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Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Sonseca, a 23 de Septiembre de 2016
Vais a elegir a vuestro Delegado o Delegada de Clase. El Delegado tiene
varias funciones representativas en el Centro como …
Representar a sus compañeros en la Institución Educativa.
Participar en las Reuniones de la Junta de Delegados y estar al
corriente de todas las iniciativas que se lleven en el Centro
Colaborar con sus compañeros para la buena marcha de la
clase. Pendiente de cualquier tipo de “acoso”. No es frecuente
pero hay que decirlo.
Cooperar en las estrategias organizativas para cumplir con la
máxima eficacia.
Proponer iniciativas o proyectos que redunden en la mejora del
proceso educativo.
Los alumnos que asumiréis esta función disfrutaréis de algunas ventajas en
cuanto la consideración social que tendréis dentro y fuera del Centro
Educativo.
Hay que rellenar el Acta de Delegado para entregar a la Jefa de Estudios
para que vuestros datos consten en el Documento de Organización de
Centro.
Y…vamos a entrar de lleno en el curso PLANIFICANDO, por ello pondréis
en el tablón de anuncios el calendario e iréis apuntando todos los exámenes
y pruebas que en las distintas asignaturas se vayan programando. Al mismo
tiempo, vosotros en vuestras Agendas apuntáis igualmente las fechas de
realización de pruebas, presentaciones, exámenes, excursiones, etc.
Cuestionario Personal. Está concebido para que el Profesor Tutor o
Profesora Tutora te conozcan mejor y puedan aconsejarte para que tengas
éxito en tus estudios.
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Sonseca, a 30 de Septiembre de 2016
Por Tú seguridad y la de todos, consulta la Guía Ciclista 2016, que contiene
todas las normas de circulación y las nuevas disposiciones en relación al
carril bici.
http://www.dgt.es/Galerias/seguridad-vial/educacion-vial/recursos-
didacticos/jovenes/Guia-Ciclista-2016.pdf
CONFECCIONA TU HORARIO PERSONAL DE ESTUDIO POR LAS
TARDES. En tu libreta, agenda u hoja aparte para poner en tu
habitación de estudio.
Tiempos Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Las franjas horarias serán realizadas atendiendo en primer lugar a
las actividades deportivas, culturales o de refuerzo que tengas y, a
partir de ahí, ir desarrollando el horario.
El tiempo de estudio se distribuye por áreas concretas, es decir, asignando un horario a cada área que debes estudiar según las
materias del día siguiente, un tiempo concreto, de forma que si no tuvieras tarea por escrito, debes utilizar ese tiempo en lectura de
temas, realización de resúmenes o esquemas o estudio memorístico de dicha materia. Esto te hará avanzar un montón.
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Respetar la curva de dificultad a la hora de distribuir esos tiempos concretos para
cada área:
Comenzar por una materia de dificultad media.
Continuar con las materias más difíciles para seguir con dificultad media
y…
Terminar con la materia más fácil.
La duración óptima del tiempo de estudio continuado es de unos 40 minutos,
alternando los períodos de estudio con un descanso de 5 o 10 minutos que
pueden aprovecharse para pasear, merendar o hablar con la familia.
Desaconsejado poner la tele, el ordenador…Why? …Distrae y hace olvidar el
horario, que siempre tenemos que respetar.
¡El móvil! ¿Qué hacemos con el móvil? APARCARLO
Todos los días debes contar con un tiempo libre o de distracción.
La actividad física como sabes es muy importante para tener la mente despierta,
por tanto, asigna dos o tres días para su realización.
Utilizar distintos colores para marcar los horarios que correspondan al mismo tipo
de actividad. “Contemplad SIEMPRE tiempo para memorizar”. Así se potencia la
memoria y se lleva el temario de forma gradual y progresiva, evitando los
atracones de última hora para los exámenes.
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Sonseca, a 7 de Octubre de 2017. Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones
finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato.
CAPÍTULO II Evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria
Artículo 12. Objeto. 1. La evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria tendrá por objeto verificar el logro de los objetivos de la etapa y el grado de adquisición de las competencias correspondientes, en cada caso, a la opción objeto de evaluación, en relación con las siguientes materias: a) Todas las materias generales cursadas durante la Educación Secundaria Obligatoria en el
bloque de asignaturas troncales, salvo Biología y Geología y Física y Química, de las que el alumno será evaluado si las escoge entre las materias de opción. b) Dos materias de opción cursadas en el bloque de asignaturas troncales, en cuarto
curso, a elección del alumnado. c) Una materia del bloque de asignaturas específicas cursada en cualquiera de los cursos,
que no sea Educación Física, Religión, o Valores Éticos, a elección del alumnado. 2. A los efectos de lo dispuesto en el presente real decreto, las pruebas de las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria evaluarán las competencias correspondientes a las materias incluidas en la evaluación. Estas competencias se relacionarán con los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables asociados a las materias de la Educación Secundaria Obligatoria recogidas en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, a través del diseño y contenidos elaborados en la orden ministerial anual. Artículo 13. Convocatorias. 1. El alumnado podrá realizar la evaluación por la opción de enseñanzas académicas o por la de enseñanzas aplicadas, con independencia de la opción cursada en cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria, o por ambas opciones en la misma convocatoria. La superación de una determinada materia con una nota mínima de 5 en la evaluación final será tenida en cuenta en cualquiera de las opciones para las que esté contemplada la evaluación de dicha materia. De este modo, a quienes realicen la evaluación por una opción no cursada, se les evaluará de las materias requeridas para superar la evaluación final por dicha opción que no tuvieran superadas, elegidas por el propio alumno dentro del bloque de asignaturas troncales. 2. Podrán repetir la evaluación en convocatorias sucesivas, previa solicitud, los alumnos
que no hayan superado la evaluación por la opción escogida, o que, habiéndola superado, deseen elevar su calificación final de Educación Secundaria Obligatoria. Los alumnos que hayan superado esta evaluación por una opción podrán presentarse de nuevo a evaluación por la otra opción si lo desean, y, de no superar esta última en primera convocatoria, podrán repetirla en convocatorias sucesivas, previa solicitud. Se tomará en consideración la calificación más alta de las obtenidas en las convocatorias que el alumno haya superado. No será necesario que se evalúe de nuevo de las materias que ya haya superado al alumnado que se presente en segunda o sucesivas convocatorias, a menos que desee elevar su calificación final. Para la superación de una materia el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10. Artículo 14. Requisitos de participación. Podrán presentarse a la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria:
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a) El alumnado de Educación Secundaria Obligatoria que haya obtenido, bien evaluación positiva en todas las materias de dicha etapa, o bien negativa en un máximo de dos materias siempre que no sean simultáneamente Lengua Castellana y Literatura, y Matemáticas. A estos efectos, la materia Lengua Cooficial y Literatura tendrá la misma
consideración que la materia Lengua Castellana y Literatura en aquellas comunidades autónomas que posean lengua cooficial. A los efectos de este párrafo, sólo se computarán las materias que como mínimo el alumno debe cursar en cada uno de los bloques, según la normativa básica. Además, en relación con aquellos alumnos que cursen Lengua Cooficial y Literatura, sólo se computará una materia en el bloque de asignaturas de libre configuración autonómica, con independencia de que dichos alumnos puedan cursar más materias de dicho bloque. Las materias con la misma denominación en diferentes cursos de Educación Secundaria Obligatoria se considerarán como materias distintas. b) Quienes se encuentren en posesión de un título Profesional Básico.
Artículo 15. Grupo técnico de la Comisión Central de Evaluación. El grupo técnico, al que hace referencia el artículo 7 del presente real decreto, asociado a las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria estará constituido por tres expertos, por cada una de las materias, seleccionados entre los cuerpos de catedráticos de enseñanza secundaria, profesores de enseñanza secundaria e inspectores de educación.
Artículo 16. Obtención del título. 1. Para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria será necesario obtener una calificación final igual o superior a 5 puntos sobre 10. La
calificación final de Educación Secundaria Obligatoria se deducirá de la siguiente ponderación: a) Con un peso del 70%, la media aritmética de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias cursadas en Educación Secundaria Obligatoria. b) Con un peso del 30%, la calificación obtenida en la evaluación final de Educación
Secundaria Obligatoria, que deberá ser igual o superior a 5 puntos sobre 10. En caso de que el alumno haya superado la evaluación por las dos opciones de evaluación final de etapa, para la calificación final se tomará la más alta de las notas obtenidas en ambas. 2. El alumnado que se encuentre en posesión de un título profesional básico podrá obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por cualquiera de sus dos opciones, mediante la superación de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria en relación con las materias del bloque de asignaturas troncales que como mínimo se deban cursar en la opción que escoja el alumno. La calificación final de Educación Secundaria Obligatoria será la nota obtenida en la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria. 3. Los centros docentes, de acuerdo con los resultados obtenidos por sus alumnos y en función del diagnóstico e información proporcionados por dichos resultados, establecerán medidas ordinarias o extraordinarias en relación con sus propuestas curriculares y práctica docente. Estas medidas se fijarán en planes de mejora de resultados colectivos o individuales que permitan, en colaboración con las familias y empleando los recursos de apoyo educativo facilitados por las Administraciones educativas, incentivar la motivación y el esfuerzo de los alumnos para solventar las dificultades. cve: BOE-A-2016-7337
Verificable en http://www.boe.
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Sonseca, a 14 de Octubre de 2016.
1.- Falta de método de estudio
A veces el estudiante pasa muchas horas delante de los libros pero
tiene la sensación de que son horas que le cunden muy poco.
Carecen de un sistema eficaz de trabajo: apuntes incompletos,
difíciles de entender; no tienen una visión global de la asignatura;
tratan de memorizar repitiendo, sin asimilar; no hacen los deberes en
su momento, etc.
No saben cómo estudiar una asignatura, no conocen las distintas
fases del estudio (lectura inicial, comprensión, subrayado,
elaboración de fichas-resumen, memorización, repasos sucesivos,
repaso final).
Son desorganizados, no tienen fijadas unas horas de estudio
determinadas sino que cada día van cambiando. Tampoco tienen un
lugar fijo de estudio donde puedan tener todo su material organizado; no cuidan que el entorno sea suficientemente tranquilo.
Pierden mucho el tiempo, la mayoría de las veces inconscientemente: se levantan frecuentemente, leen y vuelven a leer pero sin
profundizar, estudian con los amigos pero sin aprovechar el tiempo, etc.
Predomina la cantidad de horas de estudio sobre la calidad del tiempo
dedicado.
2.- Falta de planificación
No saben organizar el tiempo disponible, lo que se traduce, cuando se
acercan los exámenes, en la sensación de que les ha "pillado el toro".
Comenzó el curso, pensaban que quedaba mucho tiempo hasta los
exámenes pero el curso ha ido pasando rápidamente y cuando quieren reaccionar es ya demasiado tarde, no hay tiempo de preparar
bien las asignaturas. Algunos estudiantes deciden entonces dejar un par de asignaturas
para septiembre y tratar de centrase en las otras.
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De entrada ya tienen dos asignaturas suspendidas y si del resto fallan en alguna(s) se pueden ver con 3 / 4 asignaturas para verano con lo
que se han quedado sin vacaciones. A veces son estudiantes que llevan medianamente bien las
asignaturas, pero que no saben planificar las semanas de los
exámenes, ver con qué tiempo cuentan entre examen y examen para
repasar.
Se les termina amontonando el trabajo, no disponen del tiempo
suficiente para los repasos necesarios y terminan suspendiendo
asignaturas que conocían pero a las que les ha faltado una última
revisión.
3.- No llevan la asignatura al día
Son alumnos que van estudiando, pero siempre por detrás del ritmo
de la clase, con varias lecciones desfasadas.
Esto les dificulta seguir las explicaciones del profesor, desaprovechando esta primera y fundamental toma de contacto con
la materia.
Como tampoco han resuelto los deberes del día, sino que van varias lecciones por detrás, las correcciones en clase apenas les aportan
algo.
4.- Falta de ambición
Muchos estudiantes se contentan con aprobar las asignaturas y pasar al siguiente curso, no se plantean lograr notas brillantes, lo que se
traduce muchas veces en la ley del mínimo esfuerzo (hacer lo necesario para aprobar y nada más).
Esto les deja sin margen de seguridad.
Si un estudiante se prepara para obtener como mínimo un 8, si el examen le sale mal es muy probable que obtenga al menos un 5 o un
6, con lo que habrá aprobado.
Si por el contrario se prepara para obtener tan sólo un 5, si le va mal el examen es probable que termine con un 3 o un 4, suspendiéndolo.
REFLEXIÓN PERSONAL
¿En cuáles de estos 4 aspectos me veo reflejado? ¿Cuáles son mis puntos débiles para afrontar un estudio eficaz?
¿Qué tengo que proponerme para mejorar?
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Sonseca, a 21 de Octubre de 2016.
SOBRE LA PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO
El éxito en los estudios depende en gran medida de una buena planificación. Los estudiantes que destacan no son habitualmente los más inteligentes,
sino aquellos que saben planificar su trabajo, aplican un buen método
de estudio, están motivados y tienen mucha confianza en si mismo.
La planificación del estudio permite obtener mejores resultados y hacer más llevaderos los estudios, evitando en gran medida los temidos momentos de agobio. No es lo mismo llevar al día las asignaturas y en época de exámenes
dedicarse a repasar, que perder el tiempo durante el curso y cuando llegan
los exámenes tratar de hacer lo que no se ha hecho antes, con jornadas de
estudio maratonianas, agotadoras, con una enorme ansiedad y con muchas
probabilidades de que esa gran "paliza" final no sirva para nada (ni para
aprobar, ni por supuesto para aprender).
Planificar el estudio es sencillamente organización y para ello el estudiante debe responder a las siguientes preguntas: ¿Qué material hay que dominar perfectamente de cara a los exámenes?
¿Qué esfuerzo hay que realizar para lograr este nivel de conocimiento? ¿De cuánto tiempo se dispone? Y en función de las respuestas a las preguntas anteriores: ¿Qué esfuerzo diario hay que realizar para llegar a los exámenes bien
preparado?
Con ello se trata de determinar el ritmo de estudio diario ("velocidad de crucero") que hay que establecer desde el primer día de curso (y no desde el segundo).
Cuando éste comienza el estudiante no dispone de toda la información necesaria para precisar el esfuerzo diario que debe realizar, pero a medida que el curso avanza sí es posible determinar cuántas horas necesita uno estudiar diariamente. A principios de curso es preferible ser precavido y establecer un ritmo diario de estudio más duro. A medida que va avanzando este ritmo se irá ajustando, aumentándolo o disminuyéndolo según proceda. Si en alguna asignatura uno se va quedando retrasado pueden utilizar los
fines de semanas para darles un "empujón" y ponerlas al día.
El estudiante que consigue desde el primer día imprimir una velocidad de crucero de 2 - 3 horas diarias de estudio (salvo en determinadas estudios que exigirán más) irá asimilando y dominando las asignaturas de forma gradual, sin grandes agobios finales, y podrá llegar a los exámenes con un elevado nivel de preparación. Para llevar una asignatura convenientemente preparada para un examen
hay que estudiarla en profundidad y una vez aprendida mantener esos conocimientos frescos mediante repasos periódicos.
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Esta primera preparación se realiza lección a lección, a medida que avanza el profesor en su explicación. Antes de comenzar a preparar una nueva lección es conveniente darle un rápido repaso a la anterior y para ello pueden ser muy útiles los esquemas-resúmenes elaborados de cada una de ellas.
Una vez realizado este trabajo inicial (el más duro), el estudiante debe planificar los repasos. Habitualmente con tres repasos puede ser suficiente, si bien no hay que tomarlo como un número exacto. El primer repaso se realizará una vez visto la mitad del temario (o un tercio, si la asignatura es extensa). En este repaso se revisarán todas las lecciones vistas hasta el momento, tratando de conseguir un nivel de preparación similar al logrado el día en
que se preparó cada lección individualmente. Este mismo repaso habrá que realizarlo con la segunda mitad de la asignatura (o con el segundo y el tercer tercio). El segundo repaso se debe comenzar unos 10 días antes del examen y en él se abarcará todo el temario que entra en el mismo. El tercer repaso se realizará en los 2 días previos al examen. Es conveniente llevar una agenda en la que ir anotando todos estos repasos y al mismo tiempo ir controlando que se van cumpliendo los plazos
previstos en el plan de estudio. Este trabajo hay que hacerlo con cada una de las asignaturas. A comienzos de cada trimestre el estudiante debe tomar un calendario y señalar las fechas estimadas de los exámenes (las irá precisando más adelante). En función de dichos días fijará las fechas orientativas para el comienzo de cada uno de los repasos de cada una de las asignaturas.
Se trata de una planificación preliminar que irá perfilando a medida que avance el curso y vaya conociendo con mayor precisión el ritmo de cada asignatura, su nivel de dificultad, los días definitivos de los exámenes, etc. Con esta planificación el estudiante podrá llegar a las fechas de los exámenes con todas las asignaturas convenientemente preparadas, pendientes únicamente de un repaso final.
Hay que ser muy rigurosos con el cumplimiento de estos plazos. Si uno se queda atrás tendrá que acelerar, en cambio, si va por delante es
preferible mantener dicha delantera ya que le permitirá estar más tranquilo
en los días finales.
Por último, señalar que agobiarse no es malo, siempre y cuando se cuente con tiempo suficiente para reaccionar. Agobiarse a principios del trimestre al ver que el temario es muy extenso puede ser hasta beneficioso ya que hará que uno imprima un ritmo de estudio más intenso. El problema es agobiarse demasiado tarde, cuando ya no hay posibilidad de reaccionar.
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Sonseca, a 28 de Octubre de 2016.
CÓMO APRENDER UN TEMA O LECCIÓN
1º) Lectura rápida del tema para ver de qué trata.
2º) Lectura lenta, subrayando las ideas claves (hay que deslindar lo esen-
cial de lo accesorio).
3º) Esquema o resumen de las ideas más importantes, relacionándolas
entre sí, formando redes conceptuales y extrayendo sus causas,
consecuencias y conclusiones.
4º) Aprendizaje de los contenidos (esquemas o resúmenes), sea leyéndolos
varias veces, sea recitándolos como si se explicasen a otro, repasándolos
en orden distinto o recurriendo a imágenes extravagantes.
Reglas mnemotécnicas.
Estas son recursos que pueden ser muy útiles para recordar y que pueden
resultar interesantes cuando:
- No puedes establecer relaciones lógicas, por ejemplo: listas de palabras,
números, fechas, etc.
- En situaciones de alta ansiedad, si te pones muy nervioso y te bloqueas.
- Si el tiempo te apremia, (pero esto último no debe ocurrirte si haces una
buena planificación)
► Ejemplos.
1. Acrósticos: consiste en construir palabras a partir de las letras iniciales o
sílabas de una lista de palabras que quieras aprender o también se pueden
utilizar la primera sílaba de cada palabra de la lista.
Ej.: aprender esta lista de nombres: Bartolomé Díaz, Vasco de Gama,
Colón, Ponce de León, Magallanes, Elcano.
Lo recordarías con el siguiente acróstico: BARVASCOPONMAEL.
2. Historieta: consiste en construir una historieta con los datos que han de
memorizarse.
3. Rima, versos: consiste en buscar una rima a los datos que tengo que
recordar para que resulte más fácil.
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Preparación para realizar un examen.
La garantía de éxito y buenas calificaciones reside en seguir un buen proceso
de estudio, tener buenos hábitos y método adecuado. Olvidarse de estudiar y
confiar en la suerte es bastante arriesgado, pues nos puede jugar una mala pasada.
El grado de tensión debe ser adecuado para motivar el interés por realizar
buenos exámenes. Si la tensión es demasiado baja, el resultado será una apatía
grande tanto para la preparación del examen como para la realización del mismo.
Por el contrario, si la tensión es excesiva puede desbordarnos, perdiendo el control
sobre nosotros mismos y la seguridad en lo aprendido; puede llevarnos a un
bloqueo que nos impida la realización correcta del ejercicio.
Como ya hemos comentado antes, los períodos de descanso son muy
importantes en el proceso de estudio; máxime cuando repasamos para un examen,
pues supone alcanzar una meta próxima para la que hemos de estar en buena
forma física y mental.
La víspera del examen conviene que sea un día tranquilo, con actividades y
horario similares al resto de los días. Se debe preparar todos los útiles necesarios
para el día siguiente, evitando así apresuramientos u olvidos causados por los
nervios previos al examen. Según como se vaya de tiempo y dependiendo del
estado de ánimo, convendrá repasar normalmente o relajarse por completo. No
obstante, aquí no hay reglas fijas, cada estudiante tiene su propia forma de
afrontar la situación. Lo que si se puede decir, en general, es que no es bueno
pegarse “atracones” de última hora; no son garantías de éxito.
Por último, es recomendable un buen descanso nocturno para tener la mente fresca
y despierta en el examen.
OTRAS RECOMENDACIONES Si la prueba es escrita: - Lee todas las preguntas.
- Señala aquellas en las que consideres estar mejor preparado.
- Cuida el tiempo y el orden en que vas a contestarlas.
- Reflexiona lo que vas a contestar.
- Expresa tus ideas de manera lógica y coherente
- Escribe claro y cuida la limpieza.
- Contesta la mayor cantidad de preguntas.
- No demores tiempo en tratar de contestar algo que no sabes; pasa a la
siguiente pregunta
- Si te sobra tiempo, revisa tus respuestas.
Si la prueba es oral: - Comprende lo que se te pregunta.
- Reflexiona lo que vas a contestar y concretiza tu respuesta.
- Habla pausadamente y con claridad.
- Opina lógica y coherentemente con fundamentos
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Sonseca, 4 de Noviembre de 2016.
Elecciones al Consejo Escolar del Centro
Puedes presentarte como candidato. El 29 de Noviembre se elegirá a un alumno,
representante de todos los alumnos para el Consejo Escolar. La presentación de
Candidaturas del 14 al 18 de Noviembre.
Es imprescindible que, antes de tomar notas, escuchar con atención
lo que se está diciendo, pensando, intentando comprender y, al final
anotándolo.
Utiliza un vocabulario conocido y abreviaturas personales para tomar
notas con mayor rapidez:
p. ej. = por ejemplo N. B. = nota bene
v. = véase q = que
princ. = principal (mente) distinto
gen. = general (mente) def. = definición
+ q. = más que mat. = Matemáticas
- q = menos que leng. = Lengua
x t = por lo tanto Hª = Historia
h = hombre CC NN = Ciencias Natur.
m = mujer E. F. = Educación Física
p = página p. q. = puesto que
= mayor que cd. = cuando
= menor que car. = características
= q = igual que tb. = también
% = porcentaje nº = número
o = grado ' = minuto
N = nitrógeno '' = segundo
O = oxígeno sp. = siempre
Lo que no conviene hacer es ponerse a escribir cuando comience a
hablar el profesor, intentando copiar todo lo que dice. El proceso
comienza al escoger, seleccionar y organizar mentalmente lo que nos
interesa anotar.
Por lo tanto:
1º. ESCUCHA 2º. PIENSA. 3º. ESCRIBE.
Consulta la Guía de Prevención y Comportamiento Ante el Accidente de
Tráfico
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Sonseca, 11 de Noviembre de 2016.
Competencias del Consejo Escolar Artículo 127 de la LOE, modificado
por la LOMCE
1. Evaluar los proyectos y las normas a los que se refiere el capítulo II del
título V de la presente Ley orgánica.
2. Evaluar la programación general anual del centro, sin perjuicio de las
competencias del Claustro del profesorado, en relación con la planificación y
organización docente.
3. Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección
presentados por los candidatos.
4. Participar en la selección del director/a del centro, en los términos que la
presente Ley Orgánica establece. Ser informado del nombramiento y cese de
los demás miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus
miembros, adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del
nombramiento del director/a.
5. Informar sobre la admisión de alumnos y alumnas, con sujeción a lo
establecido en esta Ley Orgánica y disposiciones que la desarrollen.
6. Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar por que se atengan
a la normativa vigente. Cuando las medidas disciplinarias adoptadas por el
director/a correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen
gravemente la convivencia del centro, el Consejo Escolar, a instancia de
padres, madres o tutores legales, podrá revisar la decisión adoptada y
proponer, en su caso, las medidas oportunas.
7. Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la
igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de trato y la no
discriminación por las causas a que se refiere el artículo 84.3 de la presente
Ley Orgánica, la resolución pacífica de conflictos, y la prevención de la
violencia de género.
8. Promover la conservación y renovación de las instalaciones y del equipo
escolar e informar la obtención de recursos complementarios, de acuerdo
con lo establecido en el artículo 122.3.
9. Informar las directrices para la colaboración, con fines educativos y
culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y
organismos.
10.Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del
rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas
en las que participe el centro.
11.Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petición de la
Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora
de la calidad de la gestión, así como sobre aquellos otros aspectos
relacionados con la calidad de la misma.
12.Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.
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Sonseca, a 25 de Noviembre de 2016.
http://ntic.educacion.es/w3/recursos2/orientacion/02orient/op03.htm
TÉCNICAS PARA DESARROLLAR Y MEJORAR LA
ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN.
Estudia en un ambiente tranquilo, ordenado y agradable.
Concéntrate en la tarea que estás realizando.
Subraya, haz esquemas y resúmenes.
Toma apuntes durante las explicaciones de los
profesores.
Cuida tu salud, tu vista y tu oído.
Evita el cansancio (descansos periódicos, no a los
"atracones" la víspera de los exámenes), el hambre, el
sueño, las bebidas alcohólicas, tensiones y preocupaciones
innecesarias...
Haz a menudo cálculo mental, crucigramas, puzzles,
seriaciones, ejercicios espaciales y temporales, laberintos,
adivinanzas...
Observa y experimenta.
MEMORIA: FUNCIONAMIENTO Se distinguen básicamente dos tipos de memoria: Memoria a corto plazo
Memoria a largo plazo Cuando recibimos una información ésta se almacena automáticamente en nuestra memoria a corto plazo donde puede
mantenerse unos segundos. Si no se le presta atención al cabo de unos 30 segundos se pierde. La memoria a corto plazo tiene una capacidad muy limitada, tanto en volumen de almacenamiento como en tiempo de permanencia. La información se puede mantener en la memoria a corto plazo mediante la repetición. Por ejemplo, cuando nos dicen un número de teléfono y lo vamos
repitiendo hasta encontrar un papel donde apuntarlo.
Si uno presta atención a esta información y la elabora (analiza, comprende, relaciona con otras ideas) puede pasar de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo. La memoria a largo plazo es prácticamente ilimitada tanto en
capacidad como en duración.
El proceso de memorización implica tres fases: registrar, retener y
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recuperar a) Registro Mientras mejor registremos la información, más fácil nos resultará su memorización, la retendremos por más tiempo y la recuperaremos mejor cuando la necesitemos. Es fundamental trabajar bien la información: ser conscientes de lo que estamos haciendo, prestar la máxima atención, evitar
interferencias (otras informaciones que estamos recibiendo al mismo tiempo, por ejemplo ruidos del ambiente, imágenes, sensaciones corporales, etc.) que distraen nuestra atención. En la fase de registro influyen diversos factores: atención,
motivación, capacidad de análisis, creatividad, pensamiento lógico, dominio de las emociones, relajación, etc. 1.- Atención: La atención permite seleccionar unos estímulos e ignorar otros. Es fundamental tratar de reducir las posibles
interferencias. Hay que estudiar en un lugar tranquilo, sin ruido, que facilite la concentración. El lugar ideal es la propia habitación, con la puerta cerrada y en silencio (sin música). La atención depende en gran medida de nuestro interés o motivación y del control de
nuestras emociones (alegrías, preocupaciones, tristezas...). Las emociones pueden llegar a bloquear nuestra mente, distrayéndonos de lo que estamos realizando. Se puede ejercitar la atención, aprender a captar la información principal y los detalles relevantes, saber distinguir lo importante de lo accesorio. Ejemplos: leer atentamente un artículo y tratar de repetirlo
mentalmente con el máximo detalle posible. Observar una foto y
tratar de describirla.
2.- Motivación. Resulta más fácil memorizar aquello que nos interesa. A un niño le resultará más fácil memorizar los nombres de los jugadores de su equipo que las capitales de los países europeos. Por ello el estudiante debe esforzarse y tratar de ilusionarse con sus asignaturas, buscarle su lado positivo. Si desde el principio uno decide que cierta asignatura no la soporte le va a resultar mucho más difícil su aprendizaje.
3.- Significado. Antes de comenzar a memorizar es fundamental
comprender la información, entenderla. Tratar de memorizar algo que no se entiende exige un esfuerzo enorme y como mucho se consigue su memorización imperfecta (con muchos errores) y a corto plazo (se pierde rápidamente). Por ejemplo, si hay que memorizar una definición es fundamental en
primer lugar entenderla; sólo entonces se podrá memorizar
correctamente.
Por tanto, la elaboración de la información facilita la memorización:
Cuanto más se trabaje la lección que se pretende aprender más fácil resultará su memorización. La memorización literal (al pie de la letra) solo se debe realizar en casos muy concretos (por ejemplo, definiciones, fórmulas, leyes, etc.). Excluyendo estos supuestos, la
memorización debe pretender el ser capaz de desarrollar con nuestras propias palabras el texto aprendido, y para ello es esencial haberlo entendido.
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Sonseca, a 2 de Diciembre de 2016. Continuación de
http://ntic.educacion.es/w3/recursos2/orientacion/02orient/op03.htm
TÉCNICAS PARA DESARROLLAR Y MEJORAR LA
ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN.
4.- Organización. La información convenientemente organizada resulta más fácil de memorizar. Por ejemplo, es más fácil memorizar los meses el año en orden cronológico que salteados.Si se estudian los huesos del
esqueleto es preferible seguir un orden: por ejemplo, empezar por los huesos de la cabeza e ir descendiendo. Cuando se estudian los ríos de España es más fácil seguir un recorrido: por ejemplo, empezar por los ríos que desembocan por el norte, descender por el Atlántico y terminar por el Mediterráneo. La información bien organizada se puede almacenar y recordar con una gran exactitud. Por ejemplo, si en historia tenemos que estudiar la expansión
del Imperio Romano deberemos seguir un orden cronológico,
asociarla con los distintos emperadores, relacionarla con otros
hechos históricos del momento (por ejemplo, nacimiento de
Jesús).
5.- Repetición. Repetir la información que se está memorizando utilizando uno sus propias palabras. El esfuerzo que se realiza al tratar de recordar la información, sus distintas partes, las ideas principales y los detalles, y el intentar expresar esto con las propias palabras es precisamente lo que ayuda a la
memorización. Es un ejercicio intenso, mucho más que leer un texto y tratar de repetirlo sin comprenderlo, pero mucho más provechoso. Hay que evitar una repetición mecánica (tipo "papagayo"). En definitiva: Para memorizar bien es fundamental una buena concentración, estar motivados y relajados, comprender el material, organizarlo y repetirlo. b) Retención Es fundamental
ir refrescando periódicamente los conocimientos aprendidos. Por bien que se haya estudiado una lección si no se repasa periódicamente se terminará olvidando. El estudiante debe utilizar un calendario donde anotar los distintos repasos que tendrá que ir dando a las lecciones con el objeto de llegar a los exámenes con los conocimientos frescos. c) Recuperación El ser capaz de recordar lo que se memorizó va a depender en gran medida de la calidad del registro. Si la lección se estudió
bien se recordará con más facilidad. Para una buena recuperación es fundamental haber asimilado lo que se ha
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
18
estudiado. Esto se consigue trabajando la información y comprendiéndola. La recuperación es más probable que falle cuando se ha memorizado mecánicamente. En estos casos, si uno se bloquea en un punto determinado de la lección va a ser incapaz de recuperar el resto.
Para la recuperación puede ser útil crear pistas y en este sentido el contexto puede jugar un importante papel: Muchos elementos del contexto existente en el momento del estudio quedan registrados en la memoria. Por ello, hay que tratar de que el contexto en la fase de recuperación sea lo más similar posible al que hubo en la fase de memorización. Llevar al examen la misma ropa que teníamos que cuando
dimos el último repaso, la misma colonia, emplear el mismo
bolígrafo (uno especial), ... y muchos más.
Resulta útil crear en el momento del último repaso estudio pistas que luego repitamos en el momento del examen.
Prevención Daño Cerebral por la Asociación Iguala a cardo de Don
Daniel Sánchez:
4º ESO B Miércoles, 18 de Enero de 2017.
Semana Europea de la Formación Profesional
Bajo el lema “DESCUBRE TU TALENTO”
Encuentro de alumnos de 4º ESO, cursos C y D en
Audiovisuales
Miércoles, 7 de diciembre, de 11.30 a 12.25
4º ESO C y D, afecta a varios profesores
Encargados: Varios profesores
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
19
Sonseca, a 16 de diciembre de 2016.
Estructura de 1º de Bachillerato 2016/2017
MATERIAS COMUNES
Lengua Castellana y Literatura (4 h)
Filosofía (3h)
Educación Física (2h)
Inglés I (3h) Normal Inglés I (3h) Continuación Secciones Europeas
Elegir una entre: Tecnología de la Información y Comunicación (TIC I) (2h) Religión (2h) Cultura Científica (2h)
MODALIDADES
Ciencias Humanidades y Ciencias Sociales
Ciencias de la Salud Ciencias/Ingeniería Humanidades Ciencias Sociales
Matemáticas I Física y Química Biología y Geología
Matemáticas I Física y Química Dibujo Técnico I
Historia Contemporánea Latín I Griego I
Historia Contemporánea Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I Economía
ESPECÍFICA DE ITINERARIO (Elegir una)
Dibujo Técnico I Tecnología Industrial I Dibujo Artístico I Francés I Anatomía Aplicada
Tecnología Industrial I Biología y Geología Dibujo Técnico I Francés I Anatomía Aplicada
Literatura Universal Economía Francés I Lenguaje y Práctica Instrumental
Griego I Literatura Universal Francés I Lenguaje y Práctica Instrumental
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
20
Estructura de 2º de Bachillerato 2016/2017
MATERIAS COMUNES
Historia de España (3 h)
Lengua Castellana y Literatura (4h)
Inglés II (3h) Inglés I (3h) Continuación Secciones Europeas
MODALIDADES
Ciencias (Elegir 1 itinerario) Humanidades y Ciencias Sociales (Elegir 1 itinerario)
Ciencias de la Salud Ciencias e Ingeniería Humanidades Ciencias Sociales
Matemáticas II Biología
Matemáticas II Física
Latín II Historia de la Filosofía
Matemáticas Apli CCSS II Economía de la Empresa
(Elegir una) Química Geología
Dibujo Técnico II
(Elegir una) Química Geología
Dibujo Técnico II
(Elegir una) Griego II
Historia del Arte
(Elegir una) Geografía
Historia del Arte
Optativas (Elegir dos)
Dibujo Técnico II Química Geología Física CC. de la Tierra y Medio Ambiente Tecnología Industrial II Historia de la Filosofía TIC II Francés II Fund. Admin y Gestión Psicología Dibujo Artístico II Historia de la Música y Danza
Dibujo Técnico II Química Geología Biología Tecnología Industrial II CC. de la Tierra y Medio Ambiente. Historia de la Filosofía TIC II Francés II Fund. Admin y Gestión Psicología Dibujo Artístico II Historia de la Música y Danza
Economía de la Empresa Historia del Arte Griego II Geografía Francés II Fund. Admin y Gestión Psicología TIC II Historia de la Música y Danza
Historia de la Filosofía Historia del Arte Griego II Geografía Francés II Fund. Admin y Gestión Psicología TIC II Historia de la Música y Danza
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
21
Sonseca, a 13 de Enero de 2017.
Conocer el Sistema Educativo Español
http://www.sistemaeducativo.apoclam.org/
http://bit.ly/2jeaGwH
http://www.sistemaeducativo.apoclam.org/contents/formacion-
profesional.html
http://bit.ly/2ijANTa
http://www.sistemaeducativo.apoclam.org/contents/bachillerato.html
http://bit.ly/2ijAxn5
http://www.sistemaeducativo.apoclam.org/contents/educacion-
superior.html
http://bit.ly/2ijtquZ
http://www.sistemaeducativo.apoclam.org/contents/ensenanzas-
artisticas.html
http://bit.ly/2jKVhEK
http://www.sistemaeducativo.apoclam.org/contents/ensenanzas-
deportivas.html
http://bit.ly/2ijwbg0
http://www.sistemaeducativo.apoclam.org/contents/ensenanzas-
idiomas.html
http://bit.ly/2jeF2Pc
Buscador de Titulaciones: contiene 310 titulaciones
http://www.emes.es/Buscadortitulaciones/tabid/214/Default.aspx
http://bit.ly/2gGpfaf
En el mes de Febrero se tendrá que solicitar plaza y modalidad de
Bachillerato en nuestro Instituto.
Consulta las notas de corte de las carreras de la Universidad de Castilla-La
Mancha y de la Comunidad de Madrid que tienes en el papás para que
tengas una referencia sobre las exigencias de las distintas carreras.
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
22
Sonseca, a 20 de Enero de 2017.
Conocer las Universidades Públicas:
http://www.estudiosyuniversidades.com/universidades/universidades-
publicas-espana.html
http://bit.ly/2iHtKm5
http://www.uam.es/ss/Satellite/es/home/ Universidad Autónoma de
Madrid
http://bit.ly/1yuSDmF
http://www.uc3m.es/Inicio Universidad Carlos III de Madrid
http://www.uc3m.es/ss/Satellite/Grado/es/TextoDosColumnas/1371213321
384/ Puntos de información Campus
http://www.uc3m.es/ss/Satellite/Grado/es/TextoMixta/1371213440582/Cur
sos_Cero
Cursos cero en la Carlos III
http://www.ucm.es/ Universidad Complutense de Madrid
http://www.uclm.es/ Universidad de Castilla-La Mancha
http://www.upm.es/ Universidad Politécnica de Madrid
http://www.upm.es/FuturosEstudiantes
http://www.uah.es/es/ Universidad de Alcalá
http://www.usal.es/ Universidad de Salamanca
http://www.urjc.es/ universidad Rey Juan Carlos
Estos enlaces permiten conocer las características generales de las carreras de grado, explorar todas las titulaciones de grado
existentes según las distintas ramas del conocimiento: artes y humanidades, ciencias, ciencias de la salud, ciencias sociales y jurídicas, ingeniería y arquitectura, doble titulaciones de grado…
http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/
http://bit.ly/2jAqtWG Orientación Académica: Descubre, Decide e Infórmate.
http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/ensenanzas-universitarias-espacio-europeo-educacion-superior/
http://bit.ly/2jAlKEu
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
23
Sonseca, a 27 de Enero de 2017.
Visita a AULA 2017. Del 1 de Marzo al 5 de Marzo 2017
AULA – Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa
AULA ayuda a construir el proyecto formativo del estudiante (elección de estudios y
profesiones) y a consolidar su carrera (primer empleo y formación continua)
Además AULA cuenta con un ESPACIO DE ORIENTACIÓN y diferentes áreas
RAZONES PARA LA VISITA
Obtener una visión detallada de la oferta educativa
Conocer las nuevas titulaciones
Informarse sobre ayudas y becas
Informarse sobre las nuevas profesiones en auge
Participar en encuentros con expertos en temas relevantes
Disfrutar de Madrid y sus múltiples propuestas.
Enlaces para buscar tu carrera favorita:
http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/oferta-
titulaciones-rama-conocimiento/artes-humanidades/
http://bit.ly/2jloGkd
http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/oferta-
titulaciones-rama-conocimiento/ciencias/
http://bit.ly/2jE0478
http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/oferta-
titulaciones-rama-conocimiento/ciencias-salud/
http://bit.ly/2k8slFY
http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/oferta-titulaciones-rama-conocimiento/ciencias-sociales-juridicas/
http://bit.ly/2jDW1YK
http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/oferta-titulaciones-rama-conocimiento/ingenieria-arquitectura/
http://bit.ly/2jlpYfc
http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/oferta-titulaciones-grado-rama-conocimiento/listado-grados-2016-2017/
http://bit.ly/1UAB1fM
http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/oferta-titulaciones-rama-conocimiento/dobles-titulaciones-grado/
http://bit.ly/2kzILUO
http://www.educaweb.com/carreras-universitarias/?tn=1Ver más http://bit.ly/2kA0K1J
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
24
Sonseca, a 3 de Febrero de 2017.
Artes y humanidades Conoce todas las carreras universitarias de la rama de
artes y humanidades.
A continuación puedes encontrar el listado de los títulos de grado previstos para el curso
2016-2017.
Estudios de grado:
Grado en Abierto
Grado en Animación
Grado en Antropología Social y Cultural
Grado en Antropología y Evolución Humana
Grado en Arqueología
Grado en Arte
Grado en Artes Escénicas
Grado en Arte Electrónico y Digital
Grado en Artes Escénicas y Mediáticas
Grado en Artes Escénicas-Interpretación
Grado en Artes Visuales y Danza
Grado en Artes y Diseño
Grado en Bellas Artes
Grado en Ciencias de la Cultura y Difusión Cultural
Grado en Ciencias de la Danza
Grado en Ciencias del Lenguaje y Estudios Literarios
Grado en Ciencias y Lenguas de la Antigüedad
Grado en Cine
Grado en Cine y Medios Audiovisuales
Grado en Cinematografía y Artes Audiovisuales
Grado en Composición de Músicas Contemporáneas
Grado en Composición Musical
Grado en Comunicación Cultural
Grado en Comunicación y Periodismo Audiovisual
Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Grado en Conservación y Restauración del Patrimonio Cultural
Grado en Conservación-Restauración de Bienes Culturales
Grado en Creación Musical
Grado en Creación y Desarrollo de Videojuegos
Grado en Creación y Diseño
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
25
Grado en Creación y Producción Digital
Grado en Diseño
Grado en Diseño de Espacios y Arquitectura de Interiores/spatial And Interior
Design
Grado en Diseño de Interiores
Grado en Diseño de Moda
Grado en Diseño de Productos Interactivos
Grado en Diseño Digital
Grado en Diseño Integral y Gestión de la Imagen
Grado en Diseño Multimedia y Gráfico
Grado en Diseño Visual de Contenidos Digitales
Grado en Diseño y Creación Digitales
Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos
Grado en Diseño y Tecnologías Creativas
Grado en Español: Estudios Lingüísticos y Literarios
Grado en Español: Lengua y Literatura
Grado en Español: Lengua y Literaturas
Grado en Estudios Alemanes
Grado en Estudios Árabes e Islámicos
Grado en Estudios Árabes y Hebreos
Grado en Estudios Clásicos
Grado en Estudios Clásicos y Románicos
Grado en Estudios de Asia Oriental
Grado en Estudios de Asia y África Árabe, Chino y Japonés
Grado en Estudios de Catalán y Español
Grado en Estudios de Gallego y Español
Grado en Estudios de Inglés y Catalán
Grado en Estudios de Inglés y de Clásicas
Grado en Estudios de Inglés y Español
Grado en Estudios de Inglés y Francés
Grado en Estudios Franceses
Grado en Estudios Francófonos Aplicados
Grado en Estudios Hebreos y Arameos
Grado en Estudios Hispánicos
Grado en Estudios Hispánicos, Lengua Española y sus Literaturas
Grado en Estudios Hispánicos: Lengua y Literatura
Grado en Estudios Hispano-Alemanes
Grado en Estudios Ingleses
Grado en Estudios Ingleses. Lengua, Literatura y Cultura
Grado en Estudios Internacionales
Grado en Estudios Italianos
Grado en Estudios Literarios
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Grado en Estudios Portugueses y Brasileños
Grado en Estudios Semíticos e Islámicos
Grado en Estudios Vascos
Grado en Filología
Grado en Filología Bíblica Trilingüe
Grado en Filología Catalana
Grado en Filología Catalana y Occitana
Grado en Filología Clásica
Grado en Filología Hispánica
Grado en Filología Moderna. Inglés
Grado en Filología Vasca-Euskal Filologia
Grado en Filosofía
Grado en Filosofía, Política y Economía
Grado en Grado en Fotografía
Grado en Gallego y Portugués: Estudios Lingüísticos y Literarios
Grado en Geografía
Grado en Geografía e Historia
Grado en Geografía y Ordenación del Territorio
Grado en Gestión Cultural
Grado en Historia
Grado en Historia del Arte
Grado en Historia del Arte y Patrimonio Histórico-Artístico
Grado en Historia y Ciencias de la Música
Grado en Historia y Patrimonio
Grado en Historia y Patrimonio Histórico
Grado en Historia, Geografía e Historia del Arte
Grado en Humanidades
Grado en Humanidades y Antropología Social
Grado en Humanidades y Estudios Culturales
Grado en Humanidades y Estudios Sociales
Grado en Humanidades y Patrimonio
Grado en Humanidades: Estudios Interculturales
Grado en Humanidades: Historia Cultural
Grado en Información y Documentación
Grado en Inglés
Grado en Inglés: Estudios Lingüísticos y Literarios
Grado en Interpretación de Música Moderna
Grado en Interpretación Musical
Grado en Lengua Española y Literaturas Hispánicas
Grado en Lengua Española y su Literatura
Grado en Lengua Española y sus Literaturas
Grado en Lengua y Cultura Vasca
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
27
Grado en Lengua y Literatura Alemanas
Grado en Lengua y Literatura Catalanas
Grado en Lengua y Literatura Españolas
Grado en Lengua y Literatura Gallegas
Grado en Lengua y Literatura Hispánicas
Grado en Lengua y Literatura Inglesas
Grado en Lengua y Literatura Modernas
Grado en Lenguas Aplicadas
Grado en Lenguas Aplicadas y Comunicación Intercultural
Grado en Lenguas Aplicadas a la Comunicación y al Marketing
Grado en Lenguas Aplicadas y Traducción
Grado en Lenguas Extranjeras
Grado en Lenguas Modernas
Grado en Lenguas Modernas y Gestión
Grado en Lenguas Modernas y su Literatura
Grado en Lenguas Modernas y sus Literaturas
Grado en Lenguas Modernas y Traducción
Grado en Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación
Grado en Lenguas Románicas y sus Literaturas
Grado en Lenguas y Literaturas Modernas, Francés - Inglés
Grado en Lenguas y Literaturas Modernas-Francés
Grado en Lenguas y Literaturas Modernas-Portugués
Grado en Lenguas, Literaturas y Culturas Románicas
Grado en Lingüística
Grado en Lingüística y Lenguas Aplicadas
Grado en Literatura General y Comparada
Grado en Literaturas Comparadas
Grado en Música
Grado en Musicología
Grado en Paisajismo
Grado en Pedagogía de las Artes Visuales y la Danza
Grado en Periodismo y Comunicación Audiovisuales
Grado en Proyectos de Interiorismo
Grado en Traducción
Grado en Traducción e Interpretación
Grado en Traducción e Interpretación de Lengua de Signos Española
Grado en Traducción e Interpretación: Inglés - Alemán
Grado en Traducción e Interpretación: Inglés - Francés
Grado en Traducción y Comunicación Intercultural
Grado en Traducción y Mediación Interlingüística
Grado en Traducción, Interpretación y Lenguas Aplicadas
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
28
Sonseca, a 10 de Febrero de 2017.
15 de Febrero. Día Mundial contra el Cáncer Infantil
Un grupo de alumnos de Esther están haciendo unos lazos de sensibilización.
En el patio haremos un gran corazón todos juntos.
Camiseta amarilla o dorada
El 15 de febrero del año 2001 se declaró, en Luxemburgo, esta fecha como
Día mundial de la lucha contra el cáncer infantil. Se instauró con el objetivo
de concientizar a las personas acerca de esta enfermedad y la necesidad
de tratamientos efectivos y un diagnóstico inmediato. En el año 2002, la
Confederación Internacional de Organizaciones de padres de niños con
cáncer iniciaron una campaña para informar al mundo sobre el peligro que
representa el cáncer en los niños.
http://www.canceryvida.es/tratamientosdelcancer.html
http://www.canceryvida.es/habitossaludables.html#habitossaludable
s
Diez Reglas de Oro para evitar el cáncer
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
29
Estudios de la Rama de Ciencias
http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/oferta-
titulaciones-grado-rama-conocimiento/
A continuación puedes encontrar el listado de los títulos de grado previstos para el curso
2016-2017.
Estudios de grado:
Grado en Biología
Grado en Biología Ambiental
Grado en Bioquímica
Grado en Bioquímica y Biología Molecular
Grado en Bioquímica y Ciencias Biomédicas
Grado en Biotecnología
Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos
Grado en Ciencias Ambientales
Grado en Ciencias Biomédicas
Grado en Ciencias de la Alimentación
Grado en Ciencias del Mar
Grado en Ciencias Experimentales
Grado en Ciencias Gastronómicas
Grado en Enología
Grado en Estadística
Grado en Estadística Aplicada
Grado en Física
Grado en Genética
Grado en Geología
Grado en Matemáticas
Grado en Matemáticas y Estadística
Grado en Microbiología
Grado en Nanociencia y Nanotecnología
Grado en Óptica y Optometría
Grado en Química
Grado en Tecnología y Gestión Alimentaria
Debes tener en cuenta que existen titulaciones con nombres muy parecidos. Las
universidades tienen autonomía para escoger el nombre de cada titulación, es muy
importante ver con detalle el plan de estudios y su organización para poder
escoger bien.
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
30
INCIBE
https://www.incibe.es/
Instituto Nacional de Ciberseguridad
INCIBE trabaja para afianzar la confianza digital, elevar la ciberseguridad y la resiliencia y
contribuir al mercado digital de manera que se impulse el uso seguro del ciberespacio en España.
El Instituto Nacional de Ciberseguridad de España (INCIBE), anteriormente Instituto Nacional de
Tecnologías de la Comunicación, es una sociedad dependiente de la Secretaría de Estado para la
Sociedad de la Información y la Agenda Digital (SESIAD) y consolidada como entidad de referencia para
el desarrollo de la ciberseguridad y de la confianza digital de ciudadanos, red académica y de
investigación, profesionales, empresas y especialmente para sectores estratégicos.
Con una actividad basada en la investigación, la prestación de servicios y la coordinación con los agentes
con competencias en la materia, INCIBE contribuye a construir ciberseguridad a nivel nacional e
internacional.
«INCIBE es ciberseguridad. Somos Ciberseguridad
OSI
https://www.osi.es/
Oficina de Seguridad del Internauta
28 de Enero Día Europeo de la Protección de Datos
Menores OSI https://menores.osi.es/?origen=osi MUY IMPORTANTE
Clikeamos en Escuela Cibersegura
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
31
Promoción del uso seguro y responsable del Internet entre los menores.
Clikeamos en Unidades Didácticas y Presentaciones
De cara a facilitar a la comunidad educativa herramientas gratuitas para trabajar el uso seguro y
responsable de Internet con alumnado y familias, desde Menores OSI se han desarrollado una serie
de materiales educativos sobre las siguientes temáticas:
Privacidad, identidad digital y reputación
Netiqueta: comportamiento en línea
Gestión de la información y acceso a contenidos apropiados
Ciberacoso escolar
Protección ante virus y fraudes
Uso excesivo de las TIC
Mediación parental (dirigida a familias)
Uso seguro y responsable de las TIC (enfoque generalista)
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
32
Netiqueta: comportamiento en línea
Tiene disponible
Descargar la Unidad Didáctica
Descargar la Presentación
Descargar el Guión
La Unidad Didáctica consta de los siguientes contenidos
1. Presentación de la Unidad Didáctica.......................................................................4
2. Ficha descriptiva......................................................................................................4
3. Temporalización y secuenciación.............................................................................6
4. Orientaciones didácticas..........................................................................................7
4.1.Metodología.............................................................. ………………………………….7 4.2.Recursos..................................................................................................................7 4.3. Descripción de las actividades a abordar.............................................................8
4.3.1. Actividad 01: “Introducción a la Netiqueta” ....................................................8 4.3.2. Actividad 02: “Me hablas, pero no te veo” .....................................................9 4.3.3. Actividad 03. “La coma salva vidas” ..............................................................12 4.3.4. Actividad 04. “No a los Troles”......................................................................14 4.3.5. Actividad 05 “Derechos de autor y privacidad de las imágenes”....................15 4.3.6. Actividad 06. “Elaborando nuestra Netiqueta”.................................................17 4.3.7. Actividad 07 “Autoevaluación” ......................................................................18 4.4. Criterios de evaluación.......................................................................................18
5. Marco teórico de apoyo al docente .............................................................................19 6. Bibliografía / Documentación complementaria..........................................................23 7. Anexo 1. Test de autoevaluación ...............................................................................24 8. Anexo 2. Respuestas al Test de autoevaluación ........................................................25 9. Anexo 3. Recursos asociados .....................................................................................26
La metodología sigue estos pasos: expositiva o interrogativa =>> Vídeo + Debate + Decálogo
de buenas prácticas + Role playing+ expositiva + storytelling + comic
Presentación de Netiqueta: comportamiento en línea consta de 29 diapositivas:
Descargamos finalmente el Guión, en donde se encuentra el significado de cada una de las diapositivas.
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
33
Sonseca, a 17 de Febrero de 2017.
Estudios de la Rama de Ciencias de la Salud
Estudios de grado:
Grado en Bioinformática
Grado en Biología Humana
Grado en Biología Sanitaria
Grado en Biomedicina Básica y Experimental
Grado en Ciencia y Producción Animal
Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos
Grado en Ciencias Biomédicas
Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Grado en Enfermería
Grado en Farmacia
Grado en Fisioterapia
Grado en Logopedia
Grado en Medicina
Grado en Nutrición Humana y Dietética
Grado en Odontología
Grado en Óptica y Optometría
Grado en Óptica, Optometría y Audiología
Grado en Podología
Grado en Psicología
Grado en Terapia Ocupacional
Grado en Veterinaria
Debes tener en cuenta que existen titulaciones con nombres muy parecidos. Las
universidades tienen autonomía para escoger el nombre de cada titulación, es muy
importante ver con detalle el plan de estudios y su organización para poder escoger bien.
Test de Intereses Profesionales
http://www.educaweb.com/orientacion/intereses-profesionales/
Plazo para Solicitar plaza para cursar Bachillerato: del 15 de
Febrero al 15 de Marzo.
Día de puertas abiertas IES Princesa Galiana. Bachillerato de Artes Escénicas,
Música y Danza, 22 de Febrero de 2017, a las 19.00
Bachillerato de Artes www.escueladeartetoledo.es
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
34
Sonseca, a 24 de Febrero de 2017.
Consulta realizada a la Unidad de Orientación y Difusión 91 3941272 (Universidad
Complutense) sobre si era vinculante la rama de Ciencias de la Salud, es decir, el
Bachillerato Biosanitario con el Grado de Psicología. La respuesta que me han dado
a fecha de hoy es la siguiente:
“No es obligatorio cursar el Bachillerato Bio-sanitario para poder estudiar Psicología.
Lo que cuenta es la Nota de Corte, que se sitúa en torno a un 8. Luego, cualquier
estudiante, de cualquier modalidad de Bachillerato, siempre que tenga la nota
suficiente puede optar a estudiar Psicología. No hay preferencias relacionadas con
cursar el Bachillerato Bio-sanitario. Lo que sí es cierto es que si cursas este
Bachillerato, puedes luego presentarte a la fase voluntaria de la Evau y examinarte
de materias que ponderan y suben nota”
Estudios Universitarios de la Rama de Ciencias Sociales
A continuación puedes encontrar el listado de los títulos de grado previstos para el curso
2016-2017.
Estudios de grado:
Grado en Abierto
Grado en Administración de Empresas
Grado en Administración de Empresas y Gestión de la Innovación
Grado en Administración y Dirección de Empresas
Grado en Administración y Dirección de Empresas Tecnológicas
Grado en Administración y Gestión Pública
Grado en Análisis de Negocios/ Business Analytics
Grado en Análisis Económico
Grado en Antropología Social
Grado en Antropología Social y Cultural
Grado en Asistencia de Dirección - Management Assistance
Grado en Audiovisual y Multimedia
Grado en Ciencia Política y Administración Pública
Grado en Ciencia Política y de la Administración
Grado en Ciencia Política y Gestión Pública
Grado en Ciencia, Gestión e Ingeniería de Servicio
Grado en Ciencias Culinarias y Gastronómicas
Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Grado en Ciencias del Deporte
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
35
Grado en Ciencias del Trabajo
Grado en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos
Grado en Ciencias del Trabajo, Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Grado en Ciencias del Transporte y la Logística
Grado en Ciencias Económicas
Grado en Ciencias Empresariales
Grado en Ciencias Empresariales - Management
Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas
Grado en Ciencias Políticas
Grado en Ciencias Políticas y de la Administración
Grado en Ciencias Políticas y de la Administración Pública
Grado en Ciencias Políticas y Gestión Pública
Grado en Ciencias Políticas y Sociología
Grado en Ciencias Sociales
Grado en Cine y Televisión
Grado en Comercio
Grado en Comercio Internacional
Grado en Comercio y Marketing
Grado en Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual
Grado en Comunicación Audiovisual y Multimedia
Grado en Comunicación Digital
Grado en Comunicación e Industrias Culturales
Grado en Comunicación Internacional - Bachelor In Global Communication
Grado en Comunicación y Relaciones Públicas
Grado en Comunicación Publicitaria
Grado en Consultoría y Gestión de la Información
Grado en Contabilidad y Finanzas
Grado en Creación y Narración de Videojuegos
Grado en Criminología
Grado en Criminología y Políticas Públicas de Prevención
Grado en Criminología y Seguridad
Grado en Derecho
Grado en Derecho / Bachelor of Laws
Grado en Desarrollo, Gestión comercial y Estrategias de Mercado
Grado en Dirección Comercial y Marketing
Grado en Dirección de Empresas
Grado en Dirección de Empresas (BBA)
Grado en Dirección de Empresas Tecnológicas
Grado en Dirección de Operaciones Aéreas y Piloto Comercial
Grado en Dirección Financiera y Contabilidad
Grado en Dirección Internacional de Empresas
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
36
Grado en Dirección Internacional de Empresas de Turismo y Ocio
Grado en Dirección y Administración de Empresas
Grado en Dirección y Creación de Empresas
Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el ámbito Digital
Grado en Dirección y Gestión Pública
Grado en Diseño y Producción de Videojuegos
Grado en Economía
Grado en Economía Financiera y Actuarial
Grado en Economía y Finanzas
Grado en Economía y Gestión
Grado en Economía y Negocios Internacionales
Grado en Educación Infantil
Grado en Educación Infantil - Infant Education
Grado en Educación Primaria
Grado en Educación Primaria - Primary Education
Grado en Educación Social
Grado en Empresa y Tecnología
Grado en Empresa internacional
Grado en Empresas y Actividades Turísticas
Grado en Estadística
Grado en Estadística Aplicada
Grado en Estadística Empresarial
Grado en Estadística y Empresa
Grado en Estudios Globales / Global Studies
Grado en Estudios Internacionales
Grado en Estudios Internacionales de Economía y Empresa / International
Business Economics
Grado en Filosofía, Política y Economía
Grado en Finanzas
Grado en Finanzas y Contabilidad
Grado en Finanzas y Seguros
Grado en Finanzas, Banca y Seguros
Grado en Fiscalidad y Administración Pública
Grado en Gastronomía
Grado en Gastronomía y Artes Culinarias
Grado en Geografía
Grado en Geografía y Gestión del Territorio
Grado en Geografía y Medio Ambiente
Grado en Geografía y Ordenación del Territorio
Grado en Gestión Aeronáutica
Grado en Gestión Comercial
Grado en Gestión Comercial y Márketing
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
37
Grado en Gestión de Empresas
Grado en Gestión de Empresas de Comercio y Distribución
Grado en Gestión de Negocios
Grado en Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas
Grado en Gestión de Seguridad Pública
Grado en Gestión de Sistemas de Información / Bachelor In Management
Information Systems
Grado en Gestión Económico Financiera
Grado en Gestión Hotelera y Turística
Grado en Gestión Informática Empresarial
Grado en Gestión Mercantil y Financiera
Grado en Gestión Turística
Grado en Gestión Turística y Hotelera
Grado en Gestión y Administración Pública
Grado en Gestión y Marketing Empresarial
Grado en Historia y Geografía
Grado en Información y Documentación
Grado en Lengua de Signos Española y Comunidad Sorda
Grado en Liderazgo Emprendedor e Innovación
Grado en Logística y negocios marítimos
Grado en Maestro Educación Primaria
Grado en Maestro de Educación Infantil
Grado en Maestro/a de Educación Infantil
Grado en Maestro de Educación Primaria
Grado en Maestro/a de Educación Primaria
Grado en Maestro en Educación Infantil
Grado en Maestro en Educación Primaria
Grado en Maestro/a en Educación Infantil
Grado en Maestro/a en Educación Primaria
Grado en Maestro o Maestra de Educación Infantil
Grado en Maestro o Maestra de Educación Primaria
Grado en Magisterio de Educación Infantil
Grado en Magisterio de Educación Primaria
Grado en Magisterio en Educación Infantil
Grado en Magisterio en Educación Primaria
Grado en Marketing
Grado en Marketing e Investigación de Mercados (MIM)
Grado en Marketing y Comercialización Internacional
Grado en Marketing y Comunicación
Grado en Marketing y Comunicación Comercial
Grado en Marketing y Comunicación Empresarial
Grado en Marketing y Comunidades Digitales
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
38
Grado en Marketing y Dirección Comercial
Grado en Marketing y Gestión Comercial
Grado en Medios Audiovisuales
Grado en Multimedia
Grado en Multimedia y Artes Digitales
Grado en Negocios Internacionales/ International Business
Grado en Negocios y Marketing Internacionales
Grado en Organización de Eventos, Protocolo y Relaciones Institucionales
Grado en Pedagogía
Grado en Periodismo
Grado en Periodismo y Comunicación Corporativa
Grado en Protocolo y Organización de Eventos
Grado en Protocolo, Organización de Eventos y Comunicación Corporativa
Grado en Psicología
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
Grado en Publicidad, marketing y relaciones públicas
Grado en Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing
Grado en Relaciones Internacionales
Grado en Relaciones Internacionales / Bachelor in International Relations
Grado en Relaciones Laborales y Desarrollo de Recursos Humanos
Grado en Relaciones Laborales y Empleo
Grado en Relaciones Laborales y Ocupación
Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Grado en Seguridad
Grado en Seguridad Integral
Grado en Seguridad y Control de Riesgos
Grado en Sociología
Grado en Sociología Aplicada
Grado en Técnicas Cuantitativas para la Economía y la Empresa
Grado en Traducción y Comunicación Intercultural
Grado en Trabajo Social
Grado en Turismo
Grado en Turismo y Gestión del Ocio
Grado en Turismo, Administración de Organizaciones y Recursos Turísticos
Grado en Urbanismo, Ordenación del Territorio y Sostenibilidad
Debes tener en cuenta que existen titulaciones con nombres muy parecidos. Las
universidades tienen autonomía para escoger el nombre de cada titulación, es muy
importante ver con detalle el plan de estudios y su organización para poder escoger bien.
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
39
Estudios Universitarios de la Rama de Ingeniería y
Arquitectura
A continuación puedes encontrar el listado de los títulos de grado previstos para el curso
2016-2017.
Estudios de grado:
Grado en Arquitectura
Grado en Arquitectura Naval
Grado en Arquitectura Naval e Ingeniería de Sistemas Marinos
Grado en Arquitectura Naval e Ingeniería Marítima
Grado en Arquitectura Técnica
Grado en Arquitectura Técnica y Edificación
Grado en Biotecnología
Grado en Ciencia y Tecnología de Edificación
Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos
Grado en Ciencias y Tecnologías de la Edificación
Grado en Ciencias y Tecnologías de Telecomunicación
Grado en Contenidos digitales interactivos
Grado en Desarrollo de Videojuegos
Grado en Diseño
Grado en Diseño / Design
Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos
Grado en Estudios de Arquitectura / Bachelor In Architectural Sutdies
Grado en Estudios en Arquitectura
Grado en Fotografía
Grado en Edificación
Grado en Fotografía y Creación Digital
Grado en Fundamentos de Arquitectura
Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo
Grado en Informática y Servicios
Grado en Ingeniería Aeroespacial
Grado en Ingeniería Aeroespacial en Aeronavegación
Grado en Ingeniería Aeroespacial en Aeronaves
Grado en Ingeniería Agraria
Grado en Ingeniería Agraria y Alimentaria
Grado en Ingeniería Agraria y del Medio Rural
Grado en Ingeniería Agraria y Energética
Grado en Ingeniería Agrícola
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Grado en Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria
Grado en Ingeniería Agrícola y del Medio Rural
Grado en Ingeniería Agrícola y Medio Rural
Grado en Ingeniería Agroalimentaria
Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental
Grado en Ingeniería Agroalimentaria y de Sistemas Biológicos
Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural
Grado en Ingeniería Agroambiental
Grado en Ingeniería Agroambiental y del Paisaje
Grado en Ingeniería Agropecuaria y del Medio Rural
Grado en Ingeniería Alimentaria
Grado en Ingeniería Ambiental
Grado en Ingeniería Biomédica
Grado en Ingeniería Civil
Grado en Ingeniería Civil - Construcciones Civiles
Grado en Ingeniería Civil - Hidrología
Grado en Ingeniería Civil en Construcciones Civiles
Grado en Ingeniería Civil en Hidrología
Grado en Ingeniería Civil en Transportes y Servicios Urbanos
Grado en Ingeniería Civil -Transportes y Servicios Urbanos
Grado en Ingeniería Civil y Territorial
Grado en Ingeniería de Aeronavegación
Grado en Ingeniería de Aeropuertos
Grado en Ingeniería de Computadores
Grado en Ingeniería de Diseño Industrial
Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo del Producto
Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Productos
Grado en Ingeniería de Diseño y Tecnología Textil
Grado en Ingeniería de Edificación
Grado en Ingeniería de Energía
Grado en Ingeniería de Energía y Medio Ambiente
Grado en Ingeniería de Energías Renovables
Grado en Ingeniería de la Construcción
Grado en Ingeniería de la Edificación
Grado en Ingeniería de la Energía
Grado en Ingeniería de la Hortofruticultura y Jardinería
Grado en Ingeniería de la Salud
Grado en Ingeniería de la Seguridad
Grado en Ingeniería de la Tecnología de Minas y Energía
Grado en Ingeniería de la Tecnología Minera
Grado en Ingeniería de las Explotaciones Agropecuarias
Grado en Ingeniería de las Industrias Agrarias y Alimentarias
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Grado en Ingeniería de las Industrias Agroalimentarias
Grado en Ingeniería de las Tecnologías de la Información
Grado en Ingeniería de las Tecnologías de Telecomunicación
Grado en Ingeniería de los Recursos Energéticos
Grado en Ingeniería de los Recursos Minerales
Grado en Ingeniería de los Recursos Mineros
Grado en Ingeniería de los Recursos Mineros y Energéticos
Grado en Ingeniería de Materiales
Grado en Ingeniería de Montes, Forestal y Medio Natural
Grado en Ingeniería de Obras Públicas
Grado en Ingeniería de Obras Públicas en Construcciones Civiles
Grado en Ingeniería de Obras Públicas en Hidrología
Grado en Ingeniería de Obras Públicas en Transportes y Servicios Urbanos
Grado en Ingeniería de Organización
Grado en Ingeniería de Organización Industrial
Grado en Ingeniería de Procesos Químicos Industriales
Grado en Ingeniería de Recursos Energéticos
Grado en Ingeniería de Recursos Energéticos y Mineros
Grado en Ingeniería de los Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos
Grado en Ingeniería de Recursos Minerales
Grado en Ingeniería de Recursos Minerales y Energía
Grado en Ingeniería de Recursos Mineros y Energéticos
Grado en Ingeniería de Redes de Telecomunicación
Grado en Ingeniería de Sistemas Aeroespaciales
Grado en Ingeniería de Sistemas Audiovisuales
Grado en Ingeniería de Sistemas Audiovisuales de Telecomunicación
Grado en Ingeniería de Sistemas Biológicos
Grado en Ingeniería de Sistemas de Comunicaciones
Grado en Ingeniería de Sistemas de Información
Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación
Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación, Sonido e Imagen
Grado en Ingeniería de Sistemas Electrónicos
Grado en Ingeniería de Sistemas y Servicios de Telecomunicaciones
Grado en Ingeniería de Sistemas TIC
Grado en Ingeniería de Sonido e Imagen
Grado en Ingeniería de Sonido e Imagen en Telecomunicación
Grado en Ingeniería de Tecnología de Minas y Energía
Grado en Ingeniería de Tecnología de Telecomunicación
Grado en Ingeniería de Tecnología y Diseño Textil
Grado en Ingeniería de Tecnologías de Caminos
Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación
Grado en Ingeniería de Tecnologías Específicas de Telecomunicación
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales
Grado en Ingeniería de Tecnologías Mineras
Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación
Grado en Ingeniería del Automóvil
Grado en Ingeniería del Medio Natural
Grado en Ingeniería del Software
Grado en Ingeniería Eléctrica
Grado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Grado en Ingeniería Electromecánica
Grado en Ingeniería Electrónica
Grado en Ingeniería Electrónica de Comunicaciones
Grado en Ingeniería Electrónica de Telecomunicación
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
Grado en Ingeniería Electrónica y Automática
Grado en Ingeniería Electrónica y Automática Industrial
Grado en Ingeniería Electrónica, Robótica y Mecatrónica
Grado en Ingeniería en Desarrollo de Contenidos Digitales
Grado en Ingeniería en Diseño Industrial
Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos
Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto
Grado en Ingeniería en Diseño Mecánico
Grado en Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales
Grado en Ingeniería en Edificación
Grado en Ingeniería en Electrónica de Comunicaciones
Grado en Ingeniería en Electrónica Industrial
Grado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática
Grado en Ingeniería en Electrónica y Automática Industrial
Grado en Ingeniería en Explotación de Minas y Recursos Energéticos
Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía
Grado en Ingeniería en Informática
Grado en Ingeniería en Informática en Tecnologías de la Información
Grado en Ingeniería en Informática de Sistemas
Grado en Ingeniería en Innovación de Procesos y Productos
Grado en Ingeniería en Organización de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación
Grado en Ingeniería en Organización Industrial
Grado en Ingeniería en Propulsión y Servicios del Buque
Grado en Ingeniería en Química Industrial
Grado en Ingeniería en Recursos Energéticos y Mineros
Grado en Ingeniería en Sistemas Audiovisuales
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Grado en Ingeniería en Sistemas Audiovisuales y Multimedia
Grado en Ingeniería en Sistemas de Comunicación
Grado en Ingeniería en Sistemas Electrónicos
Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación
Grado en Ingeniería en Sistemas y Tecnología Naval
Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen
Grado en Ingeniería en Tecnología de Telecomunicación
Grado en Ingeniería en Tecnología Industrial
Grado en Ingeniería en Tecnología Minera
Grado en Ingeniería en Tecnología Naval
Grado en Ingeniería en Tecnologías Aeroespaciales
Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación
Grado en Ingeniería en Vehículos Aeroespaciales
Grado en Ingeniería Energética
Grado en Ingeniería Física
Grado en Ingeniería Forestal
Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural - Explotaciones Forestales
Grado en Ingeniería Forestal y Medio Natural
Grado en Ingeniería Forestal: Industrias Forestales
Grado en Ingeniería Geológica
Grado en Ingeniería Geomática
Grado en Ingeniería Geomática y Topografía
Grado en Ingeniería Geomática y Topográfica
Grado en Ingeniería Hortofrutícola y Jardinería
Grado en Ingeniería Informática
Grado en Ingeniería Informática de Gestión y Sistemas de Información
Grado en Ingeniería Informática de Servicios y Aplicaciones
Grado en Ingeniería Informática de Sistemas
Grado en Ingeniería Informática del Software
Grado en Ingeniería Informática en Computación
Grado en Ingeniería Informática en Ingeniería de Computadores
Grado en Ingeniería Informática en Ingeniería del Software
Grado en Ingeniería Informática en Sistemas de Información
Grado en Ingeniería Informática en Tecnologías de la Información
Grado en Ingeniería Informática-Ingeniería de Computadores
Grado en Ingeniería Informática-Ingeniería del Software
Grado en Ingeniería Informática-Tecnologías Informáticas
Grado en Ingeniería Informática y Tecnologías Virtuales
Grado en Ingeniería Marina
Grado en Ingeniería Marítima
Grado en Ingeniería Matemática
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Grado en Ingeniería Matemática en Ciencia de Datos / Mathematical Engineering
On Data Science
Grado en Ingeniería Mecánica
Grado en Ingeniería Mecatrónica
Grado en Ingeniería Mecatrónica y Robótica
Grado en Ingeniería Minera
Grado en Ingeniería Minera y Energética
Grado en Ingeniería Multimedia
Grado en Ingeniería Náutica y Transporte Marítimo
Grado en Ingeniería Naval y Oceánica
Grado en Ingeniería Química
Grado en Ingeniería Química Industrial
Grado en Ingeniería Radioelectrónica
Grado en Ingeniería Robótica
Grado en Ingeniería Técnica de Telecomunicación
Grado en Ingeniería Técnica Industrial
Grado en Ingeniería Telemática
Grado en Ingeniería y Ciencia Agronómica
Grado en Ingeniería y Gestión Empresarial
Grado en Innovación en Procesos y Productos Alimentarios
Grado en Innovación y Seguridad Alimentaria
Grado en Marina Civil, Ingeniería Marina
Grado en Marina Civil, Ingeniería Náutica y Transporte Marítimo
Grado en Marina Civil, Ingeniería Radioelectrónica
Grado en Matemática Computacional
Grado en Matemáticas
Grado en Matemáticas e Informática
Grado en Multimedia
Grado en Náutica y Transporte Marítimo
Grado en Ingeniería Naval y Oceánica
Grado en Piloto de Aviación Comercial y Operaciones Aéreas
Grado en Sistemas de Información
Grado en Tecnología de la Ingeniería Civil
Grado en Tecnología de las Industrias Agrarias y Alimentarias
Grado en Tecnología e Innovación Alimentaria
Grado en Tecnologías de la Información para la Salud
Grado en Tecnologías de Telecomunicación
Debes tener en cuenta que existen titulaciones con nombres muy parecidos. Las
universidades tienen autonomía para escoger el nombre de cada titulación, es muy
importante ver con detalle el plan de estudios y su organización para poder escoger bien.
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Dobles Titulaciones de Grado
A continuación puedes encontrar el listado de los títulos de doble grado previstos para el
curso 2016-2017.
Grado en Administración de Empresas y Gestión de la Innovación y Grado en
Marketing y Comunidades Digitales
Grado en Administración de Empresas y Gestión de la Innovación y Grado en
Turismo y Gestión del Ocio
Grado en Administración de Empresas y Grado en Finanzas y Contabilidad
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Ciencia, Gestión e
Ingeniería
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Ciencia, Gestión e
Ingeniería de Servicios
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Derecho
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Desarrollo, Gestión
Comercial y Estrategias de Mercado
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Dirección Comercial
y Marketing
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Dirección Financiera
y Contabilidad
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Economía
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Edificación
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Finanzas y
Contabilidad
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Gestión Turística
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Ingeniería de
Sistemas de Información
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Ingeniería de
Tecnologías y Servicios de Telecomunicación
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Ingeniería en
Informática
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Ingeniería en
Tecnologías Industriales
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Ingeniería Técnica
Industrial
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Marketing
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Marketing y
Comunicación Comercial
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Marketing y
Dirección Comercial
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Matemáticas
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Publicidad
Grado en Administración y Dirección de empresas y Grado en Publicidad y
Relaciones Públicas
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Relaciones
Internacionales
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Relaciones
Laborales y Recursos Humanos
Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Turismo
Grado en Animación y Grado en Comunicación Audiovisual y Multimedia
Grado en Animación y Grado en Creación y Desarrollo de Videojuegos
Grado en Antropología y Grado en Trabajo Social
Grado en Arquitectura y Grado en Arte
Grado en Arquitectura y Grado en Bellas Artes
Grado en Arquitectura y Grado en Diseño
Grado en Arquitectura y Grado en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
Grado en Arte y Grado en Diseño
Grado en Arte y Grado en Diseño de Interiores
Grado en Artes Escénicas y Grado en Comunicación Audiovisual
Grado en Artes Escénicas y Mediáticas y Grado en Ciencias de la Danza
Grado en Artes Escénicas y Mediáticas y Grado en Creación Musical
Grado en Bellas Artes y Grado en Diseño de Interiores
Grado en Biología y Grado en Biotecnología
Grado en Biología y Grado en Ciencias Ambientales
Grado en Bioquímica y Biología Molecular y Grado en Biotecnología
Grado en CC Ambientales y Grado en CC del Mar
Grado en CC Ambientales y Grado en CC Químicas
Grado en CC del Mar y Grado en CC Ambientales
Grado en CC Químicas y Grado en CC Ambientales
Grado en Ciencia Política y Gestión Pública y Grado en Economía
Grado en Ciencia Política y Gestión Pública y Grado en Igualdad de Género
Grado en Ciencia Política y Gestión Pública y Grado en Periodismo
Grado en Ciencias Ambientales y Grado en Biología
Grado en Ciencias Ambientales y Grado en Geografía y Ordenación del Territorio
Grado en Ciencias Ambientales y Grado en Geología
Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y Grado en Fisioterapia
Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y Grado en Maestros de
Educación Primaria
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
47
Grado en Ciencias de la Actividad Física y Grado en Educación Primaria
Grado en Ciencias del Mar y Grado en Biotecnología
Grado en Ciencias del Mar y Grado en Veterinaria
Grado en Ciencias Empresariales y Grado en Arquitectura Técnica
Grado en Ciencias Empresariales y Grado en Turismo
Grado en Ciencias Políticas y Gestión Pública y Grado en Derecho
Grado en Ciencias Políticas y Grado en Filosofía
Grado en Ciencias Políticas y Grado en Periodismo
Grado en Ciencias Políticas y Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
Grado en Ciencias Políticas y Grado en Relaciones Internacionales
Grado en Ciencias Políticas y Grado en Sociología
Grado en Ciencias y Tecnologías de las Telecomunicaciones y Grado en
Ingeniería en Tecnologías Aeroespaciales
Grado en Ciencias y Tecnologías de las Telecomunicaciones y Grado en
Ingeniería en Tecnologías Industriales
Grado en Ciencias y Tecnologías de las Telecomunicaciones y Grado en
Ingeniería Física
Grado en Ciencias y Tecnologías de las Telecomunicaciones y Grado en
Ingeniería Informática
Grado en Ciencias y Tecnologías de las Telecomunicaciones y Grado en
Matemáticas
Grado en Cine y Grado en Comunicación Audiovisual
Grado en Comunicación Audiovisual y Grado en Administración y Dirección de
Empresas
Grado en Comunicación Audiovisual y Grado en Información y Documentación
Grado en Comunicación Audiovisual y Grado en Periodismo
Grado en Comunicación Audiovisual y Grado en Publicidad
Grado en Comunicación Audiovisual y Grado en Publicidad y Relaciones Publicas
Grado en Comunicación Audiovisual y Multimedia y Grado en Artes Escénicas y
Mediáticas
Grado en Comunicación Audiovisual y Multimedia y Grado en Creación Musical
Grado en Comunicación Audiovisual y Multimedia y Grado en Dirección y Creación
de Empresas
Grado en Comunicación Digital y Grado en Comunicación Audiovisual
Grado en Comunicación Digital y Grado en Periodismo
Grado en Comunicación Digital y Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
Grado en Comunicación Publicitaria y Grado en Comunicación Audiovisual y
Multimedia
Grado en Comunicación Publicitaria y Grado en Diseño
Grado en Comunicación Publicitaria y Grado en Marketing y Dirección Comercial
Grado en Comunicación Publicitaria y Grado en Protocolo y Organización de
Eventos
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Grado en Comunicación y Grado en Comunicación Digital
Grado en Contabilidad y Finanzas y Grado en Derecho
Grado en Contabilidad y Finanzas y Grado en Relaciones Laborales y Recursos
Humanos
Grado en Creación Musical y Grado en Interpretación Musical
Grado en Creación y Desarrollo de Videojuegos y Grado en Comunicación
Audiovisual y Multimedia
Grado en Criminología y Grado en Derecho
Grado en Criminología y Grado en Psicología
Grado en Criminología y Grado en Trabajo Social
Grado en Criminología y Políticas Públicas de Prevención y Grado en Derecho
Grado en Derecho y Grado en Administración y Dirección de Empresas
Grado en Derecho y Grado en Ciencia Política y Administración Pública
Grado en Derecho y Grado en Ciencia Política y Gestión Pública
Grado en Derecho y Grado en Ciencias Criminológicas y de la Seguridad
Grado en Derecho y Grado en Ciencias Políticas
Grado en Derecho y Grado en Ciencias Políticas y de la Administración
Grado en Derecho y Grado en Ciencias Políticas y de la Administración Pública
Grado en Derecho y Grado en Comunicación
Grado en Derecho y Grado en Criminología
Grado en Derecho y Grado en Criminología y Dirección de Seguridad
Grado en Derecho y Grado en Criminología y Seguridad
Grado en Derecho y Grado en Dirección de Empresas
Grado en Derecho y Grado en Dirección y Creación de Empresas
Grado en Derecho y Grado en Economía
Grado en Derecho y Grado en Filosofía
Grado en Derecho y Grado en Finanzas
Grado en Derecho y Grado en Finanzas y Contabilidad
Grado en Derecho y Grado en Gestión Económica Financiera
Grado en Derecho y Grado en Gestión y Administración Pública
Grado en Derecho y Grado en Igualdad de Género
Grado en Derecho y Grado en Marketing y Dirección Comercial
Grado en Derecho y Grado en Periodismo
Grado en Derecho y Grado en Política y Gestión Pública
Grado en Derecho y Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
Grado en Derecho y Grado en Relaciones Internacionales
Grado en Derecho y Grado en Relaciones Laborales
Grado en Derecho y Grado en Relaciones Laborales y Empleo
Grado en Derecho y Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Grado en Desarrollo, Gestión Comercial y Estrategias de Mercado y Grado en
Dirección Financiera y Contabilidad
Grado en Dirección de Empresas y Grado en Derecho
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Grado en Dirección de Empresas y Grado en Economía y Gestión
Grado en Dirección Internacional de Empresas de Turismo y Ocio y Grado en
Marketing y Dirección Comercial
Grado en Dirección y Creación de Empresas y Grado en Derecho
Grado en Dirección y Creación de Empresas y Grado en Relaciones
Internacionales
Grado en Dirección y Creación de Empresas y Grado en Marketing y Dirección
Comercial
Grado en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto y Grado en Bellas Artes
Grado en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto y Grado en Diseño de
Interiores
Grado en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto y Grado en Ingeniería del
Automóvil
Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos y Grado en Ingeniería de
Computadores
Grado en Economía Financiera y Actuarial y Grado en Administración y Dirección
de Empresas
Grado en Economía Financiera y Actuarial y Grado en Economía
Grado en Economía y Grado en Derecho
Grado en Economía y Grado en Estadística
Grado en Economía y Grado en Filosofía
Grado en Economía y Grado en Finanzas
Grado en Economía y Grado en Historia
Grado en Economía y Grado en Matemáticas y Estadística
Grado en Economía y Grado en Periodismo
Grado en Economía y Grado en Relaciones Internacionales
Grado en Economía y Grado en Turismo
Grado en Educación Infantil y Grado en Antropología
Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria
Grado en Educación Infantil y Grado en Pedagogía
Grado en Educación Infantil y Grado en Psicología
Grado en Educación Primaria y Grado en Antropología
Grado en Educación Primaria y Grado en Ciencias de la Actividad Física y del
Deporte
Grado en Educación Primaria y Grado en Estudios Franceses
Grado en Educación Primaria y Grado en Lengua y Literatura Española
Grado en Educación Primaria y Grado en Lenguas Modernas
Grado en Educación Primaria y Grado en Matemáticas
Grado en Educación Primaria y Grado en Pedagogía
Grado en Educación Primaria y Grado en Psicología
Grado en Educación Social y Grado en Educación Primaria
Grado en Educación Social y Grado en Trabajo Social
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Grado en Enfermería y Grado en Fisioterapia
Grado en Enfermería y Grado en Nutrición Humana y Dietética
Grado en Enología y Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural
Grado en Español, Estudios Lingüísticos y Literarios y Grado en Galego ?
Portugués, Estudios Lingüísticos y Literarios
Grado en Estadística Aplicada y Grado en Sociología
Grado en Estudios Árabes e Islámicos y Grado en Estudios Ingleses
Grado en Estudios Franceses y Grado en Estudios Ingleses
Grado en Estudios Ingleses y Grado en Filología Clásica
Grado en Estudios Ingleses y Grado en Filología Hispánica
Grado en Estudios Internacionales y Grado en Administración y Dirección de
Empresas
Grado en Estudios Internacionales y Grado en Ciencias Políticas
Grado en Estudios Internacionales y Grado en Derecho
Grado en Farmacia y Grado en Administración y Dirección de Empresas
Grado en Farmacia y Grado en Biotecnología
Grado en Farmacia y Grado en Nutrición Humana y Dietética
Grado en Farmacia y Grado en Óptica y Optometría
Grado en Filología Clásica y Grado en Filología Hispánica
Grado en Filología Hispánica y Grado en Comunicación Audiovisual
Grado en Filología Hispánica y Grado en Estudios Chinos
Grado en Filología Hispánica y Grado en Estudios Ingleses
Grado en Filología Hispánica y Grado en Periodismo
Grado en Filosofía y Grado en Derecho
Grado en Filosofía y Grado en Economía
Grado en Filosofía y Grado en Periodismo
Grado en Finanzas y Contabilidad y Grado en Relaciones Laborales y Recursos
Humanos
Grado en Física y Grado en Ingeniería de Materiales
Grado en Física y Grado en Ingeniería Electrónica
Grado en Física y Grado en Matemáticas
Grado en Física y Grado en Química
Grado en Fisioterapia y Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Grado en Fisioterapia y Grado en Enfermería
Grado en Fisioterapia y Grado en Podología
Grado en Fisioterapia y Grado en Terapia Ocupacional
Grado en Fundamentos de Arquitectura y Grado en Diseño Integral y Gestión de la
Imagen
Grado en Fundamentos de la Arquitectura y Grado en Diseño
Grado en Geografía y Gestión del Territorio y Grado en Historia
Grado en Geografía y Ordenación del Territorio y Grado en Historia/Grado en
Historia del Arte
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
51
Grado en Geología y Grado en Ciencias Ambientales
Grado en Geomática y Topografía y Grado en Ingeniería Civil
Grado en Historia del Arte y Gestión del Patrimonio Artístico y Grado en Historia,
Geografía y Arte
Grado en Historia del Arte y Grado en Ciencias y Lenguas de la Antigüedad
Grado en Historia y Grado en Ciencia Política y Gestión Pública
Grado en Historia y Grado en Filología Clásica
Grado en Historia y Grado en Historia del Arte
Grado en Historia y Grado en Historia, Geografía y Arte
Grado en Historia y Grado en Periodismo
Grado en Humanidades y Grado en Comunicación Audiovisual
Grado en Humanidades y Grado en Magisterio en Educación Primaria
Grado en Humanidades y Grado en Periodismo
Grado en Humanidades y Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
Grado en Humanidades y Grado en Traducción e Interpretación
Grado en Información y Documentación y Grado en Ciencia Política y
Administración Pública
Grado en Información y Documentación y Grado en Comunicación Audiovisual
Grado en Informática y Grado en Matemáticas
Grado en Ingeniería Aeroespacial en Aeronaves y Grado en Dirección y Creación
de Empresas
Grado en Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria y Grado en Ingeniería Forestal y
del Medio Natural
Grado en Ingeniería Agropecuaria y del Medio Rural y Grado en Ciencias
Ambientales
Grado en Ingeniería Ambiental y Grado en Ingeniería en Energía
Grado en Ingeniería Ambiental y Grado en Ingeniería en Organización Industrial
Grado en Ingeniería Biomédica y Grado en Ingeniería de Sistemas de
Telecommunicación
Grado en Ingeniería Civil y Grado en Dirección y Creación de Empresas
Grado en Ingeniería Civil y Grado en Ingeniería de Edificación
Grado en Ingeniería Civil y Grado en Ingeniería de la Tecnología de Minas y
Energía
Grado en Ingeniería Civil y Grado en Ingeniería de los Recursos Mineros y
Energéticos
Grado en Ingeniería Civil y Grado en Ingeniería en Tecnologías Aeroespaciales
Grado en Ingeniería Civil y Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Grado en Ingeniería Civil y Grado en Ingeniería Física
Grado en Ingeniería Civil y Grado en Ingeniería Informática
Grado en Ingeniería Civil y Grado en Matemáticas
Grado en Ingeniería Civil y Grado en Recursos Energéticos y Mineros
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
52
Grado en Ingeniería de la Edificación y Grado en Dirección y Creación de
Empresas
Grado en Ingeniería de la Energía y Grado en Dirección y Creación de Empresas
Grado en Ingeniería de la Energía y Grado en Ingeniería en Organización Industrial
Grado en Ingeniería de Materiales y Grado en Ingeniería en Energía
Grado en Ingeniería de Materiales y Grado en Ingeniería en Organización Industrial
Grado en Ingeniería de Obras Públicas en Hidrología y Grado en Ciencias
Ambientales
Grado en Ingeniería de Sistemas Audiovisuales y Grado en Dirección y Creación
de Empresas
Grado en Ingeniería de Sistemas de Información y Grado en Administración y
Dirección de Empresas
Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación y Grado en Ingeniería de
Sistemas de Información
Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación y Grado en Ingeniería
Informática
Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación y Grado en Administración
y Dirección de Empresas
Grado en Ingeniería de Sistemas Telecomunicación y Grado en Dirección y
Creación de Empresas
Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación y Grado en
Administración y Dirección de Empresas
Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación y Grado en
Ingeniería en Tecnologías Aeroespaciales
Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación y Grado en
Ingeniería en Tecnologías Industriales
Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación y Grado en
Ingeniería Física
Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación y Grado en
Matemáticas
Grado en Ingeniería del Software y Grado en Matemáticas
Grado en Ingeniería Eléctrica y Grado en Dirección y Creación de Empresas
Grado en Ingeniería Eléctrica y Grado en Ingeniería Electrónica
Grado en Ingeniería Eléctrica y Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y
Automática
Grado en Ingeniería Eléctrica y Grado en Ingeniería Mecánica
Grado en Ingeniería Electrónica de Telecomunicación y Grado en Ingeniería
Informática
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática y Grado en Dirección y
Creación de Empresas
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática y Grado en Ingeniería
Informática
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
53
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática y Grado en Ingeniería
Mecánica
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática y Grado en Ingeniería
Mecatrónica
Grado en Ingeniería en Construcciones Civiles y Grado en Dirección y Creación de
Empresas
Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Grado en Ingeniería Mecánica
Grado en Ingeniería en Tecnologías Aeroespaciales y Grado en Ingeniería Física
Grado en Ingeniería en Tecnologías Aeroespaciales y Grado en Matemáticas
Grado en Ingeniería en Tecnologías de la Telecomunicación y Grado en Ingeniería
Aeroespacial en Aeronavegación
Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación y Grado en
Administración de Empresas
Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales y Grado en Ingeniería del
Automóvil
Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales y Grado en Ingeniería en
Tecnologías Aeroespaciales
Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales y Grado en Ingeniería Física
Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales y Grado en Matemáticas
Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural y Grado en Ciencias Ambientales
Grado en Ingeniería Informática y Grado en Administración y Dirección de
Empresas
Grado en Ingeniería Informática y Grado en Biotecnología
Grado en Ingeniería Informática y Grado en Dirección Comercial y Marketing
Grado en Ingeniería Informática y Grado en Dirección y Creación de Empresas
Grado en Ingeniería Informática y Grado en Estadística
Grado en Ingeniería Informática y Grado en Ingeniería de Computadores
Grado en Ingeniería Informática y Grado en Ingeniería de Sistemas de
Telecomunicación
Grado en Ingeniería Informática y Grado en Ingeniería del Software
Grado en Ingeniería Informática y Grado en Ingeniería en Tecnologías
Aeroespaciales
Grado en Ingeniería Informática y Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Grado en Ingeniería Informática y Grado en Ingeniería Física
Grado en Ingeniería Informática y Grado en Matemáticas
Grado en Ingeniería Mecánica y Grado en Ciencias Ambientales
Grado en Ingeniería Mecánica y Grado en Dirección y Creación de Empresas
Grado en Ingeniería mecánica y Grado en Diseño Industrial y Desarrollo de
Producto
Grado en Ingeniería Mecánica y Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y
Desarrollo de Producto
Grado en Ingeniería Mecánica y Grado en Ingeniería del Automóvil
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
54
Grado en Ingeniería Mecánica y Grado en Ingeniería Eléctrica
Grado en Ingeniería Mecánica y Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y
Desarrollo del Producto
Grado en Ingeniería Mecánica y Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Grado en Ingeniería Mecánica y Grado en Ingeniería Naval y Oceánica
Grado en Ingeniería Minera y Grado en Ingeniería de la Energía
Grado en Ingeniería Química y Grado en Ingeniería Ambiental
Grado en Ingeniería Química y Grado en Ingeniería en Energía
Grado en Ingeniería Química y Grado en Ingeniería en Organización Industrial
Grado en Ingeniería Telemática en Telecomunicación y Grado en Informática y
Tecnología de la Información
Grado en Ingeniería Telemática y Grado en Administración y Dirección de
Empresas
Grado en Ingeniería Telemática y Grado en Dirección Comercial y Marketing
Grado en Ingeniería Telemática y Grado en Ingeniería Electrónica de
Telecomunicación
Grado en Ingeniería Telemática y Grado en Matemáticas
Grado en Inglés, Estudios Lingüísticos y Literarios y Grado en Español, Estudios
Lingüísticos y Literarios
Grado en Inglés, Estudios Lingüísticos y Literarios y Grado en Galego ? Portugués,
Estudios Lingüísticos y Literarios
Grado en Lengua y Cultura Vasca y Grado en Lenguas Modernas
Grado en Lengua y Literatura Alemana y Grado en Educación Primaria
Grado en Lenguas Aplicadas y Grado en Turismo
Grado en Lenguas Modernas y Gestión y Grado en Relaciones Internacionales
Grado en Lenguas Modernas y Grado en Traducción
Grado en Lingüística Aplicada y Grado en Estudios Ingleses
Grado en Logopedia y Grado en Educación Infantil
Grado en Logopedia y Grado en Educación Primaria
Grado en Logopedia y Grado en Psicología
Grado en Maestro Educación Infantil y Grado en Psicología
Grado en Maestro Educación Primaria y Grado en Psicología
Grado en Maestro en Educación Infantil y Grado en Maestro en Educación
Primaria
Grado en Maestro en Educación Primaria y Grado en Maestro en Educación
Infantil
Grado en Marketing e Investigación de Mercados y Grado en Turismo
Grado en Márketing y Dirección Comercial y Grado en Comunicación Publicitaria
Grado en Matemáticas y Grado en Estadística
Grado en Matemáticas y Grado en Física
Grado en Matemáticas y Grado en Informática
Grado en Matemáticas y Grado en Ingeniería Física
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
55
Grado en Matemáticas y Grado en Ingeniería Informática
Grado en Matemáticas y Grado en Ingeniería Informática de Servicios y
Aplicaciones
Grado en Negocios Internacionales (International Business) y Grado en Relaciones
Internacionales
Grado en Periodismo y Grado en Ciencias Políticas
Grado en Periodismo y Grado en Comunicación Audiovisual
Grado en Periodismo y Grado en Comunicación Audiovisual y Multimedia
Grado en Periodismo y Grado en Comunicación Audiovisual y Multimedia y Grado
en Comunicación Publicitaria
Grado en Periodismo y Grado en Derecho
Grado en Periodismo y Grado en Economía
Grado en Periodismo y Grado en Humanidades
Grado en Periodismo y Grado en Información y Documentación
Grado en Periodismo y Grado en Protocolo y Organización de Eventos
Grado en Periodismo y Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
Grado en Periodismo y Grado en Relaciones Internacionales
Grado en Podología y Grado en Enfermería
Grado en Podología y Grado en Fisioterapia
Grado en Psicología y Grado en Criminología
Grado en Psicología y Grado en Criminología y Seguridad
Grado en Publicidad y Grado en Comunicación Audiovisual
Grado en Publicidad y Grado en Turismo
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas y Grado en Administración y Dirección
de Empresas
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas y Grado en Comunicación Audiovisual
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas y Grado en Marketing
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas y Grado en Marketing e Investigación
de Mercados
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas y Grado en Marketing y Comunicación
Comercial
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas y Grado en Marketing y Dirección
Comercial
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas y Grado en Periodismo
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas y Grado en Protocolo y Organización
de Eventos
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas y Grado en Turismo
Grado en Química y Grado en Biología
Grado en Química y Grado en Bioquímica
Grado en Química y Grado en Enología
Grado en Química y Grado en Física
Grado en Química y Grado en Ingeniería de Materiales
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
56
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Comunicación
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Derecho
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Periodismo
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Protocolo, Organización de
eventos y Comunicación Corporativa
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Traducción e Interpretación
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Traducción y Comunicación
Intercultural
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Turismo
Grado en Sociología y Grado en Administración y Dirección de Empresas
Grado en Sociología y Grado en Ciencias Políticas y de la Administración
Grado en Sociología y Grado en Relaciones Internacionales
Grado en Sociología y Grado en Relaciones Laborales
Grado en Sociología y Grado en Trabajo Social
Grado en Tecnologías Industriales y Grado en Administración y Dirección de
Empresas
Grado en Terapia Ocupacional y Grado en Fisioterapia
Grado en Traducción e Interpretación Inglés/Francés y Grado en Traducción e
Interpretación Inglés/Alemán
Grado en Traducción e Interpretación y Grado en Derecho
Grado en Traducción e Interpretación y Grado en Estudios Ingleses
Grado en Traducción e Interpretación y Grado en Relaciones Internacionales
Grado en Turismo y Grado en Administración y Dirección de Empresas
Grado en Turismo y Grado en Historia
Grado en Turismo y Grado en Marketing y Comunicación Comercial
Grado en Turismo y Grado en Publicidad
Grado en Veterinaria y Grado en Ciencia y Producción Animal
Debes tener en cuenta que existen titulaciones con nombres muy parecidos. Las
universidades tienen autonomía para escoger el nombre de cada titulación, es muy
importante ver con detalle el plan de estudios y su organización para poder escoger bien.
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
57
Sonseca, a 10 de Marzo de 2017.
Información sobre los Ciclos de Formación Profesional.
Portal de Educación de Castilla-La Mancha
En la página principal se clikea sobre Mas temas y cuando se abre el menú, se clikea
sobre Formación Profesional.
http://www.educa.jccm.es/es/fpclm
Abrimos el menú que dice Estudios de Formación Profesional y vamos navegando
por la página. http://www.educa.jccm.es/es/fpclm/estudios-formacion-profesional
Pincháis sobre Estudios ofertados y os aparecen varias alternativas de información.
http://www.educa.jccm.es/es/fpclm/estudios-formacion-profesional/estudios-
ofertados
Si clikeamos sobre el siguiente enlace tenemos el Catálogo de las Familias
Profesionales.
http://www.educa.jccm.es/es/fpclm/estudios-formacion-profesional/estudios-
ofertados/catalogo-titulos-formacion-profesional
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
58
Campus Científicos.
https://www.campuscientificos.es/
Con fecha 6 de marzo se han publicado en BOE Núm. 55 del lunes 6 de marzo de
2017 (Sec. V-B. Pág. 16808) las bases de la convocatoria por la que se convocan
ayudas para participar en el Programa "Campus Científicos de Verano. El plazo de
presentación de solicitudes permanecerá abierto hasta las 15:00h del día 24 de
marzo de 2017.
A lo largo del mes de julio de 2017 se llevará a cabo la octava edición del
Programa Campus Científicos de Verano, iniciativa de la Fundación Española para la
Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que cuenta
con el apoyo de Obra Social “la Caixa”.
Con el firme objetivo de potenciar el interés de estudiantes de 4º de ESO y 1º
de Bachillerato por la ciencia, la tecnología y la innovación, se convocan 1.920
plazas para participar en proyectos científicos diseñados por profesores
universitarios y desarrollados en departamentos de investigación de 16 Campus
de Excelencia Internacional y Regional, entre los días 2 y 29 de julio de 2017.
Campus Científicos de Verano apuesta por el fomento de las vocaciones científicas
entre los jóvenes y, por este motivo, ofrece a sus participantes la oportunidad de
un contacto directo con la labor diaria de los investigadores en un ambiente
universitario y multicultural, que les ayudará a definir su proyección futura de
estudios. Además, los participantes en los Campus podrán disfrutar de actividades
complementarias científico-culturales y de ocio.
La mejor manera de aprender ciencia es vivirla y por eso… ¡te esperamos!
Calendario
Calendario previsto para las diferentes fases de la Convocatoria de Campus
Científicos de Verano 2017:
6 de marzo: Publicación de las bases de la convocatoria.
7 de marzo: Apertura periodo de solicitudes.
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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24 de marzo (hasta las 15:00h) Finalización del período de presentación
de solicitudes.
Del 7 de marzo a la última semana de marzo: Revisión administrativa
de solicitudes.
10 días hábiles desde el día siguiente a la comunicación (segunda
semana de abril): Plazo de subsanación de solicitudes.
Finales del mes de abril: Publicación resolución provisional.
Finales del mes de mayo: Asignación de turnos/proyectos.
10 días hábiles desde el día siguiente a la comunicación (finales de
mayo): Aceptación/renuncia de plazas.
Del 2 al 8 de julio:Desarrollo del primer turno del campus de 1º de
bachillerato.
Del 9 al 15 de julio: Desarrollo del segundo turno del campus de 1º de
bachillerato.
Del 16 al 22 de julio: Desarrollo del primer turno del campus de 4º de
ESO.
Del 23 al 29 de julio: Desarrollo del segundo turno del campus de 4º de
ESO.
https://www.campuscientificos.es/instrucciones-para-participar
https://www.campuscientificos.es/sites/default/files/guia_para_la_presentacion_de
_solicitudes_0.pdf
¡Anímate a participar!
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Sonseca, a 31 de Marzo de 2017
Estructura de 1º de Bachillerato 2017/2018
MATERIAS COMUNES
Lengua Castellana y Literatura (4 h)
Filosofía (3h)
Educación Física (2h)
Inglés I (3h) Normal Inglés I (3h) Continuación Secciones Europeas
Elegir una entre: Tecnología de la Información y Comunicación (TIC I) (2h) Religión (2h) Cultura Científica (2h)
MODALIDADES
Ciencias Humanidades y Ciencias Sociales
Ciencias de la Salud Ciencias/Ingeniería Humanidades Ciencias Sociales
Matemáticas I Física y Química Biología y Geología
Matemáticas I Física y Química Dibujo Técnico I
Historia Contemporánea Latín I Griego I
Historia Contemporánea Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I Economía
ESPECÍFICA DE ITINERARIO (Elegir una)
Dibujo Técnico I Tecnología Industrial I Dibujo Artístico I Francés I Anatomía Aplicada
Tecnología Industrial I Biología y Geología Dibujo Técnico I Francés I Anatomía Aplicada
Literatura Universal Economía Francés I Lenguaje y Práctica Instrumental
Griego I Literatura Universal Francés I Lenguaje y Práctica Instrumental
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Estructura de 2º de Bachillerato 2017/2018
MATERIAS COMUNES
Historia de España (3 h)
Lengua Castellana y Literatura (4h)
Inglés II (3h) Inglés II (3h) Continuación Secciones Europeas
MODALIDADES
Ciencias (Elegir 1 itinerario) Humanidades y Ciencias Sociales (Elegir 1 itinerario)
Ciencias de la Salud Ciencias e Ingeniería Humanidades Ciencias Sociales
Matemáticas II Biología
Matemáticas II Física
Latín II Historia de la Filosofía
Matemáticas Apli CCSS II Economía de la Empresa
(Elegir una) Química Geología
Dibujo Técnico II
(Elegir una) Química Geología
Dibujo Técnico II
(Elegir una) Griego II
Historia del Arte
(Elegir una) Geografía
Historia del Arte
Optativas (Elegir dos)
Dibujo Técnico II Química Geología Física CC. de la Tierra y Medio Ambiente Tecnología Industrial II Historia de la Filosofía TIC II Francés II Fund. Admin y Gestión Psicología Dibujo Artístico II Historia de la Música y Danza
Dibujo Técnico II Química Geología Biología Tecnología Industrial II CC. de la Tierra y Medio Ambiente. Historia de la Filosofía TIC II Francés II Fund. Admin y Gestión Psicología Dibujo Artístico II Historia de la Música y Danza
Economía de la Empresa Historia del Arte Griego II Geografía Francés II Fund. Admin y Gestión Psicología TIC II Historia de la Música y Danza
Historia de la Filosofía Historia del Arte Griego II Geografía Francés II Fund. Admin y Gestión Psicología TIC II Historia de la Música y Danza
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Sonseca, a 7 de Abril de 2017.
CRUZ ROJA JUVENTUD
Proyecto Voluntario por un día. Pretende que los jóvenes y las
jóvenes de Sonseca participen durante un día en actividades de
voluntariado de Cruz Roja Española donde puedan tener una primera
experiencia para conocer las necesidades y demandas de los niños y
niñas de su municipio y puedan ser participantes activos de los
proyectos y actividades que se inicien destinados a la infancia.
Objetivo: Promover la participación voluntaria de jóvenes en
actividades destinadas a la infancia en el municipio de Sonseca.
Programas de Cruz Roja Juventud:
Intervención e inclusión social
Perspectiva de Género y Coeducación
Promoción y Educación para la Salud
Educación para el desarrollo y Cooperación Internacional
Educación ambiental y Sostenibilidad.
Participación
Consta de Sesión teórica y sesión práctica.
La Sesión teórica la tengo propuesta para el Miércoles, 26 de Abril a
las 11.30. Afectando a materias optativas.
Formación Profesional. Ciclos de Grado Medio.
Jornada de Puertas Abiertas. Podrán visitar las instalaciones todos los
padres que lo deseen y también todos los grupos de 4º ESO. Todavía
no está fijada la fecha.
Pueden realizarse estas visitas el martes que se fije, acompañados
los alumnos de los profesores de Religión y Valores Éticos.
Martes, 25 de Abril de 2017 2 de Mayo de 2017
4º ESO A y 4º ESO D
4º ESO B y 4º ESO C
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Sonseca, a 21 de Abril de 2017
PRUEBAS DE ACCESO A GRADO MEDIO
Requisito de Edad: Tener 17 años al finalizar el año de la prueba.
El plazo para solicitar la participación se extenderá del 18 de abril al 3 de mayo, ambos
inclusive.
La celebración de las pruebas tendrá lugar en dos convocatorias: (6 y 7 de junio y 11 de
septiembre).
La participación en el proceso requiere del pago previo de la tasa establecida en la Ley 9/2012, de 29 de noviembre de Tasas y Precios Públicos de Castilla-La Mancha. La Resolución de
12/01/2015, de la Dirección General de Tributos y Ordenación del juego, establece las cuantías
e importes actualizados para el ejercicio 2016.
Tasas por la participación en las pruebas - Convocatoria 2017
Tasa Familias Numerosas
Pruebas para el acceso a los ciclos formativos de grado medio 10,40 € 5,20 €
Pruebas para el acceso a los ciclos formativos de grado superior 15,61 € 7,81 €
Las personas aspirantes que formen parte de familias numerosas, tendrán una bonificación del 50 por 100.
Estarán exentas de pagar la tasa exigida las personas aspirantes que estén en situación de incapacidad permanente total o absoluta, y las personas solicitantes pertenecientes a
Familias Numerosas de categoría especial.
PROCEDIMIENTO DE PAGO
Para pagar la tasa correspondiente, se deberá realizar un ingreso mediante el modelo 046. En
este documento de ayuda se puede consultar la forma de hacerlo.
Se puede acceder al modelo 046 en la siguiente página web:
https://tributos.jccm.es/WebGreco/html/modelos/GreHtmlPresentacionModelo046_2012.html .
http://www.educa.jccm.es/es/fpclm/estudios-formacion-profesional/pruebas-
acceso-fp/preguntas-frecuentes-pruebas-acceso-formacion-profesional/abonar-
tasas-realizar-pruebas
¿Cómo puedo presentar la solicitud?
Actualizado el:10/04/2017
Para participar en el proceso necesitará seguir los siguientes pasos, que se detallan a continuación:
1) Pago de las tasas del procedimiento.
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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2) Tramitación y firma telemática de la solicitud.
1) Tasas por la participación en las pruebas
Previo a la presentación de la solicitud, el solicitante deberá realizar un ingreso mediante el modelo 046 que
se podrá cumplimentar en la siguiente página web:
https://tributos.jccm.es/WebGreco/html/modelos/GreHtmlPresentacionModelo046_2012.html .
Para ampliar información consultar el apartado ¿Hay que abonar tasas para realizar las pruebas?
2) Solicitud telemática a través de la Plataforma virtual
Las solicitudes se presentarán exclusivamente de forma telemática a través de la secretaría
virtual de la plataforma educativa Papás 2.0, cuya dirección web es:https://papas.jccm.es/papas/
Acceso a Papás
- Con certificado digital o DNI electrónico.
- O con credenciales de acceso (Usuario y contraseña)
Para acceder a esta plataforma las personas interesadas necesitarán disponer de una credencial
(usuario y contraseña) o del sistema cl@ve del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas.
En caso de no disponer de credencial de acceso (usuario y contraseña) podrán solicitarla en cualquiera de
los centros del ámbito de gestión de esta Comunidad Autónoma sostenidos con fondos públicos que
impartan las enseñanzas de formación profesional o bachillerato o educación secundaria obligatoria, así como
en las direcciones provinciales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.
No obstante, si ya se dispone de credencial de acceso a la plataforma, no es necesario solicitar otra específica
para tramitar la solicitud de admisión, ya que dicha credencial es genérica para el acceso a la secretaría virtual.
. Más información
Para la solicitud de credenciales debe tener en cuenta que:
Debe personarse en el centro o Dirección Provincial de la Consejería de Educación, Cultura y
Deportes provisto de documentación identificativa (DNI, NIE o pasaporte).
Si es menor de edad las credenciales las tendrá que solicitar su padre, madre, tutor o tutora legal.
3) Firmar digitalmente la solicitud.
Tras completar la solicitud deberá firmarla digitalmente, para lo cual se solicitará usuario y contraseña o
bien podrá hacerlo mediante certificado digital.
Mientras la solicitud no esté firmada digitalmente, carecerá de registro de entrada y aparecerá en las pantallas
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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como "Borrador". Para que esté correctamente presentada deberá constar el dato del registro de entrada
en la pantalla "Mis solicitudes".
LAS SOLICITUDES NO FIRMADAS DIGITALMENTE NO SE CONSIDERAN PRESENTADAS, SÓLO TIENEN
CONSIDERACIÓN DE BORRADOR. SI DESEA PRESENTAR LA SOLICITUD ASEGURESE DE QUE SE HA
FIRMADO COMO SE INDICA EN EL PÁRRAFO ANTERIOR
https://www.jccm.es/tramitesygestiones/convocatoria-para-la-realizacion-de-
pruebas-de-acceso-ciclos-formativos-de
En este enlace se encuentran los anexos sobre la estructura, contenidos y
exenciones de las pruebas de acceso a ciclos de formación profesional de grado
medio. (Anexo I)
CHARLA DE CRUZ ROJA,
SOBRE SUS ACCIONES SOCIALES Y EL VOLUNTARIADO.
MIÉRCOLES, 26 DE ABRIL DE 2017, A LAS 11.30,
TODOS LOS CURSOS DE 4º ESO
EN AUDIOVISUALES
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Sonseca, a 28 de Abril de 2017
http://www.elmundo.es/aula/50carreras/colegios.html
http://www.elmundo.es/aula/50carreras/listacarreras.html
Titulaciones universitarias con menos paro: 10 Titulaciones
http://www.abc.es/sociedad/abci-esta-carreras-menos-paro-tendras-
201607220148_noticia.html
http://bit.ly/2aljZrr
Ingeniero en Electrónica:
Medicina
Ingeniería Automática y Electrónica Industrial:
Ingeniero Aeronáutico
Ingeniero Naval y Oceánico
Ingeniero en Informática
Investigación y Técnicas de Mercado
Ingeniero de Telecomunicaciones
Ingeniero Industrial
Historia y Ciencias de la Música
http://www.abc.es/economia/abci-carreras-universitarias-estudiar-para-tener-trabajo-futuro-201606210208_noticia.html
http://bit.ly/28JXzKk
http://www.citapreviainem.es/carreras-universitarias-con-mayor-y-
menor-
empleo/#Las_10_titulaciones_universitarias_con_mayor_tasa_de_em
pleo
http://bit.ly/2qb8d9N
http://www.citapreviainem.es/carreras-universitarias-con-mayor-y-
menor-
empleo/#Las_10_Titulaciones_universitarias_con_menor_tasa_de_e
mpleo
http://bit.ly/2ozwSEU
Programa para el préstamo gratuito de libros de texto curso
2017/2018. Alumnos de 4º ESO que vayan a repetir, tienen que
pedirlo, si quieren tener acceso al préstamo de libros.
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Sonseca, a 12 de Mayo de 2017.
Enviado por papás 2.0 los siguientes documentos que sería conveniente
hacer llegar a los alumnos y a sus padres:
Documento de Admisión para Escuelas Oficiales de Idiomas, Ciclos
de Formación Profesional de Grado Medio, y enseñanzas
elementales de música, danza, diseño…
Periodo desde el 11 de mayo al 13 de junio Admisión a la
Formación Profesional de Grado Medio
Ruta para solicitar un ciclo de grado medio
Si el alumno es menor de edad, serán sus padres quienes realizarán
el trámite con su usuario y contraseña correspondiente.
Se elige Secretaria Virtual
En la siguiente pantalla, se elige Tramitación por internet
Se abre un menú y se elige Enviar Solicitud
Se abre una pantalla y se selecciona Admisión en Ciclos de Grado
Medio 2017/2018 (Modalidad Presencial)
Se selecciona Presentación de solicitudes de Ciclos de Formación
Profesional de Grado Medio
Se selecciona el nombre del alumno que desee realizar la solicitud.
En la pantalla aparece el impreso de solicitud con partes
cumplimentadas. Se tiene que ir repasando hasta llegar a Datos de la
solicitud, hay 6 opciones.
Se elige familia profesional, el ciclo de dicha familia profesional,
provincia y finalmente el Instituto.
Hay que señalar donde dice matricula: cliquear Graduado en ESO,
que es la vía por la que quieres acceder.
Y luego enviar, en el tic verde… puede ser que se necesite
verificación…ahí no he llegado.
Notas de Corte para los Ciclos de Grado Medio y de Grado Superior.
La nota media del expediente académico es el resultado del sumatorio de las calificaciones
obtenidas en cada una de las materias de los cuatro cursos de la ESO, dividido por el número
de materias.
Organización de algunas charlas previstas para 4º ESO:
Cruz Roja, el día 18 de mayo a las 9.25 en Audiovisuales. Alumnos de Jaime, Alfonso
y Carlos. Están todos avisados.
Charla del IES Peñas Negras. Ellos quieren el lunes en 5ª o 6ª. Yo les ofrecí el
martes, 23 a 6ª coincidiendo con mi clase. ¿?
Orientación sobre el Bachillerato, intervenciones por mi parte:
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Sonseca, a 19 de mayo de 2017.
1. Envío TABLA DE PONDERACIONES Universidad de
Castilla-La Mancha
2. Envío TABLA DE PONDERACIONES de las Universidades
de la Comunidad de Madrid
3. Notas de corte de los ciclos formativos de grado medio
4. Notas de corte de los ciclos formativos de grado superior.
REUNIÓN GENERAL de padres y alumnos para tener información
completa sobre la OFERTA formativa que hay en nuestra zona:
Martes, 23 de mayo a las 19.00
Estarán con nosotros profesores del IES Guadalerzas y del IES Peñas
Negras.
REUNIÓN GENERAL FP BÁSICA para padres y alumnos.
Lunes, 29 de mayo a las 19.00
Entrega de documentos sobre la Admisión en Ciclos de Grado Medio y
Formación Profesional Básica.
Entrega de documentos sobre la Oferta formativa Grado Medio y
Formación Profesional Básica
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
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Sonseca, a 26 de mayo de 2017.
Entrega de documentos sobre la Admisión en Ciclos de Grado Superior y la Oferta
Educativa en la provincia de Toledo.
Consulta particular en: Catálogo de títulos de la Formación Profesional en Castilla-La Mancha http://www.educa.jccm.es/es/fpclm/estudios-formacion-profesional/estudios-ofertados/catalogo-titulos-formacion-profesional http://bit.ly/1iwXyOE
En la página de todofp, renovada que tiene muy buen aspecto: http://www.todofp.es/inicio.html
Orientación Profesional, documentos, parece interesante: http://www.todofp.es/profesores/biblioteca-todofp/orientacion-academica-y-profesional/orientacion-profesional.html http://bit.ly/2qRMxPl
VIII Finde Científico - 2017
VIII FINDE CIENTÍFICO - LA FIESTA DE LA CIENCIA EN ALCOBENDAS
FECYT y el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología, MUNCYT, organizan la VIII edición del ‘Finde
Científico’, la feria de la ciencia dirigida a todos los públicos, que se celebra por cuarto año consecutivo en Alcobendas. El Finde se celebrará los días 27 y 28 de mayo, de 11 a 19 h horas, en la explanada de la calle Pintor Murillo, 15 junto al Museo Nacional de Ciencia y Tecnología
(MUNCYT). La feria de la ciencia cuenta con la colaboración de la Obra Social “la Caixa”. Durante el Finde se podrán hacer actividades como descubrir huevos que botan y cambian de color , “magia científica”, realidad virtual, ciencia en la cocina, conocer el planeta Tau Ceti, ver una “silla
para pesar astronautas”, aprender de robótica o sumergirte en el apasionante mundo de la ciencia a través de la experimentación.
Existen otras actividades, como un espectáculo sobre los inventores del futuro o la posibilidad de
mirar el corazón a través del microscopio, construir un cohete o conocer algunos de los científicos y científicas más importantes de la historia. En el Finde participan más de 40 instituciones de toda España: centros educativos, universidades, museos y centros de investigación como el Museo
Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNCYT), el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el Real Jardín Botánico, el Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN), la Universidad Autónoma de Madrid, el Museo Geominero, la Universidad Politécnica de Madrid, el Centro de
Astrobiología, el Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC) o la Universidad Carlos III. Todos han preparado más de 200 actividades, talleres y juegos para que los visitantes a esta feria en Alcobendas aprendan sobre ciencia y tecnología. Todos han preparado más de 200
actividades, talleres y juegos para que los visitantes a esta feria en Alcobendas aprendan sobre ciencia y tecnología
27 y 28 mayo de 2017, de 11:00 a 19:00 h ENTRADA GRATUITA
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
70
Sonseca, a 2 de Junio de 2017. Tomado del enlace a
http://orienta.ibercaja.es/Zona-Padres/C%C3%B3mo-puede-aprender-una-profesi%C3%B3n/-Quiere-estudiar-m%C3%BAsica-o-danza
http://orienta.ibercaja.es/Home/utm_source/mail/utm_medium/emai
l/utm_campaign/20170503_orienta_coles/utm_content/ibercaja
http://bit.ly/2qiV7nG
Para entrar hay que Iniciar Sesión
Usuario:
Contraseña:
Becas Idiomas:
http://www.educa.jccm.es/es/sistema-educativo/idiomas-programas-
europeos/cursos-idiomas/cursos-idiomas-extranjero-3-4-1-bachillerato
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
71
Sonseca, a 9 de junio de 2017.
Buscador de Titulaciones por Ramas del Conocimiento:
http://www.emes.es/BuscadorTitulaciones/Bachillerato/tabid/306/Defaul
t.aspx
http://bit.ly/2qWDRZV
Artes y Humanidades: 77 titulaciones
Ciencias: 18
Ciencias de la Salud: 20
Ciencias Sociales y Jurídicas: 140
Ingeniería y Arquitectura: 89
Cumplimentaremos el Consejo Orientador en la sesión de
Evaluación, 22 de junio. Sólo para aquellos alumnos que aprueben
todo en junio.
Información Cum Laudem viernes a las 9.25 horas.
Registro Acción Tutorial 4º ESO 2016-2017
72
Sonseca, a 16 de Junio de 2017.
Recordamos los criterios de Titulación:
a. Con todas aprobadas.
b. Con todas aprobadas menos una
c. Con todas aprobadas menos dos siempre que no sean
simultáneamente Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.
Titulan en junio los alumnos que tienen todas las materias aprobadas de la
ESO y para ellos se elaborará el Consejo Orientador.
En Septiembre titularán todos los alumnos que cumplan los requisitos
anteriores, y que también cumplan los siguientes:
- Tener una calificación de 3 ó 4
- No hayan hecho “abandono” de materia.
- Se presenten a todos los exámenes de suspensas en Septiembre.
Oficinas del Polideportivo: 925 38 30 50
Biblioteca Municipal: 925 38 24 26
Centro de la Juventud Sonseca 925 38 14 68
Ofertas de trabajo en Sonseca
https://www.oficinaempleo.com/buscar/ofertas?query=sonseca+toledo
http://bit.ly/2rxk6Za
Listado de Empresas Sonsecanas:
http://guiaempresas.universia.es/localidad/SONSECA-TOLEDO/
http://bit.ly/2ttTqF0
Curriculum vitae europass
https://europass.cedefop.europa.eu/es/documents/curriculum-vitae
http://bit.ly/1hdrEmf
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