formato matriz estructura diseño plan accion tutorial

8/18/2019 Formato Matriz Estructura Diseño Plan Accion Tutorial

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACIEscuela: Ciencias de la Educación Programa: Formación de FormadoresCurso: e-mediador en AVA Código : 601257

Plan de acción tutorial

Planteamiento de solución

Elaboración de un plan de acción tutorial, que dé cuenta de los factores que constituyen las formas de mediación al interior de un curso virtu

Grupo # 36Participante NOHORA ELENA FLOREZ SAÑUDO

PLAN E A!!" N $%$&'"ALPlanificación Red de docentes Profesionales en Educación Preescolar Peda!o!"a #nfantil

Otros $rofesionales Un director de curso% & tutores% un auditor de ser'icio (onse)ero acad*+icoEstudiantes Estudiantes ,ac-illeres .ue se encuentren en cual.uier $arte de (olo+,ia% .ue se -a an inscrito al $ro!ra+a% cada

estudiante de,e ser/Personas con alta calidad -u+ana *tica0Dotados de actitudes 'alores -u+anos .ue les $er+ita cu+$lir con su $a$el de +ediador entre el ni1o el +ed.ue lo rodea0Poseer lidera2!oAutóno+o res$onsa,le $ara su inter$retación de la educación0(o+$ro+etidas con la la,or social0Poseer !ran sentido cr"tico% de res$onsa,ilidad , s.ueda de solución frente a $ro,le+4tica de la infancia0

Perfil del $lan El curso se desarrolla en tres unidades% en cada una% los alu+nos encontraran la te+4tica .ue se 'a a desarrollar estudios de caso .ue ser4n resueltos0 El estudiante a lo lar!o del curso de,er4 $resentar dos $arciales% un tra,a)ocola,orati'o con 5 de sus co+$a1eros% $artici$ar en un foro de discusión un e a+en final0Los +ódulos $retenden inda!ar desarrollar -a,ilidades ca$acidades necesarias $ara $artici$ar en $ro ectos la,oralin'esti!ati'os en diferentes ni'eles al i!ual .ue desarrollar co+$etencias ,4sicas esenciales .ue les $er+itan desarrollarrol $rofesional0

Duración 76 se+anasise(o Necesidades En el desarrollo del curso se ,rindara al docente en for+ación estrate!ias $ara el desarrollo de +etodolo!"as .ue le a

sociali2ar los as$ectos .ue co+$onen la +alla curricular $ara un ,uen dese+$e1o acad*+ico necesario $ara la educació$eda!o!"a infantil0

O,)eti'os Desarrollar en los estudiantes el conoci+iento la co+$rensión de los as$ectos $eda!ó!icos .ue de una +anera afectan su acti'idad $rofesional0

Recursos Foros% +ensa)es internos% c-at % s8 $e 9e, conferencia"mplementación Es$acios Entorno inicial/ (onte tuali2a al estudiante en el curso0

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Entorno de (onoci+iento/ En este se encuentra todo el +aterial de estudio% la !u"a de acti'idades del cursor ,rica de calificación0A$rendi2a)e (ola,orati'o/ All" se encuentran los escenarios $ara desarrollar los tra,a)os cola,orati'os% $er+interacción continua entre los distintos actores del $roceso0A$rendi2a)e Pr4ctico/ En *l se encuentran los escenarios $ara el desarrollo de las acti'idades $r4cticas lres$ecti'as orientaciones $ara el desarrollo de estas0Entorno de e'aluación se!ui+iento/ :uestra la e'olución del estudiante en su $roceso for+ati'o0;estión/ ,rinda infor+ación de tr4+ites $ol"ticas institucionales0

Estrate!ias did4cticasPara el aco+$a1a+iento docente las estrate!ias did4cticas del uso de -erra+ientas $ara la co+unicaciónsincrónica asincrónica0

Acciones*cnicas centradas en el $ensa+iento cr"tico%>*cnicas centradas en la creati'idad0

Estudios de caso% tra,a)os $or $ro ectos0

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'E+E'EN!"A ?en for+ato APA% indicar listado de las fuentes consultadas .ue corres$onden a las citas te tuales e+$leadas en las res$uestas@

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