicacin educativa derivadas del enfoque sociocultural y sus fundamentos, comunicativa del corroboran equipo la docente posibilidad para la de transformacin superacin profesional en pedaggico de las herramientas de comunicacin en entornos virtuales. la actuacin mediante el uso En la constatacin inicial profesional las a herramientas distancia, de aplicada potencialidades se comunicacin en a los detectaron pedaggicas los docentes de entornos que imparten cursos limitaciones estas en virtuales, herramientas el as uso durante como formas de organizacin de la superacin profesional de docentes. las de superacin pedaggico su uso de actividades para las del proceso pedaggico, manifestadas en su insuficiente preparacin y aprovechamiento de otras La concepcin comunicacin de la de terico-metodolgica los elabor a partir de planificacin, la entornos del virtuales sistematizacin de profesores. elaboracin, en uso la las pedaggico superacin de las implementacin y profesional concepciones acerca herramientas evaluacin de de de la estos docentes de superacin cursos y se a distancia en entornos virtuales, el estudio del estado actual de los profesores encargados las experiencias del autor en el diseo y desarrollo de este tipo de curso de superacin para La implementacin positiva virtuales en el y superacin en uso las de profesional la de concepcin pedaggico relaciones de de las docentes, terico-metodolgica a herramientas comunicacin partir del de mediada revel por conocimiento una comunicacin estos terico transformacin de los entornos entornos en la institucin, as como las actitudes manifestadas para su transformacin. para alcanzado, la las habilidades comunicativas demostradas durante las actividades del proceso pedaggico Los criterios de expertos, las encuestas grupales la comunicacin educativa en los entornos virtuales. y la observacin participante, demostraron la pertinencia de la concepcin terico-metodolgica propuesta, por cuanto fue valorada con criterios favorables, a partir de su contribucin al perfeccionamiento de la comunicacin educativa en los entornos virtuales.Abad, M. (2006). Las herramientas de comunicacin de Internet en un entorno virtual de aprendizaje-enseanza utilizado como aprendizaje autnomo . Tesis de Maestra. Universidad de Len. Espaa. Acevedo, J. I. (2008). Fenmenos relacionados con el uso de metforas en el discurso del profesor y en el uso de herramientas tecnolgicas. El caso de las grficas de funciones . Tesis Doctoral. Universidad de Barcelona. Espaa. Adell, J. y Sales, A. (2005). Enseanza online: elementos para la definicin del rol del profesor. Universidad Jaume I. Castell de la Plana. Extrado el 20 de Junio de 2009 desde http://www.nti.uji.es/docs/nti/ Alatorre, E. P. (2005). La audioconferencia. Extrado el 15 de www.videoconferencias.com.mx/audio_aprendizaje.html Marzo de 2010 desde Alborg, A. (2006). Reflexin sobre la mediacin en el proceso de enseanza aprendizaje en los ambientes /Aalborg_2006.doc virtuales . Extrado el 17 de Junio de 2009 desde www.ell.aau.dk/fileadmin/user_upload/documents/research/ELAC/Seminar_papers Aliste, C. (2008). Modelo de comunicacin Anlisis experimental de una para la plataforma Universidad Autnoma de Barcelona. Espaa. enseanza de a distancia en internet: E-Learning . Tesis Doctoral. Ally, M. (2004). Foundations of Educational Theory for online Learning. En Anderson, T y Elloumi, F. (Eds.) (2004) Theory Athabasca University. and Practice of Online learning / Online book. lvarez, M. I. (2002). Comunicacin y educacin. En Fernndez, A. M., lvarez, M. I., Reinoso, C. y Durn, A. Comunicacin Habana: Pueblo y Educacin. educativa (pp. 1 - 13). Cuidad de la lvarez, I., Ayuste, A., Gros, B., Guerra, V. y Roma, T. (s.f.). Construir conocimiento con soporte tecnolgico para un aprendizaje colaborativo . Revista Iberoamericana de Educacin (ISSN: 1681-5653).Sistematizar la preparacin de los profesores y tutores sobre el uso pedaggico de las herramientas de comunicacin en entornos virtuales, en funcin de elevar el nivel de preparacin profesional de docentes. y la calidad del proceso pedaggico en la superacin x Profundizar en el estudio del tema para estimular la propuesta de otros resultados cientficos, en aras de perfeccionar y ampliar la concepcin terico-metodolgica que se presenta. x Sugerir que los resultados tericos y prcticos de esta investigacin sean tomados en cuenta como alternativa para la elaboracin de cursos a distancia, en el marco de la superacin profesional de docentes en entornos virtuales, que realizando en todas las Universidades de Ciencias Pedaggicas del pas. se viene x Generalizar en otras universidades, superacin profesional de docentes. la concepcin terico-metodolgica para la preparacin de los profesores, encargados de impartir cursos a distancia, sobre el uso pedaggico de las herramientas de comunicacin en entornos virtuales.4Solmaira Gambasica DiazElebrary.comHerramientas virtuales para la educacionDiseo y moderacion en los entornos virtuales de aprendizajelibroLa formacion a ditancia es una herramienta, que desde sus origenes ha estado vinculada a personas que necesitan especializarse pero que por diversas razones como la posicion geografica la incompatibilidad del trabajo, la falta de tiempo, las condiciones fisicas o ya sea por propia desicion personal eligen formacion mas fexible frente a los estudiosEnseanza, Virtual, capacidades2011Editorial UOCColombiaEstudiantesProcesacmiento de informacionEstudiantes via virtualEstudiantes con herramientas de estudio virtualPosibilidades de poder estudiar, no hay excusa de no poderQue de acuerdo a las alternativas que nos permite el internet tenemos una herramienta rapida y efectiva como el estudio y poder lograr estudios especializadosTitulo:Diseo y moderacin de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) Editorial: UOC Fecha de publicacion:2011 Tecnologa educativa.Internet en educacin.Enseanza a distancia.Enseanza asistida por ordenador.Educational technology.Distance education.Computer-assisted instructionGracias a las herramientas virtuales se puede concluir que existen miles de posibilidades de acceso a grandes herramientas de internet y lograr una satisfaccion personal en cuanto a nuestros estudios5Solmaira Gambasica DiazElebrary.comCreacion colectiva en educacionSociedad educadoraRevistaHay ya un conjunto significativo de investigaciones que indica con claridad que la capacidad de influencia de la escuela formal en el proceso educativo se ha debilitado de manera ostensible. Este obedece a tres factores los problemas de desarrollo de educacion que ofrece una gama amplisima de oportunidades de informacion en todos los campos de cultura la ciencia y el entretenimiento la urbanizacion acelerada de la poblacion, con la consiguiente ruptura de los factores de los factores de organizacion familiar y comunitaria tradicionales.influenza, Educacion, Procesos, familia2005ORGANIZACIN DE ESTADOS IBEROAMERICANOSColombiaComunidadinfluencia de poblaicionPoblacion con educacion FormalEducacion formal y no formalEjercer instancias en la sociedad diferentes del sistema escolar formalEn este momento muchas instituciones educativas de toda indole, escuelas, instituciones, universidaddes parecen haberse quedado atrs disfrutando de los exitos pasados, mientras lo que ocurre en el mundo externo las atropella cotidianamente con el signo de la velocidad y la innovacionTitulo:La sociedad educadora. Editorial: OEI, fecha de publicacion: 2005 encabezamientosEducacin -- Amrica Latina.Education -- Latin America.Educacion -- America LatinaLas instituciones deben estar rigiendo e innovando constantemente para mejorar su situacion educativa a medida que pase el tiempo6Solmaira Gambasica DiazEBRARYCreacion colectiva en educacionArticulacion de investigacion, docencia y extension: Un caso de practica artistica integral como estrategia de acceso al capital simbolico y culturalRevistaComo accion de abordaje a la problemtica del acceso al capital cultural a partir de la practica integral se desarrollan en la universidad nacional de san juan (Argentina) dos proyectos institucionales de carcter complementario: de investigacion creacion colectiva de arte territorial: musica arte visuales y Multimedia y de extension universitaria ARtes y comunicacion formas de acceso y capital simbolico y cultural en los aos 2006 y 2009Practica integral, creacion Colectiva, arte territorial, multimediaMar-10Editorial universitariaArgentinaEstudiantes universitariosProgramas de educacionProgramas, artes, educacionAcciones de investigacion y creacion especificas tanto por parte de sus integrantes como parte de los participantes de los talleresDifusion de proyectos, talleres, creacion de equipo, difusion artisticaTitulo: Articulacin de investigacin, docencia y extensin: un caso de prctica artstica integral como estrategia de acceso al capital simblico y cultural. En: Memorias del programa cientfico Universidad 2010. Editorial universitaria. Fecha de publicacion marzo de 2010Llevar a cabo talleres continuos con respectivos procesos metodologicos7Camilo Alejandro Caicedo BenavidesEBRARYTTIC y educacion con enfasis en administracion en saludProblemas ticos y de seguridad asociados al uso de las tecnologas de la informacin y el conocimiento en saludLibroLa sociedad cubana marcha hacia la construccin de una sociedad de la informacin, basada en principios de accesibilidad y equidad. El sector de la salud no est ajeno a este desarrollo, por lo que es de especial inters el tratamiento tico del uso de las nuevas tecnologas de la informacin y las comunicaciones, as como la proteccin de la informacin, de manera tal que permita que esta cumpla los requisitos de confidencialidad, integridad y disponibilidad mediante tcnicas de seguridad informtica.Desarrollo tecnologico; informatica medica, Seguridad computacional, Confidencialidad20082009Centro Provincial de las Ciencias Mdicas en CienfuegosCubaComunidadProgramas de educacionRevision BibliograficaLos avances de la TIC han permitido nuevas formas de distribucin de servicios de salud, en los que la distancia son un factor crtico. Mediante la tele mdica o tele salud, los profesionales de salud usan informacin y tecnologa de comunicaciones para el intercambio de informacin vlida para el diagnstico, tratamiento y evaluacin; y para la educacin continuada de los proveedores de salud pblica, todo ello en inters del desarrollo de la salud del individuo y su comunidad.El auge de la interconexin entre redes abre nuevos horizontes para la navegacin por Internet y con ello surgen nuevas amenazas para los sistemas computarizados, como la perdida de confidencialidad y autenticidad de los documentos electrnicos. Los ejemplos anteriormente expuestos evidencian la incapacidad y la obsolescencia de los viejos patrones morales, ticos y jurdicos frente a las nuevas realidades tecnolgicas.Vidal Ledo M, informacin, tecnologas y tica en la salud. Revista Cubana de Informtica Medica [serie en internet]. 2005 [citado: 4 de febrero 2208] disponible en: http://www.cecam,sld.cu/pages/rcim/revista_9/articulo _9.htm Guibert Ucin JM. Qu es la tica de la informtica? [monografa en internet]. 1997 disponible en: http://paginaspersonales.deusto.es/guibert/1etic-info.htmlLa tica en las nuevas tecnologas de la informacin no representa algo meramente terico, es una tarea practica que debe asumir cada individuo, las instituciones y la sociedad en general.8Camilo Alejandro Caicedo BenavidesEBRARYTTIC y educacion con enfasis en administracion en saludTECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN (TICS) EN EL SECTOR SALUDTRABAJO DE GRADOEl uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), en la atencin en salud constituye una herramienta para mejorar el impacto de las intervenciones en la comunidad, permitiendo un acceso ms equitativo y eficiente a los servicios, mejorando la oportunidad de la atencin y la costo-efectividad de los tratamientos. Se llevo a cabo una revisin del marco conceptual y normativo de la situacin actual de la implementacin de TICs en el Sector Salud en Colombia, caracterizando el manejo vigente de TICs, comparando esta experiencia, con la alcanzada en otros pases de Latinoamrica. Teniendo en cuenta los hallazgos de la revisin, es mandatorio que se formulen polticas y estrategias por parte de los pases Latinoamericanos, en las cuales se priorice la incorporacin de TICs, ya que stas constituyen una herramienta potencial para reducir las limitaciones de acceso as como mejorar la eficiencia de los servicios de salud.Ciencia de la Informacin, Sistemas de Informacin en Salud, Tecnologa de la Informacin, Polticas Pblicas, Gestin del Conocimiento para la Investigacin en Salud.2013Jul-05http://www.bdigital.unal.edu.co/11172/1/laurayanethavellamartinez.2013.pdfColombiaLatinoamericaProgramas de educacioncomparacin de la experiencia Colombiana de uso de TICS en el sector salud, con prcticas similares en otros pases de Amrica Latina y el Caribe; teniendo como categora de comparacin el avance logrado en la ltima dcada en la implementacin de dichas herramientas en nuestro pas, en las subcategoras de legislacin en Telesalud, Experiencias TICs y salud en publicaciones cientficas y experiencias de TICs y publicaciones en la web, Legislacin en Telesalud, . Experiencias de TIC y Salud en publicaciones cientficas, Experiencias de TIC y Salud en la Web; con respecto a los pases de referencia y asimismo el avance de implementacin de la estrategia en nuestro pas.Actualmente el pas se enfrenta con enormes retos en salud, dados principalmente por la insercin de las tendencias globales del mercado, la reduccin de la inequidad y la innovacin social orientadas a lograr una sociedad ms incluyente, equitativa y sustentable, y una prestacin de los servicios de salud eficiente, novedosa y eficaz.Para calificar una sociedad como innovadora no solamente se deben tener en cuenta aspectos relacionados con el desarrollo tecnolgico y su capacidad de investigacin; sino que adems es fundamental realizar un anlisis de sus aspectos sociales y culturales ya que stos permiten impulsar las condiciones adecuadas para que interacten todos los agentes que comparten una diversidad de conocimientos (sector educativo, entes gubernamentales, sectores de la economa y empresariales, los centros de tecnologa y la poblacin en general); teniendo en cuenta lo anterior la tecnologa se debe contemplar como la herramienta y no como el fin en s misma, en donde su aplicabilidad a la salud aplica en el hecho de que su valor est en la capacidad de construir soluciones a problemas prcticos reales haciendo llegar a los ciudadanos mejoras tangibles en la calidad y acceso a los servicios de salud del futuroVIDAL C. Medicina Comunitaria: Nuevo Enfoque de la Medicina [Internet]. Available from: http://hist.library.paho.org/Spanish/EMS/4360.pdf 2. Colombia UN de. Barreras Geogrficas y Equidad en el Acceso a los Servicios de Salud. Facultad de Ciencias Econmicas [Internet]. 2012; Available from: http://www.saludcapital.gov.co/Documentos del Observatorio de Equidad/Informe Fina Convenio 1246 2011/Anexo 4. Barreras Geogrficas/Barreras geograficas_Editado_04_10_2012.pdf 3. Andrs Fernndez O de AS. TIC y salud: promesas y desafos para la inclusin social. CEPAL [Internet]. Available from: http://www.eclac.cl/cgi bin/getprod.asp?xml=/socinfo/noticias/paginas/9/40689/P40689.xml&xsl=/so cinfo/tpl/p18f.xsl&base=/socinfo/tpl/top-bottom.xsl 2011.Frente a la implementacin de las TIC en todas las reas del sector salud es necesario llevar a cabo un proceso de formacin y de adaptacin tanto de profesionales como usuarios de los servicios de salud para el uso de las nuevas tecnologas, lo anterior basados en el hecho de que la continua innovacin y avance de la tecnologa hace necesaria una evaluacin constante de los sistemas aplicados as como de los resultados obtenidos.