formato de planeacion y diario
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PLANEACION DIDACTICA
CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS
NOMBRE DE LA SITUACIÓN: INICIO: (PREGUNTAS INTRODUCTORIAS) SECUENCIAS DE ACTIVIDADES:
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CONCLUSIONES: TIEMPO, ESPACIO Y RECURSOS ACTIVIDADES DE APOYO ACTIVIDADES PERMANENTES O DE RUTINA
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FECHA:
MANIFESTACIONES DE LOS NIÑOS; ¿Qué les gusto y qué no les gusto?, ¿Se involucraron e interesaron todos?, ¿Qué desafíos implico?, aspectos relevantes de lo que se busco promover el día de hoy: AUTOEVALUACIÓN DE MI INTERVENCIÓN: ¿Cómo lo hice?, ¿Cómo fue el dialogo e interacción con los niños?, ¿Qué necesito modificar en mi intervención? IMPREVISTOS:
FECHA:
MANIFESTACIONES DE LOS NIÑOS; ¿Qué les gusto y qué no les gusto?, ¿Se involucraron e interesaron todos?, ¿Qué desafíos implico?, aspectos relevantes de lo que se busco promover el día de hoy: AUTOEVALUACIÓN DE MI INTERVENCIÓN: ¿Cómo lo hice?, ¿Cómo fue el dialogo e interacción con los niños?, ¿Qué necesito modificar en mi intervención? IMPREVISTOS:
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