FICHA DE INFORMACIÓN DE LA COMUNDAD

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ___________________________________________________NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________DISTRITO ESCOLAR: _______________________________________________________________FECHA DE ACTUALIZACIÓN: ________________________________________________________

I. DISTANCIA Y ACCESOS Kms.Horas

Pie Carro BestiaDel Lugar a la cabecera MunicipalDel Lugar a la Cabecera Departamental Carretera de:TerraceríaHerraduraExtravió Otros (aéreo, acuático) Medio de Transporte Principal

Camioneta Acuático Bestia Carro Pedestre AéreoMoto

II. ASPECTOS SOCIO-CULTURALES PORCENTAJE Primer Idioma de la Comunidad: Segundo Idioma de la Comunidad: Otros Idiomas de la ComunidadOtros Idiomas de la ComunidadBilingüismo maya – Castellano Bilingüismo maya – mayaServicios Educativos disponibles en la comunidad (cheque los cuatros que corresponden) Pre Primaria: Diversificado: Primaria: Universitario: Básico: Técnico: Proporción de familias que Emigran Tiempo del año de la Emigración

III. ASPECTOS SOCIO-DEMOGRÁFICOSPOBLACIÓN TOTAL

EDADES HOMBRES MUJERES TOTAL

IV. POBLACIÓN ALFABETAEDADES HOMBRES MUJERES TOTAL

INFO-001

V. POBLACIÓN ANALFABETAEDADES HOMBRES MUJERES TOTAL

VI. POBLACIÓN ANALFABETAEDADES HOMBRES MUJERES TOTAL

VII. OTROS ASPECTOS DE LA COMUNIDADNo. De Viviendas: No. De OGs. y ONGs. ExistentesCuáles: Servicio con que cuenta la comunidad (cheque los cuadros que correspondan) Mercado PanaderíasFarmacia SillasPuesto de Salud OtrosComadronas AguaLuz Eléctrica Correo Agua Potable Puesto de SocorroTiendas VeterinariasTelefonía/Celular Molinos de Nixtamal

Autoridades LocalesNombre: Dirección:

Director de la EscuelaNombre: Dirección:

Alcalde Auxiliar Nombre: Dirección:

Encargado de Puesto de SaludNombre: Dirección:

Organización que existe en la comunidad: Comité de Padres de FamiliaComité Pro Mejoramiento de la Comunidad Otras:

FICHA DE INFORMACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

ESTABLECIMIENTO: _______________________________________________________________NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________DISCTRITO ESCOLAR: _____________________________________________________________FICHA DE ACTUALIZACIÓN: _________________________________________________________

Estudiantes Inscritos por GradoPrimero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto

H M T H M T H M T H M T H M T H M T

Número de niños maya hablantes. Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto

H M T H M T H M T H M T H M T H M T

1.Número de Docentes que prestan servicio en el establecimiento:

Presupuestados Comisionados

Por Contrato Practicantes

Municipales Otros

No. De Puestos Vacantes Total

2. Nivel y Modalidades que atiende el Establecimiento:

Párvulos Pre Primaria Bilingüe

Primaria Bilingüe Primaria Monolingüe

Básicos Diversificado

3. Organizaciones que existen en el Establecimiento:

Junta Escolar Circulo de Calidad

Comité de Padres Patronato

4. Comisión que existen en la Comunidad:

Comité de Desayunos Escolares Comité de Becas

INFO-002

Comité de Refacción Escolar Comité de Limpieza

Comité de Festejos Comité de Orden y Disciplina

Otros (IndiqueCuáles):

5. Condiciones Físicas y Ambientales del Establecimiento:

Local Propio de la Dirección Bodega

Aulas Propias Cocina

Guardianía Biblioteca

Terreno para Siembra Áreas Deportivas

6. Servicios que posee el Establecimiento

Agua

Letrinas

Drenaje

Otros

7. Recursos con que cuenta la Dirección del Plantel

Escritorio Sillas

Máquinas de Escribir Anaqueles Mimeógrafo ArchivoBotiquínOtros:

FICHA DE INFORMACIÓN DEL DIRECTOR

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ___________________________________________________NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________DISTRITO ESCOLAR: _______________________________________________________________FECHA DE ACTUALIZACIÓN: ________________________________________________________

1. Nombre del Director (a): Escalafón:

Número de Docentes a su cargo:

Mujeres: Hombres:

Tiene Grado (s) a su cargo: SI NO ¿Qué Grados?

Grados Académicos que Posee:

Domina Algún Idioma Maya: SI NO ¿Cuáles?

Tiempo de Servicio Global Años Meses

Tiempo de Servicio en la Escuela Años Meses

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Cuenta con libros de control

Actas Asistencia Personal Inventario:

Inscripción Visitas Archivo:

Asistencia de Estudiantes Conocimientos Licencias:

Otros

Lleva un Control de los Materiales didácticos de su escuela: SI NO

INFO-003

FICHA DE INFORMACIÓN DEL DOCENTE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ___________________________________________________NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________DISTRITO ESCOLAR: _______________________________________________________________FECHA DE ACTUALIZACIÓN: ________________________________________________________

2. Nombre del Docente Escalafón:

Tiene Grado (s) a su cargo: SI NO¿Qué Grados?

Grados Académicos que Posee:

Domina Algún Idioma Maya: SI NO¿Cuáles?

Tiempo de Servicio Global Años Meses

Tiempo de Servicio en la Escuela Años Mese

Tiempo de Servicio en el Grado Años Meses

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Cuenta con:

POA Inventario Asistencia de Estudiantes

Otros

Lleva un Control de los Materiales didácticos de su grado: SI NO

INFO-004

FICHA DE EVALUACIÓN DE EVENTOS

ESTABLECIMIENTO:

LUGAR: FECHA:

TEMÁTICA

ENCARGADOS DE LA ORGANIZACIÓN DEL EVENTO:

INSTRUCCIONES: Marque una “X” en la casilla que corresponda.

ASPECTOS Muy bueno BuenoRegula

rDeficiente Mala

1. Alcance de objetivos y contenidos

2. Metodología

3. Materiales

4. Desarrollo

5. Facilitador

6. Participación

7. Logística

8. Tiempo

COMENTARIOS:

INFO-005

GUIA DE VISITA A LA COMUNIDAD

ESTABLECIMIENTO: _______________________________________________________________NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________DISTRITO ESCOLAR: _______________________________________________________________FECHA DE ACTUALIZACIÓN: ________________________________________________________

1. ¿Qué órganos de Padres de Familia existen en el Establecimiento? OBSERVACIONES

2. ¿Qué proyectos que benefician al establecimiento educativo ha ejecutado la comunidad?

3. Se ha utilizado apropiadamente los recursos de los diferentes programas y/o proyectos ejecutados?

SI NO4. ¿Qué Programas de atención a la comunidad existen en la escuela

5. ¿Se cumple con el calendario escolar existente en la comunidadSI NO

6. ¿Está la comunidad de acuerdo con el calendario escolar? SI NO

7. ¿Conocen los padres de familia él “como” y “sobre que” son educados sus hijos?

SI NO8. ¿Son convocados los padres de familia a reuniones de la escuela?

SI NO9. ¿Participan en dichas reuniones?

La MayoríaLa MitadAlgunos

10. ¿Existe un calendario de reuniones con padres de familia? SI NO

11. ¿Intervienen los maestros en la búsqueda de soluciones a los problemas de la comunidad?

La MayoríaLa MitadAlgunos

12. ¿Asisten los maestros a las reuniones programadas por la comunidad? La MayoríaLa MitadAlgunos

13. ¿Existe coordinación de criterios y acciones entre comunidad y escuela? SI NO

14. ¿Qué problemas han enfrentado en la ejecución de proyectos educativos

NOMBRE Y FIRMA DEL REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD: _____________________________________________________________________________________________________________COMENTARIO: ____________________________________________________________________

CTA - 001

NOMBRE Y FIRMA DEL ACTA: ________________________________________________________

GUIA DE OBSERVACION DEL DIRECTOR

ESTABLECIMIENTO: _______________________________________________________________NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________DISTRIGO ESCOLAR: ______________________________________________________________FECHA DE ACTUALIZACIÓN: ________________________________________________________

RELACIONES INTERPERSONALESLos conflictos interpersonales lo resuelveTomando sus propias decisiones

Por consenso

Los Traslada al CTA Los traslada a la DDERelaciones Interpersonales del Director con: El Personal Muy Buena Buena Regular Deficiente MalaLos Estudiantes Muy Buena Buena Regular Deficiente MalaLos Comunitarios Muy Buena Buena Regular Deficiente MalaAutoridades Locales Muy Buena Buena Regular Deficiente MalaAutoridades Educativas Muy Buena Buena Regular Deficiente MalaCapacidad de Gestión Muy Buena Buena Regular Deficiente MalaEl director Cumple con Disposiciones y RequerimientosAdministrativas SI NO Legales SI NO¿Por qué? Delega adecuadamente funciones de director

SINO

¿Por qué?

Aplica adecuadamente la legislación Educativa vigente

SINO

¿Cómo?

ASPECTOS TECNICOSOrienta el proceso de planificaciónParticipa activamente en el proceso de planeamiento

SINO

Revisa los planes de los docentesSINO

Cuenta con cronograma de actividades

SINO

Registra, ordena y verifica las diferentes planificaciones

SINO

Promueve la capacitación para su personal

SINO

Verifica el uso adecuado de textos escolares

SINO

Le da seguimiento a las capacitaciones recibidas

SINO

Controla capacitaciones de su personal

SINO

¿Qué criterios utiliza para la adjudicación de grados? Especifique.

DE ACUERDO EN LO QUE DOCENTE SE HA CAPACITADO¿Qué indicadores utiliza para verificar la calidad educativa en su establecimiento? Estimula el trabajo de sus compañeros

SINO

¿Cómo?

Supervisa y orienta el trabajo docente

SINO

Aplica y orienta correctivos técnicos Pedagógicos

SINO

Interpreta los resultados estadísticos para implementar las acciones educativas y comparar los porcentajes de niños que asisten a

SI

NOCuenta con registros de asistencia y los maneja.

SI

NO

CTA - 002

la escuela que estuvieron en preprimaria, primaria, nivel medio y CENACEP

Cuenta con su censo de población escolar.

SI

NOOBSERVACIONES:

_________________________________________________________________________________NOMBRE, FIRMA DEL FUNCIONARIO QUE INFORMA

_________________________________________________________________________________NOMBRE, FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR (A)

COMENTARIOS DEL DIRECTOR (A) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1) Conversar anticipadamente con el director y explicar los objetivos de la visita.2) Socializar la guía con los directores. 3) Despejar dudas en forma clara y concisa.4) Preparar un ambiente favorable para una correcta y adecuada aplicación de la guía.5) Verificar la información proporcionada por el director. 6) Reunirse con el director al finalizar la observación, orientar y hacer recomendaciones.

GUIA DE OBSERVACION DEL AULA

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ___________________________________________________NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________DISTRITO ESCOLAR: _______________________________________________________________FECHA DE ACTUALIZACIÓN: ________________________________________________________

Estudiantes Inscritos por GradoPrimero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto

H M T H M T H M T H M T H M T H M T

Estudiantes Asistentes por GradoPrimero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto

H M T H M T H M T H M T H M T H M T

Modalidad Educativa.

ASPECTOS TÉCNICOS1) Metodología

ASPECTOS A CALIFICAR Muy Buena Buena RegularDeficient

eMala

Utiliza los textos de la modalidad educativa. Utiliza adecuadamente los materiales didácticos de la modalidad educativa. Participación activa de los estudiantes (preguntando, comentando, proponiendo) Revisar los trabajos de los estudiantes y los retroalimenta (revisar cuadernos de los estudiantes). Comprueba la compresión de las actividades realizadas.Se exponen en el aula los trabajos realizados.Identificación y atención básica de los estudiantes con problemas de aprendizaje.

Otros

COMENTARIOS

2) Planificación y Evaluación

ASPECTOS A CALIFICAR Muy Buena Buena RegularDeficient

eMala

Planifica de acuerdo a: Modalidad Educativa: Objetivos de los libros de texto y guías didácticas y/o curriculares y características del grupo de estudiantes. Logra los objetivos planificados (revisar cuadernos de los estudiantes) Evalúa periódicamente a los estudiantes

CTA - 003

Informa periódicamente a los padres de familia los avances académicos y conducta de los estudiantes.

Otros

COMENTARIOS

3) Comunicación y Disciplina

ASPECTOS A CALIFICAR Muy Buena Buena RegularDeficient

eMala

Ambiente agradable y limpio. Los Estudiantes participan en las comisiones organizadas en el aulaEl docente estimula la participación de los estudiantes. Se observan normas claras de conducta y de respeto mutuo entre los estudiantes y docentes. El docente promueve el respeto a la cultura y el idioma entre los estudiantes.

Otros

COMENTARIOS

RECOMENDACONES GENERALES

_________________________________________________________________________________NOMBRE, FIRMA DEL FUNCIONARIO QUE INFORMA

_________________________________________________________________________________NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

COMENTARIO DEL DOCENTE: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________NOMBRE, FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO

COMENTARIO DEL DIRECTOR: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES1) Conversar anticipadamente con el director y explicar los objetivos de la visita. 2) Socializar la guía con los directores. 3) Despejar dudas en forma clara y precisa. 4) Preparar un ambiente favorable para una correcta y adecuada aplicación de la guía. 5) Verificar la información proporcionada por el director. 6) Reunirse con el director al finalizar la observación, orientar y hacer recomendaciones.