FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning Modulo 5 – Modelo PACIE - CAPACITACIÓN

Caso: Universidad Beta - Panamá

Equipo de asesoría tecnopedagógica  Constructores de Mentes Fuertes

Slogan Aprendemos para la vida no para la escuela

PROGRAMA PARA CAPACITAR PROFESIONALES HÁBILES Y CREATIVOS PARA DESEMPEÑARSE ACTIVAMENTE

EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL

Titulo del Proyecto

Nancy Vega (Costa Rica)

MPC072011

RESEÑA DEL PROGRAMA

El programa se encuentra dirigido a capacitar a los docentes del área de postgrado de la Universidad Beta en la ciudad de

Panamá, lo cual permitirá generar e incentivar el uso de entornosVirtuales y de las TICen la plataforma Moodle que poseen, el mismo tendrá una duración de 12 meses cuyo tiempo de hora – docente Será al menos de 1 hora ½ media diaria de

dedicación para el proceso de enseñanza – aprendizaje, de acuerdo a la estructura de los 6 módulos que se proponen y que lograrán

instruir con las herramientas didácticas de las TIC y de la Metodología PACIE a los 160 docentes adscritos a la Universidad

OBJETIVO ESPECIFICO DEL PROGRAMA

Generar habilidades necesarias para el manejo de entornos virtuales en los docentes bajo el uso e incorporación de la plataforma de aprendizaje

moodle del área de Postgrado de la Universidad BETA de Panamá

• Acciones: Administrar las dos plataformas Moodle e incorporar otra.• Responsables: Tutores expertos en TIC, plataformas Moodle, EVA y PACIE• Tiempo: 12 meses • Metas: capacitar a todo el cuerpo docente de la Universidad Beta• Costos: $3000 aproximadamente semestrales

PROGRAMA DE CAPACITACION

METODOLOGÍA A UTILIZAR

Porque utilizar PACIE,

Pedro Camacho (s/f) señala que “Es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases”.

Se hace necesario destacar que los docentes del área de Postgrado de la Universidad BETA de Panamá, no posee conocimiento alguno sobre el uso de plataformas Moodle y PACIE es una metodología de fácil aprendizaje y completamente constructivista lo ayudaría a ese proceso de transición de los docentes.

El sistema de capacitación estará compuesto de seis módulos de aprendizaje que conllevan a incentivar y motivar a los docentes de la Universidad Beta a ser participes del entorno virtual.

• Módulo 0: Introducción a las plataformas moodle (IPM) (1mes)• Módulo 1: Aprendiendo de las TIC en el sistema de educación Universitaria (TIC – U) ( 1 mes) • Módulo 2: Aprender de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) (1 mes y ½)• Módulo 3: Metodología de aprendizaje virtual (MAV) (1 mes) • Modulo 4: Conocer sobre PACIE ( 3 meses)• Modulo 5: Desarrollar aprendizaje de las Fases de PACIE (2 meses) • Modulo 6: Ejercitar y desarrollar actividades del EVA ( 2 meses y ½)

MÓDULOS DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

PLANIFICACIÓN CONTENIDO MÓDULO 0 PLANIFICACIÓN CONTENIDO MÓDULO 0

Introducción a las plataformas Moodle (IPM) (1mes)

•Bienvenida a la plataforma Moodle de la Universidad Beta de Panamá•Presentación del Curso •Objetivos del curso•Porque aprender Moodle y TIC•Presentación de los expertos en elearnig y al grupo de Asesores Tecno pedagógicos•Análisis interactivo de la educación virtual en la actualidad.

PLANIFICACIÓN CONTENIDO MÓDULO 1

Aprendiendo de las TIC en el Sistema de Educación Universitaria (TIC– ) (1 mes)

•Qué son las TIC•Cual ha sido la influencia de las TIC en el mundo de la globalización •Porqué Utilizar las TIC en el sistema educativo superior •Métodos de enseñanza – aprendizaje a través de la Internet•Aulas virtuales Universitarias: objetivos, ventajas y funcionamiento

PLANIFICACIÓN CONTENIDO MÓDULO 2

Aprender de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) (1 mes y ½)

• Qué son plataformas tecnológicas de los entornos virtuales de aprendizaje: MOODLE• Cómo utilizar los entornos virtuales (EVA)• Dónde y cómo realizar la configuración y administración de un entorno virtual• Utilización de las Herramientas de Moodle y los elementos necesario para la

Elaboración de contenidos para su EVA

PLANIFICACIÓN CONTENIDO MÓDULO 3

Metodología de Aprendizaje Virtual (MAV) (1 mes)

PLANIFICACIÓN CONTENIDO MÓDULO 4

Conocer sobre PACIE ( 3 meses)

• PACIE (Presencia – Alcance – Capacitación – Interacción y E-learning) • Porque la Metodología PACIE• Hablemos de la Educación Directa o Presencial Virtual• Cuándo, dónde y porqué la Presencia del Entorno Virtual de Aprendizaje.

PLANIFICACIÓN CONTENIDO MÓDULO 5

Desarrollar aprendizajes de las Fases de PACIE (2 meses)

PLANIFICACIÓN CONTENIDO MÓDULO 6

Ejercitar y desarrollar actividades del EVA ( 2 meses y ½)

MetasGenerales

Uso correcto de las TIC en los procesos educativos de la institución

Mayor número de docentes haciendo uso de las tic.Alcanzar destrezas informáticas en el 40% restante de los docentes.

Que la mayoría de los docentes no se motiven al uso correcto de las Tic en los procesos educativos de la institución.

Reducir el número de Docentes que carecen de destrezas informáticasAumenta el Uso correcto de las TIC en los procesos educativos de la institución

Objetivos Motivar a los docentes para la capacitación.Capacitar a los docentes en el uso de los recursos tecnológicos

Elevado número de docentes motivados al logro de los objetivos.Se eleva el número de docentes haciendo uso adecuado de los recursos tecnológico

Que lo docentes realicen aportes para mejorar su capacitación.El número de capacitados se cubre al 100%

Cada día se presentan más motivados a las capacitaciones.Los docentes aplican lo aprendido en la capacitación en el trabajo diario.

Tareas Considerar debilidades y fortalezas para trabajar con ellas.Mantener motivado a los docentes de forma permanente.Alcanzar la capacitación necesaria de los docentes

Consideradas debilidades y fortalezas y trabajando en ellas.Docentes Motivados al logro.Docentes capacitándose y efectivos en sus labores.

Que las debilidades nos sobrepasen.Compromiso de los motivadores.Docentes llamados cada día al trabajo tecnológico. Sin temor a enfrentarlo.

Las Fortalezas superan a las debilidades.Todos los docentes culminan su capacitación altamente motivados.

Recursos

Personal Motivador calificado.Expertos Tecnológicos Sueldos y salarios.

Expertos realizando su trabajo.Sueldos pagados

El los pagos excedan el presupuesto.

Todos satisfechos con las ganancias obtenidasTodos satisfechos con los logros alcanzados

1. Plan de proyecto 2. Indicadores medibles de progreso

3. Condiciones, riesgos y suposiciones

4. Evaluación de progreso

PLAN DE ACCIÓN

IMPORTANCIA DEL PLAN DE ACCIÓN

Dentro de los procesos educativo la ejecución y utilización de la planificación a través de planes de acción de actividades supone a los

usuarios la guía para la priorización de las acciones, metas y objetivos a ejecutar lo que conlleva alcanzar el éxito de los fines propuestos, en este caso el programa para capacitar profesionales hábiles y creativos para

desempeñarse activamente en la educación virtual

MODULOS AÑO 2011Meses

AÑO 2012Meses

7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8

Módulo 0: Introducción a las plataformas moodle (IPM) (1mes)

Módulo 1: Aprendiendo de las TIC en el sistema de educación Universitaria (TIC – U) ( 1 mes)

Módulo 2: Aprender de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) (1 mes y ½)

Módulo 3: Metodología de aprendizaje virtual (MAV) (1 mes)

Modulo 4: Conocer sobre PACIE ( 3 meses)

Modulo 5: Desarrollar aprendizaje de las Fases de PACIE (2 meses)

Modulo 6: Ejercitar y desarrollar actividades del EVA ( 2 meses y ½)

CRONOGRAMA DEL PLAN DE ACCIÓN

RECURSOS

HUMANOS:

• (5 ) Expertos en Elearning egresados de FATLA (1) Pedagogo (1) Técnico (1) Asesor • Los 160 docentes para capacitar, con disponibilidad horaria y compromiso para ello.

FINANCIEROS:

• Aproximadamente 3000$ de Inversión para la puesta en operatividad de las 3 plataformas Moodles, materiales autodidácticos.

MATERIALES

Actualización en de los equipos del laboratorio de computación Dotación de banda ancha de Internet inexistente ( núcleo 2 de Cuidad de Panamá)

.

CERTIFICACIÓN

Cada módulo generará un certificado deCompetencias ejecutadas y aprendidas,

indicando la cantidad de horas de tutoría y calificación el cual tendrá peso al momento de realizársele la evaluación de credenciales

del participante en su curriculum vitae.

Palabras claves del archivo

FATLA PLANIFICACIÓN

PACIE EDUCACIÓN VIRTUAL

TÉCNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN

Y COMUNICACIÓN

ELEARNINGTIC

Referencias Bibliográficas

___________ (s.f). Capacitación Micro y Macro. Material de apoyo audiovisual Curso FATLA. Módulo V Disponible: http://www.planetafatla.org/5/

Camacho, Pedro(2009) El Ciclo del Diseño. Metodología PACIE, Fase Capacitación,

Camacho, P. (s.f). PACIE. Visión Macro. Material de apoyo audiovisual Curso FATLA. Módulo IV Disponible: http://www.planetafatla.org/5/

http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20

http://pacie-metodologia.blogspot.com/2011_02_01_archive.html

Participantes

Nairim Salazar (Venezuela) Ramfidely Pérez (Venezuela) Ileana Peraza (Costa Rica) Wilma Seijas (Venezuela)

MPC072011 Fase Planificación