I. DATOS INFORMATIVOSDOCENTE: .REA:

GRADOSECCINUNIDADFECHA

I09 /03/2015

SESIN DE APRENDIZAJE

II. APRENDIZA FUNDAMENTAL DEL REA.COMUNICARSE PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y LA CONVIVENCIA.

III.SITUACIN SIGNIFICATIVA DEL CONTEXTOCONVIVENCIA ESCOLAR: Clima y ambientes favorables para un buen aprendizaje.

IV.PROPSITO DE LA SESINAl finalizar la sesin los estudiantes aprendern a convivir, con sus pares, desarrollando competencias, habilidades y prctica de valores en un clima y lugar amable y acogedor para el Buen vivir.

V.APRENDIZAJES ESPERADOS.COMPETENCIACAPACIDADESINDICADORCAMPO TEMTICOINSTRUM. EVAL

Promueve el conocimiento e integracin grupal, participando en las actividades de bienvenida para construir y evaluar acuerdos para convivir mejor.Reflexiona sobre la importancia de un buen clima y ambiente escolar.Participa activamente y asertivamente en todas las actividades programadas en equipo.BUEN INICIO DEL AO ESCOLARLista de cotejo.

VI. SECUENCIA DIDCTICAMETODOLOGA /O ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJERECURS Y/O MATERIALESPRODUCTOTIEMPO

INICIOMOTIVACINSABERES PREVIOSCONFLICTO COGNITIVO Actividades pertinentes: Saludos y Bienvenida. Presentacin del propsito de la sesin Motivacin Mis expectativas, se entrega a los estudiantes dos papelitos, en uno escriben sus expectativas para el presente ao escolar y en otro que no le gusto, las dificultades del ao pasado, se da lectura a las expectativas y el otro no se lee pero se reflexiona indicando que se empieza nuevamente otro ao. Recoger sus saberes previos a travs de preguntas creando el conflicto cognitivo como:Qu son normas de convivencia?Para qu nos sirve las normas de convivencia?Qu pasara si no se elabora las normas de convivencia?Los alumnos responden asertivamente con la tcnica de lluvia de ideas. Establecer Las normas convivencia del aula. Dinmica Material adecuado PapelNormas de convivencia

Ficha del alumno Yo soy30

DESARROLLOPROCESOS DE INFORMACINAPLICACIN DEL APRENDIZAJE Presentacin de la ficha YO SOYMI NOMBRE ES ..TENGO ..AOSVIVO EN..MIS GUSTOS SON: ..MI IMAGEN: Dibuja cmo te ves

Luego se llama a cada alumno para que se presente, presentando su dibujo y lo realizan con la tcnica del Museo Dinmica de integracin The mounster. Se forman 3 grupos, a cada alumno se le entrega para que dibuje una parte del cuerpo humano, sin que vean sus compaeros, luego salen a pegarlo formando el cuerpo. Dan su opinin acerca de los trabajos realizados Luego se reflexiona sobre la importancia de la comunicacin, coordinacin e integracin de cada equipo de trabajo. Ficha Papelote Hojas Plumones. Cinta masking

40

40

CIERREMETACOGNICINEVALUACIN Se reflexiona sobre lo realizado: Mis expectativas, normas de convivencia, integracin y trabajo en equipo.Comprend la importancia de un buen clima para un buen aprendizaje?A qu conclusin puedo llegar con respecto a las actividades realizadas? Lista de cotejo20

TRABAJO DE EXTENSINElaborar su cartel de normas de convivencia creativamente y pegarlo en su saln de clase. Cuaderno5

VII. OBSERVACIONES Y/O INCIDENCIAS:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Instructivo Buen inicio del Ao escolar 2015 DREL. DOCENTE: S.D.F.G.

REFLEXIONO SOBRE MI APRENDIZAJE

Nombre : I.E: ___________

Qu aprend hoy?..

Qu procesos segu para aprender?.....................................................................................................................................................................................Para que me sirve lo aprendido?..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Cmo me sent en la clase?

REFLEXIONO SOBRE MI APRENDIZAJE

Nombre : I.E: ___________

Qu aprend hoy?.

Qu procesos segu para aprender?.................................................................................................................Para que me sirve lo aprendido?.........................................................................................

Cmo me sent en la clase?

FICHA DE COEVALUACIN GRUPAL PARA EVALUAR UNA INFOGRAFA

1. rea : Comunicacin2. Grado: 2 B3. Indicador: ________________________________________4. Grupo: _____________________________.NCRITERIOS DE EVALUACIONSINOOBSERVACIONES

1. Toma en cuenta las ideas (temas) principales del texto.

2. Utiliza tres grficos diferentes (imgenes, fotos, lneas de tiempo, dibujo, grafico estadstico, ampliacin).

3. Tipografa adecuada y llamativa.

4. Utilizacin adecuada de los colores.

5. El titulo es adecuado y pertinente.

6. La imagen central es ntida.

7. La imagen central refleja el propsito comunicativo.

8. La diagramacin es limpia.

FICHA DE COEVALUACIN GRUPAL PARA EVALUAR UNA INFOGRAFA1. rea : Comunicacin2. Grado: 2 B3. Indicador: ________________________________________NCRITERIOS DE EVALUACIONSINOOBSERVACIONES

4. Toma en cuenta las ideas (temas) principales del texto.

5. Utiliza tres grficos diferentes (imgenes, fotos, lneas de tiempo, dibujo, grafico estadstico, ampliacin).

6. Tipografa adecuada y llamativa.

7. Utilizacin adecuada de los colores.

8. El titulo es adecuado y pertinente.

9. La imagen central es ntida.

10. La imagen central refleja el propsito comunicativo.

11. La diagramacin es limpia.

Grupo: _____________________________.