formato de planeamiento didáctico cívica y Ética 2° iii bloque semana 18 2015-2016

7/25/2019 Formato de Planeamiento didctico Cvica y tica 2 III bloque semana 18 2015-2016

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COORDINACION DEL EQUIPO TCNICO PEDAGOGICO DE SECUNDARIASCICLO ESCOLAR 2015-2016

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO.22 IZCOATL

Planea!en"# $!$%&"! $e C'(!&a ) "!&a G*a$# ) +*,# 2/ e&a

Del 11 $e Ene*# al 15 $e Ene*# $el 2016 Seana 1

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Consideracin de los dems en la reflexin tica: sus perspectivas, necesidades e intereses.

In!&!#

Para iniciar, el docente solicita a tres personas socialicen e l un texto en donde se ejemplifiquen tres de los valores colectivospreviamente estudiados que se dej en la clase anterior. Al finalizar, pasar lista.

1 !i"reta#aterial

de apo$o

%e&istro previo 'iccinCo(erencia

)ntonacin

De3

a**#ll#

Para complementar la informacin, el profesor explicar a qu se refiere ser considerado con los dems tomando en cuentalas diferentes perspectivas, necesidades e intereses con "ase en el si&uiente texto, posteriormente se analizar el caso para

poder responder la actividad de cierre:

* #aterialde apo$o

!ap top!i"retaPlumas

PntarrnPlumn

%e&istro en la l i"reta +rto&rafa!impieza

+rden




4/6



C!e**e

Para cerrar, el maestro presentar la si&uiente ta"la en el pintarrn para que el &rupo la responda con "ase en la lectura del

caso:

1 #aterial

de apo$o!ap top!i"reta

Plumas

PntarrnPlumn

%e&istro en la l i"reta +rto&rafa

!impieza+rden

Responsabilidades en la vida colectiva

%esponsa"ilidad $ autonoma en la conformacin de una perspectiva tica.

In!&!#

Para comenzar la sesin, el docente s olicita a los alumnos que "usquen el tema en su li"ro de texto, lo lean $ realicen una

(istorieta de - a cuadros acerca de unos padres que de"en casti&ar a uno de sus (ijos por un acto inde"ido, la (istoria de"econtener la accin que se (izo mal, la respuesta de los padres $ cmo el (ijo corri&e su error. #ientras los alumnos realizanla actividad, el profesor pasar lista.

1/ #aterial

de apo$o!i"retaPlumas

!pices decolor

Producto 0(istorieta #anejo de la informacin

Co(erenciaCreatividadColor

2lo"osCuadros 0-3

De3a**#ll#

Para continuar, el docente &uiar punto por punto la ac tividad propuesta por el li"ro, el cual es un cuadro deresponsa"ilidades individuales $ colectivas referente a su &rado de cumplimiento 0pa&. 1*4 Castillo

5/ #aterialde apo$o

Plumas

%e&istro en el l i"ro Cuadro contestado6eracidad de las

respuestas

C!e**e

Para cerrar, el maestro solicitara que se respondan las si&uientes pre&untas:7Cumples con tus responsa"ilidades individuales $ colectivas8 7Por qu8

7Cmo puedes fortalecer tu compromiso conti&o mismo $ con los dems8 )xplcalo9 se seleccionarn a tres personas para que socialicen la respuesta al &rupo.

1 !i"retaPlumas

%e&istro en la li"reta

Participacin

Co(erencia+rto&rafa

nformacin adecuada

)ntonacin

6olumen'iccin

%esponsa"ilidad ante s mismo $ ante los dems.




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In!&

!#

Para iniciar la clase el docente propondr la si&uiente actividad:

;e pe&arn en la espalda una (oja de papel con cinta ad(esiva, caminarn por todo el saln $ e scri"irn cosas positivas demanera annima a sus compantate qu pasara si todos los miem"ros de la comunidad (icieranlo mismo

Pasarse un alto

?altar se&uido a clases

!eer media (ora todos los das

Copiar en un examen

%eciclar

6er las noticias $ otros medios para informarse de la situacin actual

1/ #aterial

de apo$o!i"retaPluma

%e&istro en la li"reta #anejo de la informacin

+rto&rafa




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Pertenencia a &rupos diversos en la conformacin de la identidad personal.

In!&!#

Para iniciar el tema, el &rupo leer el texto del mismo $ extraer las ideas principales, mientras el docente pasa lista 1/ #aterialde apo$o

!i"retaPluma

%e&istro en la l i"reta Co(erencia+rto&rafa

De3a**#ll#

Con orientacin del profesor, identifica tres &rupos a los que perteneces, reflexiona como (an influido en tu identidadpersonal $ colectiva $ qu responsa"ilidades asumes entre ellos, anota el ejemplo de ta"la $ llnala en tu li"reta:

2rupo al que perteneces:7@u (a aportado este &rupo a tu identidad87@u pro"lemas enfrentan8

7Cmo cola"oras a solucionarlos87Cules son las metas que compartes con los miem"ros del &rupo8

7Cmo cola"oras a alcanzarlas8

5/ #aterialde apo$o

!i"retaPlumas

%e&istro en la li"reta #anejo de informacin)structura

!impieza+rto&rafa

C!e**e

;e esco&ern tres alumnos para socializar la respuesta del &rupo que ellos consideren. 1 #aterialde apo$o

Participacin nformacin previa#anejo de los datos'iccin

Co(erencia6olumen $ tono de vozadecuados.



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