Orando con Don Bosco Una palabra

sobre los castigos

¿ Qué regla hay que seguir para castigar? A ser posible, no se castigue nunca; cuando la necesidad lo exigiere, recuérdese lo siguiente:

I. Procure el educador hacerse amar de los alumnos si quiere hacerse obe-decer. Así, el no darles una muestra de benevolencia es castigo que emula, anima y jamás deprime.

II. Para los niños es castigo lo que se hace pasar por tal. Se ha observado que una mirada no cariñosa en algunos produce mayor efecto que un bofetón. La alabanza cuando se obra bien y la reprensión en los descuidos, consti-tuyen ya de por sí premio o castigo.

III. Exceptuados rarísimos casos, no se corrija ni se castigue jamás en públi-co, sino en privado, lejos de los compañeros, y usando la mayor prudencia y paciencia para hacer que el alumno comprenda su culpa con la ayuda de la razón y de la religión.

IV. El pegar, de cualquier modo que sea, poner de rodillas en posición dolo-rosa, tirar de las orejas y otros castigos semejantes, se deben evitar abso-lutamente, porque están prohibidos por las leyes civiles, irritan mucho a los alumnos y rebajan al educador.

V. Dé a conocer bien el director las reglas, los premios y castigos establecioos

decir: No sabía que estuviera esto mandado o prohibido. Si se practica en nuestras casas el Sistema Preventivo, estoy seguro de que se obtendrán maravillosos resultados, sin necesidad de acudir al palo ni a otros castigos violentos. Hace cerca de cuarenta años que trato con la juventud, y no re-cuerdo haber impuesto castigos de ninguna clase, y con la ayuda de Dios he conseguido no sólo el que los alumnos cumplieran con su deber, sino que hicieran sencillamente lo que yo deseaba, y esto de aquellos mismos niños que no daban ninguna esperanza de feliz éxito.

1. AmbientaciónDon Bosco, desde su profunda expe-riencia de fe, responde con genero-sidad a la llamada que Dios le hace por medio de los jóvenes pobres y abandonados de su tiempo. Su vida es hoy para nosotros un regalo y una invitación a entregarnos como él, para ser signos del amor de Dios entre todas las personas que nos rodean. Hoy necesitamos a muchas personas como Don Bosco que se preocupen de los demás, que bus-quen siempre el bien de los jóvenes.

2. Canto de entrada: “Padre, maestro y amigo”

3. Evangelio: Lc 5, 1-11

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Señor, Tú que has hecho de Don Bosco un padre y un maestro de la juventud, que, con el auxilio de Ma-ría, hizo de su vida un proyecto de salvación para los jóvenes; danos también a nosotros esa fuerza infa-tigable y ese mismo amor que nos impulse a entregarnos al bien de los que nos rodean, especialmente a los jóvenes más pobres. Te lo pedi-mos por Jesucristo, nuestro Señor. AMEN.

La razón en el sistemaeducativo-pastoral

de Don Bosco1. La razón como elemento

En el trinomio razón, religión, amabilidad, síntesis carac---

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3. LA RACIONABILIDAD EDUCATIVA DE DON BOSCO HOY

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riqueza interior -

“Hacer ver la belleza de la religión...” “Hacer gustar la alegría de la virtud”;

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