COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO: Expresión GráficaGRADO: 5to. Diseño GráficoCATEDRÁTICO: Arq. Oscar Raúl Bourdet

TEMA: Creación de Branding

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Deberá realizar el Branding de una empresa, utilizando los lineamientos del documento Branding para Food Truck.pdf.Es fundamental que lean el documento completo en PDF para seguir cada uno de los requerimientos en el proyecto a desarrollar.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Deberá descargar de la página www.colegiotorricelli.edu.gt y ubicarse en el perfil del docente del curso, ahí encontrará el presente documento

Branding para Food Truck.pdf

FORMATO DE ENTREGA

Deberá realizar un mínimo de 5 formatos, aunque puede realizar más de acuerdo a las necesidades de su proyecto.

Formato No. 1: todo el análisis del proyecto (productos que vende, que tipo de negocio es, hacía que publico está enfocado, etc…)

Formato No. 2: el diseño de la marca (logo, imagotipo, etc…), creación del nombre (explicar el porqué del nombre, explicar los colores a utilizar), creación del slogan etc...

Formatos No. 3, 4, 5…: Resultado final de lo que se te pide en el documento adjunto.

Nota: de los formatos anteriores deberá tomar una fotografía completa de cada formato y deberá enviarla al perfil del curso en classroom.

PUNTEO: 30 Puntos.

FECHA DE ENTREGA: Miércoles 27 de Mayo

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO: Expresión ArtísticaGRADO: 5to. Diseño GráficoCATEDRÁTICO: Arq. Oscar Raúl Bourdet

TEMA: Infografía Historia Guatemalteca

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Deberá realizar una infografía, el tema principal es Historia del Arte Guatemalteco, los temas mínimos que se deben de incluir son los siguiente:

Civilización Maya (arquitectura, escultura, pintura, música, danza, religión, etc…).

Principales ciudades mayas. Estela maya. Conquista de Guatemala. Fundación y traslados de la Ciudad de Guatemala.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Libros de texto del curso https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-48018809 (Mayas) https://enciclopediadehistoria.com/cultura-maya/ (Mayas) https://www.youtube.com/watch?v=ldQz9pJ42Bw (Mayas) https://www.youtube.com/watch?v=HfgvqfeSppo (fundación y traslados de la Ciudad de

Guatemala) https://www.youtube.com/watch?v=wY2_adEHI8U (fundación y traslados de la Ciudad de

Guatemala). Deberá descargar de la página www.colegiotorricelli.edu.gt y ubicarse en

el perfil del docente del curso, ahí encontrará el presente documento Artistica_diseño.pdf

FORMATO DE ENTREGA

Formatos del curso. El número de formatos depende de las necesidades del proyecto que presente.

Todos los formatos deben de llevar color (técnica de la aplicación del color es elección del estudiante)

Llenar cajetín y logotipo con color En tema: color Historia Guatemalteca

Nota: de los formatos anteriores deberá tomar una fotografía completa de cada formato y deberá enviarla al perfil del curso en classroom.

PUNTEO: 30 Puntos.

FECHA DE ENTREGA: Jueves 28 de Mayo

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO: Historia del Arte IIGRADO: 5to. Diseño GráficoCATEDRÁTICO: Arq. Oscar Raúl Bourdet

TEMA: Infografía El Arte en Guatemala en los siglos XVI y XVIIACTIVIDAD A DESARROLLAR

Desarrolla los siguientes temas de una forma creativa en una infografía:

El Arte en Guatemala en los siglos XVI y XVII. La cultura y su clasificación.

o La cultura de conquistao El Rezago Culturalo Cristalización culturalo Transculturización

Motivaciones que tuvieron los conquistadores El arte en la Ciudad de Santiago de los Caballeros, Antigua Guatemala. Características del arte barroco guatemalteco

RECURSOS DIDÁCTICOS

Deberá descargar de la página www.colegiotorricelli.edu.gt y ubicarse en el perfil del docente del curso, ahí encontrará el presente documento

o Historia_del Arte_II https://www.youtube.com/watch?v=trsLdaOfY8U (Arte barroco guatemalteco) https://www.youtube.com/watch?v=aLzLxyG6t94 (Arte barroco guatemalteco)

FORMATO DE ENTREGA

Formatos del curso. El número de formatos depende de las necesidades del proyecto que presente.

Todos los formatos deben de llevar color (técnica de la aplicación del color es elección del estudiante)

Llenar cajetín y logotipo con color

Nota: de los formatos anteriores deberá tomar una fotografía completa de cada formato y deberá enviarla al perfil del curso en classroom.

PUNTEO: 30 Puntos.

FECHA DE ENTREGA: Viernes 29 de Mayo

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO: Matemática VGRADO: Quinto Bachillerato en Diseño GráficoCATEDRÁTICO: Profesor Selvin López

TEMA:Evaluación de los Aprendizajes, Unidad II

ACTIVIDAD A DESARROLLAR- Deberá realizar la guía de aprendizaje y seguir las instrucciones que se le indican.

RECURSOS DIDÁCTICOS- Guías de trabajo a distancia - www.classroom.google.com - www.youtube.com - www.khanacademy.org

FORMATO DE ENTREGA- Deberá subir fotografías del trabajo desarrollado a la plataforma classroom de

Google, en la fecha indicada. (si entrega fuera de tiempo la nota equivale al 25% del total) .

- Las fotografías deberá pegarlas en un documento de Word. (No envíe muchos archivos de imagen de lo contrario se restarán 5 puntos del total)

- Debe guardar la constancia escrita de este documento pegando sus hojas de resultados en su cuaderno de trabajo.

PUNTEO: 20 puntos

FECHA DE ENTREGA: Lunes 25 de Mayo 2020.

RELACIÓN INVERSAMENTE PROPORCIONAL

Introducción: Entre las relaciones que se pueden dar entre dos magnitudes se encuentra la inversamente proporcional, la que tiene como características que, si una magnitud crece o decrece, la otra decrece o crece, respectivamente, en la misma proporción. En la siguiente experiencia encontrará experimentalmente que la gráfica característica de una relación inversa es la rama de una hipérbola.

EQUIPO 1 vaso de duroport con 5 agujeros en el fondo (lea el procedimiento).1 cronómetro.1 calibrador pie de rey o una regla normal. 1 lápiz (para hacer los agujeros)

PROCEDIMIENTO1. Llene con agua el recipiente y destape un solo agujero en el fondo. Mida el tiempo en el que se vacía completamente. 2. A continuación llene con agua nuevamente el recipiente y destape 2, 3, 4 y 5 agujeros sucesivamente en el fondo. Mida el tiempo en el que vacía en cada situación. Regístrelos en la tabla respectiva. 3. Con el calibrador pie de rey, mida el diámetro de uno de los agujeros y calcule el área mediante la relación

4. Como todos los agujeros son del mismo diámetro, entonces el área de salida para dos agujeros es el doble de la de uno solo, para tres es el triple, y así sucesivamente. 5. Ordene los valores obtenidos en la siguiente tabla:

i. Dibujar la gráfica A - t, colocando en el eje horizontal el área y el tiempo en el eje vertical. (milimetrado)

¿Qué tipo de gráfica resultó? _________________________________________

ii. Con la información obtenida, ¿podría usted calcular el tiempo para cuando el área de salida es equivalente a 1.5 A1? Si ________ No _______

¿Cómo lo hace? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

¿Cuál es el valor de ese tiempo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO: Estadística GRADO: Quinto Bachillerato en Diseño GráficoCATEDRÁTICO: Profesor Selvin López

TEMA:Evaluación de los aprendizajes, Unidad II

ACTIVIDAD A DESARROLLAR- Deberá realizar la guía de aprendizaje y seguir las instrucciones que se le indican.

RECURSOS DIDÁCTICOS- Guías de trabajo a distancia - www.classroom.google.com - www.youtube.com - https://www.mspas.gob.gt/ - Estadística Covid-19 Guatemala, (Buscador de google)

FORMATO DE ENTREGA- Deberá subir fotografías del trabajo desarrollado a la plataforma classroom de

Google, en la fecha indicada. (si entrega fuera de tiempo la nota equivale al 25% del total) .

- Las fotografías deberá pegarlas en un documento de Word. (No envíe muchos archivos de imagen de lo contrario se restarán 5 puntos del total)

- Debe guardar la constancia escrita de este documento pegando sus hojas de resultados en su cuaderno de trabajo.

PUNTEO: 20 puntos

FECHA DE ENTREGA: Martes 26 de Mayo 2020

Laboratorio COVID-19

1. Realizar una tabla de datos completa de los casos semanales desde el inicio de la pandemia en Centroamérica.

2. Buscar en revistas, periódicos o internet (https://www.mspas.gob.gt/ ) , cuál ha sido el incremento real de casos por semana haciendo un comparativo entre ellas usando una gráfica de barras verticales, (consulte su libro de texto)

3. Investigue, la cantidad de casos de COVID-19 en cada país de Centroamérica y de acuerdo a los

datos represéntelos en una gráfica de sectores dando a conocer los porcentajes de activos, decesos y recuperados en relación al número de contagiados (aquí de usar los conceptos de porcentaje, consulte su texto).

4. Investigue la cantidad de pacientes que puede atender cada uno de los hospitales que el gobierno habilito para los contagiados, y la cantidad de personas que están en cuarentena en Guatemala sabiendo que se hacen en promedio de 500 a 800 hisopadas (pruebas de COVID-19) por día, en un caso hipotético si 3 de cada 10 resultan positivas de estas personas, en 30 días responda:

Conclusiones

¿Tendrá suficiente capacidad los nuevos hospitales para las personas positivas? ¿Cuántas personas serán las infectadas? En Chinautla hay un estimado de 100 familias de 5 miembros en cuarentena, ¿Estamos en riesgo de

infectarnos al no cumplir con las normas sanitarias? Argumente sus respuestas.

Anexos (Busque, recorte y pegue una noticia que relacione el tema COVID-19 en nuestro municipio en datos estadísticos)

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO: Química 1GRADO: Cuarto Bachillerato en Diseño GráficoCATEDRÁTICO: Profesor Selvin López

TEMA:Evaluación de los aprendizajes, Unidad II

ACTIVIDAD A DESARROLLAR- Deberá realizar la guía de aprendizaje y seguir las instrucciones que se le indican.

RECURSOS DIDÁCTICOS- Guías de trabajo a distancia - www.classroom.google.com - www.youtube.com - Editorialsl.com

FORMATO DE ENTREGA- Deberá subir fotografías del trabajo desarrollado a la plataforma classroom de

Google, en la fecha indicada. (si entrega fuera de tiempo la nota equivale al 25% del total) .

- Las fotografías deberá pegarlas en un documento de Word. (No envíe muchos archivos de imagen de lo contrario se restarán 5 puntos del total)

- Debe guardar la constancia escrita de este documento pegando sus hojas de resultados en su cuaderno de trabajo.

PUNTEO: 20 puntos

FECHA DE ENTREGA: Viernes 05 de Junio 2020

CROMATOGRAFÍA Y COLOR

Introducción

• Separando los pigmentos de una tinta de marcador Fundamento Los biólogos, médicos y químicos necesitan con frecuencia separar los componentes de una mezcla como paso previo a su identificación. La cromatografía es una técnica de separación de sustancias que se basa en las diferentes velocidades con que se mueve cada una de ellas a través de un medio poroso arrastradas por un disolvente en movimiento. Vamos a utilizar esta técnica para separar los pigmentos utilizados en diversas tintas comerciales.El objetivo de estos experimentos es relacionar el color de la tinta de los marcadores y el color de las plantas con la presencia de diferentes pigmentos (compuestos).

Materiales

• Papel de filtro. Se puede utilizar el papel de filtro de una cafetera o incluso recortar el extremo (sin tinta) de una hoja de periódico o papel mayordomo (Scott) • Marcadores gruesos o bolígrafos negros de diferentes marcas • Un recipiente mediano (frasco de jalea) • Etanol (Alcohol al 60% o mayor) y Acetona

Resuelva

Se ha producido un crimen y el único rastro que ha dejado el asesino es un marcador en la escena del crimen. Todos los visitantes son sospechosos y cada uno tiene un marcador negro de una casa comercial diferente. En el papel de filtro se marca un punto con el marcador que ha aparecido en la escena del crimen y cada visitante pinta con su marcador un punto, evitando que las manchas

solapen entre sí. A medida que el disolvente va subiendo se observa que las manchas de cada marcador son diferentes, de modo que sólo los pigmentos de un marcador coinciden con el del marcador del asesino. Use este hipotético caso y resuélvalo.

Involucre a algunos miembros de su familia y tome fotografías como resolverá este caso para presentar su informe final.No debe hacer pre y post reporte solo un informe final en forma de una historieta. (no dibujos solo

fotos puede usar cualquier medio electrónico)

Procedimiento

• Recorta tiras de papel de filtro de 15 × 6 cm y pinta diversos puntos con los marcadores a unos 2 cm del borde. Procure que sea intensa y que no ocupe mucho.

• Introduzca la tira de papel en un frasco con la mezcla de eluyentes etanol/acetona 1:1 (p.e. 10 ml de etanol + 10 ml de acetona). • Vierta en el fondo de la cubeta la mezcla de eluyentes etanol/acetona hasta una altura de 1 cm aproximadamente. • Sitúe la tira dentro de el frasco de tal manera que el extremo quede sumergido en el alcohol, pero la mancha que ha hecho sobre ella quede fuera de él. • Se puede tapar el frasco para evitar que el alcohol se evapore. • Observe lo que ocurre: a medida que el disolvente va ascendiendo a lo largo de la tira, arrastra consigo los diversos pigmentos (compuestos) de los que está fabricada la tinta del marcador. Como no todos son arrastrados con la misma velocidad, al cabo de un rato se ven franjas de colores. • Se puede repetir la experiencia utilizando diferentes colores de tintas.

CHRISTIAN TORRICELLIS SCHOOL / EVALUATION PROJECT

SUBJECT: ENGLISH COURSE. C1 UPPER ADVANCED LEVEL/ PERSONAL BEST COURSE.DEGREE: FIFTH GRAPHIC DESIGNER`S TEACHER: V.Lux C.

PROJECT ONE.

TOPICS:REMEMBER SONGS INTO THE CLASSROOM

ACTIVITIES TO DO:RECORD A SHORT VIDEO SINGING THE SONG “ BYE BYE SPANISH WE LOVE MORE ENGLISH” /REPEAT TWICE

RESOURCES TO HELP TO DO THESE ACTIVITIES:

COPIES IN YOUR NOTEBOOK. ( You can ask to others classmates about this song. )

FRAMEWORK TO HAND IN:

Send short video. ( No more than one minute ) To Vluxcuaenglish@gmail.com Google Classroom Platform.

SCORE:

- Fifteen points for a nice song

DELIVERED DATE:

Jun. 03th.2020.

CHRISTIAN TORRICELLIS SCHOOL / EVALUATION PROJECT

SUBJECT: ENGLISH COURSE. C1 UPPER ADVANCED LEVEL/ PERSONAL BEST COURSE.DEGREE: FIFTH GRAPHIC DESIGNER`S TEACHER: V.Lux C.

PROJECT TWO.

TOPICS:SUCCESS AND FAILURE. / SUCCESS STORIES ( PEOPLE AND INVENTIONS OR ACTIONS )

ACTIVITIES TO DO:Find out , and cut off or draw five examples of people success or failure. Glue or draw in a Wall Chart ( Cartel o cartulina u otro tipo de pape ). Comment about these success story of people or a failure people story.

RESOURCES TO HELP TO DO THESE ACTIVITIES:

- Student´s book and workbook. ( Chapter Three ) ( Examples Mike Tyson =) he was … etc. etc. - Dictionaries ( Variety )

FRAMEWORK TO HAND IN:

Use a Wall Chart ( Cartel o Cartulina ) Glue or draw the work, explain it, send short video no more than one minute. To Vluxcuaenglish@gmail.com Google Classroom Platform.

SCORE:

- Fifteen points for and Excellent work.

DELIVERED DATE:

Jun. 03th.2020.

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO: LiteraturaGRADO: 5° Bachillerato en Diseño Gráfico.CATEDRÁTICO: Licda. Evelyn de Cáceres

TEMA: Escribir un EnsayoACTIVIDAD A DESARROLLAR

1. Escribir un ensayo en Word, no menor de dos hojas o mayor de cuatro hojas (páginas de lado a lado), sobre las expectativas para este 2020, desde el punto de vista temático de la pandemia, el estudio colegial, la universidad, la carrera profesional elegida, reinvención de los seres humanos, proyecciones a futuro, etc.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Revisar los siguientes Links:

https://www.youtube.com/watch?v=uixIsXdCN_k https://noticias.universia.net.co/en-portada/noticia/2013/08/26/1044908/7-puntos-

clave-escribir-buen-ensayo.html https://www.youtube.com/watch?v=sk7pP91KC4c

FORMATO DE ENTREGA

El trabajo deberá entregarse justificado en sus márgenes, en letra Arial 12, con espaciado de 1.5 y colocar su nombre, grado y sección en la esquina superior derecha de la hoja.

El trabajo deberá enviarse al correo misseveruiz@gmail.com, el archivo deberá de estar guardado con su nombre, grado y sección. Por ejemplo: BadBunny5°biología.

PUNTEO: 20 puntos.FECHA DE ENTREGA: Lunes 01 de Junio de 2020

RÚBRICANo. Aspectos a calificar Punteo1. Presentación 4/202. Contenido 4/203. Ortografía 4/204. Puntualidad 4/205. Creatividad 4/20

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLICURSO: Ciencias SocialesGRADO: Quinto Bachillerato en Diseño GráficoCATEDRÁTICA: Gabriela RodríguezCorreo electrónico: missgabyromo@gmail.com

GUÍA DE PROYECTO BIMESTRAL Trabajo de Investigación formal: Sistema Capitalista de Producción.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Elaborar un trabajo de investigación formal con el tema: Sistema Capitalista de Producción.

Los lineamientos del trabajo de investigación son los siguientes:

En formato sencillo como Word por ejemplo, redactado por usted mismo y no solo “copiar-pegar” ya que si no contiene juicio crítico de usted como autor se verá afectado en su punteo.

Letra: Arial 12, Interlineado de 1.5, márgenes 2.5.

Carátula, Índice, Introducción, Desarrollo de tema (3 hojas), Conclusiones (mínimo 3), Recomendaciones (mínimo 3), Comentario Personal, Bibliografía y E-grafía (mínimo 3), Anexos.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Libro de Texto de la página 79-82.Computadora o TabletaAcceso a Internet

FORMATO DE ENTREGA

Enviarlo al correo que aparece en el membrete de esta hoja de trabajo. En el asunto coloque su nombre, grado y sección respectiva.

PUNTEO: 20 puntos.

FECHA DE ENTREGA: Martes 02 de Junio de 2020

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO: Biología IGRADO: Quinto Bachillerato en Diseño GráficoCATEDRÁTICO: Dr. del Cid y Profesor César Quijivix

TEMA: Sistema Circulatorio y Respiratorio

ACTIVIDAD A DESARROLLARExplicar los siguientes puntos importantes:

- ¿Qué es el corazón?- ¿Cuántas cavidades tiene?- ¿Cómo se produce Sistole y Diastole?- ¿Cómo y de dónde proviene la sangre para las aurículas y

ventrículos?- ¿Cómo se oxigena la sangre?- ¿Cuál es la Función de los Pulmones?- ¿Cuántos lóbulos tiene cada pulmón?- ¿Cómo entra el oxígeno y sale Dióxido de Carbono?- ¿Qué relación hay entre sistema Circulatorio y Respiratorio?

El video durará por lo menos entre 10-15 minutos.

RECURSOS DIDÁCTICOS- Internet- Computadora, Tablet o Smartphone.- Libro de Texto Biología

FORMATO DE ENTREGA- Entregarlo por medio de video, - Subirlo a Google Drive- Enviar el link del video a cesarquijivix2020@gmail.com

FECHA DE ENTREGA: Jueves 04 de junio 2020

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO. COMPUTACIÓNGRADO: QUINTO DISEÑO GRÁFICO CATEDRÁTICO: MARCO ANTONIO CHACLAN TOC

TEMA: TABLAS DE CONTENIDO, TABLAS, ESTILOS NUEVOS DE PÁRRAFO, SMARTART, CUADROS DE TEXTO Y PORTADAS

ACTIVIDAD A DESARROLLAR1. Investigar los siguientes temas

a. Historia de Microsoftb. Historia de Applec. Historia de Allan Turínd. Historia de IBMe. Historia del Internet

Desarrollar lo siguiente:

2. Escribir un artículo incluyendo cada tema,3. Aplique tablas con estadísticas reales de los temas (a,b,c,e), a cada

tema aplique un SmartArt (proceso), 4. Grabe un nuevo estilo de párrafo y aplíquelo a dos de los 5 temas, 5. Aplique cuadros de texto dentro del articulo 6. Aplique tablas de contenido (índice) en la segunda hoja7. Aplique una portada en la primera hoja del documento

RECURSOS DIDÁCTICOSVideotutoriales posteados en la página www.colegiotorricelli.edut.gt y el canal de youtube “el profe Chaclan” tema: Crear nuevos estilos de Párrafo en WordFORMATO DE ENTREGA

1. Grabar el documento con un nombre y apellido, carrera y clave2. Enviar al correo tareasprofechaclan@gmail.com el documento

PUNTEO: 30 puntosFECHA DE ENTREGA: Lunes 01 de Junio de 2020

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO. DISEÑO COMPUTARIZADOGRADO: QUINTO DISEÑO GRÁFICO CATEDRÁTICO: MARCO ANTONIO CHACLAN TOC

TEMA: ARTICULO INFORMÁTICO

ACTIVIDAD A DESARROLLAR1. Diseñar un artículo aplicando lo siguiente

a. Medidas 11 * 13 Pulgadas (Hoja oficio horizontal)b. Resolución 125 pixeles por pulgadasc. Tomarse una Foto y ser la primera Persona en la portadad. Inventarse una marca de revista (se verificará que no exista la marca)e. Investigar: Diferentes Software de Diseño Graficof. Escribir un artículo en forma de trifoliar

2. RECURSOS DIDÁCTICOSPhotoshop, Illustrator o Indesign

3. FORMATO DE ENTREGA1. Grabar el documento con un nombre y apellido, .PSD Y .JPG1. Enviar al correo tareasprofechaclan@gmail.com los documentos

PUNTEO: 30 puntosFECHA DE ENTREGA: Miércoles 03 de Junio de 2020