facultad de educaciÓn200.48.129.166/.../documentos/2020-1/huacho/067603357-a.pdfbajtin, mijail....
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UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIALIDAD
LENGUA, COMUNICACIÓN E IDIOMA INGLÉS
MODALIDAD NO PRESENCIAL
SÍLABO
LITERATURA PERUANA PREHISPÁNICA E HISPÁNICA
01. DATOS GENERALES
1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO 1.2. ESCUELA PROFESIONAL 1.3. ESPECIALIDAD 1.4. SEMESTRE ACADÉMICO 1.5. ASIGNATURA 1.6. PREREQUISITO 1.7. CÓDIGO 1.8. CRÉDITOS 1.9. HORAS SEMANALES 1.10. CICLO 1.11. DOCENTE 1.12. CORREO PERSONAL 1.13. N° DE CELULAR
02. JUSTIFICACIÓN
La asignatura LITERATURA PERUANA PREHISPÁNICA E HISPÁNICA tiene como finalidad identificar
describir y explicar textos literarios seleccionados, analizándolos y sintetizándolos en organizadores
visuales y clases virtuales interrelacionando su fondo y forma en sus contextos.
03. SUMILLA:
Época Prehispánica: el Ollantay; Literatura de la Conquista: Los comentarios reales y los cronistas; la
Época Colonial: Amarilis, Caviedes y la Cristiada
: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES : EDUCACIÒN SECUNDARIA : LENGUA, COMUNICACIÓN E IDIOMA INGLÉS : 2020-I : LITERATURA PERUANA PREHISPÁNICA E HISPÁNICA
: 307 : 357 : 03 : 04 (2T-2P) : VII : Dr. JUAN ERNESTO RAMOS MANRIQUE. : [email protected]
: 997172072
04. OBJETIVOS:
4.1. GENERAL Identificar, describir y explicar textos literarios seleccionados de la literatura peruana prehispánica
e hispánica, analizándolos y sintetizándolos en organizadores visuales y clases virtuales
interrelacionando su fondo y forma en sus contextos.
4.2. ESPECÍFICOS:
Identificar, describir y explicar textos literarios seleccionados de la literatura prehispánica analizándolos y
sintetizándolos en organizadores visuales y clases virtuales.
Identificar, describir y explicar textos literarios seleccionados de la literatura conquista
analizándolos y sintetizándolos en organizadores visuales y clases virtuales interrelacionando su
fondo y forma en sus contextos.
Identificar, describir y explicar textos literarios seleccionados de la literatura de la colonia
analizándolos y sintetizándolos en organizadores visuales y clases virtuales interrelacionando su
fondo y forma en sus contextos.
Identificar, describir y explicar textos literarios seleccionados de la literatura barroca y afrancesada del
Perú analizándolos y sintetizándolos en organizadores visuales y clases virtuales interrelacionando su fondo
y forma en sus contextos.
05. CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES
La Educación para la convivencia, la paz y la democracia.
La Educación en valores y formación ética priorizando la salubridad en tiempos de pandemia –
COVID -19.
La Educación para promover la investigación tendiente a la solución de problemas.
Promover la identidad Local, Regional, Nacional en los estudiantes.
06. CRONOGRAMA ACADÉMICO
MÓDULO I TÍTULO: LITERARTURA PREHISPÁNICA OBJETIVO ESPECÍFICO: Identificar, describir y explicar textos literarios seleccionados de la literatura prehispánica analizándolos y sintetizándolos en organizadores visuales y clases virtuales.
BIBLIOGRAFÍA http://repositorio.udea.edu.pe/bitstream/handle/123456789/68/gediacronia%20del%20quechua.pdf?sequenc
e=1&isAllowed=y
http://repositorio.udea.edu.pe/bitstream/handle/123456789/72/literatura%20quechua.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/letras/n105-106/a011.pdf
http://www.revistaandinacbc.com/wp-content/uploads/2016/ra07/ra-07-1986-09.pdf
BOBES, M. C. 1994. Curso de teoría de literatura. Editorial Taurus Universitaria. México, D. F., México.
GONZALES, César. 1990. Función de la teoría en los estudios literarios. Editorial Limusa. México D. F., México
FOKKEMA, D.W., IBSCH, Elrud. 1992. Teorías de la literatura del siglo XX. Editorial Cátedra. Salamanca, España
MIGNOLO, Walter. 1989. Teorías literarias en la actualidad. Ediciones el Arquero. Madrid, España
BAJTIN, Mijail. 1994. El método formal en los estudios literarios. Alianza Editorial. Madrid, España
EAGLETON, Terry. 2010. Cómo leer un poema. Ediciones Akal. Madrid, España
EAGLETON, Terry. 2013. Como leer literatura. Ediciones Titivillus. Madrid, España
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EDV SEM SESI
01. BASES DE LA ASIGNATURA
CLASE VIRTUAL: CLASE INTRODUCTORIA
CLASE VIRTUAL: PANORAMA DE LA LITERATURA PERUANA I
RECITACIÓN: El río
Recitan textos seleccionado Analizan y sintetizan textos
seleccionados en organizadores virtuales
Leen, analizan y comprenden textos seleccionados elaborando una clase virtual de los mismos
Leen cuentos, novelas y libros utilizando técnicas de comprensión lectora y respondiendo las interrogantes
Resuelven la práctica de aptitud verbal utilizando su lexicón en el tiempo dado
Escuchan y visualizan las clases teóricas virtuales retroalimentado con investigaciones sugeridas
Analizan sintetizan y elaboran exposiciones virtuales de temas seleccionados
Redactan prueba de ensayo de temas seleccionados
Redactan artículo científico según normas APA, como mínimo 10 páginas y usando citas de 10 libros diferentes
Reflexionan sobre los temas criticando y valorando el fondo y la forma
Valora la metodología empleada, mejorando su uso en su práctica
Asume posición crítica constructiva para un mejor desarrollo de proceso de enseñanza aprendizaje
Comprende el desarrollo de las clases virtuales compartiendo instrumentos para la optimización progresiva del PEA
Plataforma virtual
Pizarra interactiva
Blog meet Redes
sociales Repositori
o de datos Laptops Computad
oras Tablet Celulares Internet
01
1
2
02. LA TEORÍA DE LA LITERARIA
CLASE VIRTUAL: Teoría literaria
FORO: La teoría de la literatura peruana
CUENTO N° 01: Paco Yunque
APTITUD VERBAL N°01
02
3
4
03. LA LITERATURA PREHISPÁNICA
CLASE VIRTUAL: Geodiacronía del quechua
FORO: Literatura quechua
CUENTO N° 02: Los merengues
APTITUD VERBAL N°02
03
5
6
04. EVALUACIÓN MODULAR
CLASE VIRTUAL: Los perros hambrientos
FORO: De animales a dioses I de Yuval Noah Harari
04
7
8
MÓDULO II TÍTULO: LITERATURA DE LA CONQUISTA
OBJETIVO ESPECÍFICO: Identificar, describir y explicar textos literarios seleccionados de la literatura conquista analizándolos y sintetizándolos en organizadores visuales y clases virtuales interrelacionando su fondo y forma en sus contextos.
BIBLIOGRAFÍA file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/Dialnet-EspanaYAmericaCulturaYColonizacion-736528.pdf
BENDEZÚ, Edmundo. 1980. Literatura quechua. Biblioteca Ayacucho. Caracas, Venezuela
ARGUEDAS, José María. 1947. Mitos, leyendas, y cuentos peruanos. Ministerio de educación pública. Lima, Perú
MARIÁTEGUI, José Carlos. 1928. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. Editorial Paraninfo, Lima Perú
PORRAS BARRENECHEA, Raúl. 1969. El sentido tradicional de la literatura peruana. Instituto Raúl Porra Barrenechea. Lima Perú
TAMAYO VARGAS, Augusto. 1976. Literatura peruana. Librería Studium editores. Lima Perú
VIDAL MARTÍNEZ, Leopoldo. 1947. La poesía de los incas. Empresa Editora Amauta, Lima Perú
CARRILLO, Francisco. 1986. Literatura quechua clásica, en enciclopedia histórica de la literatura peruana. Editorial horizonte. Lima, Perú
GONZALES VIGIL, Ricardo. 1991. El Perú es todas las sangres, Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima, Perú
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/letras/n105-106/a011.pdf
http://www.revistaandinacbc.com/wp-content/uploads/2016/ra07/ra-07-1986-09.pdf
https://www.redalyc.org/pdf/833/83301002.pdf
http://www.scielo.org.co/pdf/peri/v3n5/v3n5a01.pdf
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EDV SEM
SESI
01. LA LITERATURA DE LA CONQUISTA
CLASE VIRTUAL: Panorama de la literatura de la conquista
FORO: Los primero escritos literarios en español en el Perú
CUENTO N°01: La botella de chicha
APTITUD VERBAL N°01
Analizan y sintetizan textos seleccionados en organizadores virtuales
Leen, analizan y comprenden textos seleccionados elaborando una clase virtual de los mismos
Leen cuentos, novelas y libros utilizando técnicas de comprensión lectora y respondiendo las interrogantes
Resuelven la práctica de aptitud verbal utilizando su lexicón en el tiempo dado
Escuchan y visualizan las clases teóricas virtuales retroalimentado con investigaciones sugeridas
Analizan sintetizan y elaboran exposiciones.
Reflexionan sobre los temas criticando y valorando el fondo y la forma
Valora la metodología empleada, mejorando su uso en su práctica
Asume posición crítica constructiva para un mejor desarrollo de proceso de enseñanza aprendizaje
Comprende el desarrollo de las clases virtuales compartiendo instrumentos para la optimización progresiva del PEA
Plataforma virtual
Pizarra interactiva
Blog meet Redes sociales Repositorio de
datos Laptops Computadoras Tablet Celulares Internet
05
9
10
02. LA CRÓNICA INDIGENA Y MESTIZA
CLASE VIRTUAL: La crónica indígena: Nueva crónica y buen gobierno
FORO: Los comentarios reales
CUENTO N°02: El sueño del pongo
APTITUD VERBAL N°02
06
11
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03. LA CRÓNICA ESPAÑOLA
CLASE VIRTUAL: Una poética de la historia
FORO: Cieza de León su trayectoria vital y su Crónica del Perú
CUENTO N°03: Los gallinazos sin plumas
APTITUD VERBAL N°03
07
13
14
04. EVALUACIÓN MODULAR
CLASE VIRTUAL: Los ríos profundos
FORO: De animales a dioses II de Yuval Noah Harari
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MÓDULO III
TÍTULO: LITERATURA DE LA COLONIA OBJETIVO ESPECÍFICO:
Identificar, describir y explicar textos literarios seleccionados de la literatura de la colonia analizándolos y sintetizándolos en organizadores visuales y clases virtuales interrelacionando su fondo y forma en sus contextos.
BIBLIOGRAFÍA ALONSO, MARTÍN, Historia de la Literatura Universal, Madrid, ED.Grados S. A. 1998.
BALLESTER ESCALAS, RAFAEL, Literatura Universal. Gassó Hnos. ED. Barcelona 1998.
PRAMPOLINI, SANTIAGO, Historia Universal de la Literatura, B Tomás Uyhea Bs. As.
SAENZ DE ROBLES, FEDERICO, Los movimientos Literarios. EDT. Aguilar - Madrid - 1998.
https://books.google.com.pe/books?id=zuSY16Og0ncC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
http://www.casadelaliteratura.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Historia-de-las-literaturas-en-el-Peru-volumen-2.pdf
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/12008/Estudios%20de%20historia%20peruana%20-%20La%20Conquista%20y%20el%20Virreinato%20-%20Riva-Ag%C3%BCero%20-%20Parte%201.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://www.scielo.org.pe/pdf/letras/v88n127/a01v88n127.pdf
https://scielo.conicyt.cl/pdf/efilolo/n62/0717-6171-efilolo-62-00289.pdf
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.1173/ev.1173.pdf
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/Historia/Inca%20Garcilaso_imaginacion/cap_1.pdf
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.1173/ev.1173.pdf
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EDV SEM SESI
01. LA LITERATURA DE LA COLONIA
CLASE VIRTUA: Panorama de la literatura de la colonia
FORO: El renacimiento en la literatura peruana
RECITACIÓN: Masa
Recitan textos seleccionado Analizan y sintetizan textos
seleccionados en organizadores virtuales
Leen, analizan y comprenden textos seleccionados elaborando una clase virtual de los mismos
Leen cuentos, novelas y libros utilizando técnicas de comprensión lectora y respondiendo las interrogantes
Resuelven la práctica de aptitud verbal utilizando su lexicón en el tiempo dado
Escuchan y visualizan las clases teóricas virtuales retroalimentado con investigaciones sugeridas
Analizan sintetizan y elaboran exposiciones virtuales de temas seleccionados
Redactan prueba de ensayo de temas seleccionados
Reflexionan sobre los temas criticando y valorando el fondo y la forma
Valora la metodología empleada, mejorando su uso en su práctica
Asume posición crítica constructiva para un mejor desarrollo de proceso de enseñanza aprendizaje
Comprende el desarrollo de las clases virtuales compartiendo instrumentos para la optimización progresiva del PEA
Plataforma virtual Pizarra interactiva Blog meet Redes sociales Repositorio de
datos Laptops Computadoras Tablet Celulares Internet
09
17
18
02. AMARILIS INDIANA: IDENTIFICACIÓN Y
SEMBLANZA
CLASE VIRTUAL: La tesis final sobre Amarilis de Guillermo Lohman Villena
FORO: Las otras teorías Sobre Amarilis
CUENTO N°01: El niño de junto al cielo
APTITUD VERBAL N°01
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19
20
03. LA CRISTIADA
CLASE VIRTUAL: El sentido religioso en el poema de Diego de Hojeda
FORO: El proceso de la literatura de José Carlos Mariátegui
CUENTO N°02: El caballero Carmelo
APTITUD VERBAL N°02
11
21
22
04. EVALUACIÓN MENSUAL
CLASE VIRTUAL: Casa verde
FORO: Homo Deus de Yuval Noah Harari
12
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24
MÓDULO IV
TÍTULO: LA LITERATURA BARROCA Y AFRANCESADA DEL PERÚ OBJETIVO ESPECÍFICO: Identificar, describir y explicar textos literarios seleccionados de la literatura barroca y afrancesada del Perú analizándolos y sintetizándolos en organizadores visuales y clases virtuales interrelacionando su fondo y forma en sus contextos.
BIBLIOGRAFIA http://www.casadelaliteratura.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Historia-de-las-literaturas-en-el-Peru-volumen-2.pdf
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/12008/Estudios%20de%20historia%20peruana%20-%20La%20Conquista%20y%20el%20Virreinato%20-%20Riva-Ag%C3%BCero%20-%20Parte%201.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://core.ac.uk/download/pdf/51384876.pdf
file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/7239-Texto%20del%20art%C3%ADculo-28310-1-10-20130823%20(3).pdf
http://letrasrosario.org/archivos/tesis/Julia%20Sabena.pdf
file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/Dialnet-ElDoctorLunarejoYLaRosaIndiana-4033689.pdf
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/53222/algunos%20datos%20sobre%20la%20biografia%20de%20pedro%20peralta.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/inv_sociales/N23_2009/pdf/a07.pdf
https://books.google.com.pe/books?id=zuSY16Og0ncC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
https://books.google.com.pe/books?id=zuSY16Og0ncC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=true
http://www.uwosh.edu/faculty_staff/cortes/classes/Spring2009/364/Chang/Amarilis.pdf
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/52948/nuevos%20datos%20sobre%20el%20padre%20hojeda.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/835/ALMANZA_GALVEZ_CARLA_PARODIA_SATIRICA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EDV SEM SESI
01. EL BARROCO DE LA LITERATURA
PERUANA
CLASE VIRTUAL: Panorama de la literatura barroca peruana
FORO: El doctor sublime
CUENTO N°01: Warma kuyay
APTITUD VERBAL N°01
Recitan textos seleccionado Analizan y sintetizan textos
seleccionados en organizadores virtuales
Leen, analizan y comprenden textos seleccionados elaborando una clase virtual de los mismos
Leen cuentos, novelas y libros utilizando técnicas de comprensión lectora y respondiendo las interrogantes
Resuelven la práctica de aptitud verbal utilizando su lexicón en el tiempo dado
Escuchan y visualizan las clases teóricas virtuales retroalimentado con investigaciones sugeridas
Analizan sintetizan y elaboran exposiciones virtuales de temas seleccionados
Redactan prueba de ensayo de temas seleccionados citas de 10 libros diferentes
Reflexionan sobre los temas criticando y valorando el fondo y la forma
Valora la metodología empleada, mejorando su uso en su práctica
Asume posición crítica constructiva para un mejor desarrollo de proceso de enseñanza aprendizaje
Comprende el desarrollo de las clases virtuales compartiendo instrumentos para la optimización progresiva del PEA
Plataforma virtual Pizarra
interactiva Blog meet Redes sociales Repositorio de
datos Laptops Computadoras Tablet Celulares Internet
13
25
26
02. EL DIENTE DE PARNASO CLASE VIRTUAL: Juan del Valle
Caviedes
FORO: Caviedes y la medicina
CUENTO N°02: Taita Cristo
APTITUD VERBAL N°02
14
27
28
03. EL AFRANCESAMIENTO EN LA LITERATURA PERUANA
CLASE VIRTUAL: El doctor océano: Historia del Perú
FORO: El lazarillo de los ciegos caminantes: Concolorcorvo
CUENTO N°03: El lustrabotas
APTITUD VERBAL N°03
15
29
30
04. EVALUACIÓN MENSUAL
CLASE VIRTUAL: El mundo es ancho y ajeno
FORO: Homo Deus de Yuval Noah Harari
16
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32
EVALUACIÓN DE SUBSANACIÓN 17 33 34
07. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE VIRTUAL
08. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS VIRTUALES:
8.1. MEDIOS Y PLATAFORMAS VIRTUALES: Plataforma virtual
Casos prácticos
Pizarra interactiva
Google Meet
Redes Sociales
Repositorios de datos
8.2. MEDIOS VIRTUALES: • Laptop • Computadora • Tablet • Celulares • Internet
09. GARANTÍA DE APRENDIZAJE
9.1 CRITERIO DE EVALUACION TUTORIAL
ORGANIZADOR VISUAL
PORTAFOLIO
BITÁCORA
VIDEO CLASE VIRTUAL
ASISTENCIA OBLIGATORIA
CAMARA ABIERTA, 90 MINUTOS ROSTRO CENTRADO,
METACOGNICIÓN
¿QUÉ APRENDISTE?
¿CÓMO APRENDISTE?
¿TE ES ÚTIL LO QUE APRENDISTES?
LECTURA LITERARIA
LECTURA ESTUDIO
EL CUENTO LITERAL
MÉTODOS TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS ACT. DE APRENDIZAJE
Aprendizaje clínico
Aprendizaje por investigación acción
Aprendizaje por modelamiento
Aprendizaje expositivo virtual
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en estudios de casos
Aprendizaje basado en proyectos
Recitación
Comprensión de textos
Clase virtual
Redacción de artículos científicos según APA
Pruebas de ensayos
Actitud verbal
Técnicas de expresión oral
Organizadores visuales
Exposiciones virtuales
Deductivo
Inductivo
Analítico
Sintético
Participativos
Cooperativos
Cisco webex aplicación
Interacción con pizarra virtual de laptops, computadora o celular.
Resoluciones practicas por wasap del docente.
9.2 . EVALUACIÓN TEÓRICA VIRTUAL (ETV)
Novelas seleccionadas (2)
Artículos científicos (2)
Asistencia obligatoria con cámara conectada todo el horario de clase
Aptitud axiológica
9.2. EVALUACIÓN PRÁCTICA (PRÁCTICAS REALIZADAS EN CLASE VIRTUAL)
Aptitud verbal (12)
Clase virtual teórica (4)
Aptitud verbal
Recitación (2)
9.1. TRABAJOS
Prueba de ensayo (2)
Análisis y comprensión de libro (2)
9.2. ESCALA DE CALIFICACIÓN
Escala vigesimal
10.5. Promedio Final (PF) se obtendrá de: PF = 0,35 (ET) + 0,35 (EP) + 0.30 (EE)
10. BIBLIOGRAFÍA
file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/Dialnet-EspanaYAmericaCulturaYColonizacion-736528.pdf
http://repositorio.udea.edu.pe/bitstream/handle/123456789/68/gediacronia%20del%20quechua.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://repositorio.udea.edu.pe/bitstream/handle/123456789/72/literatura%20quechua.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/letras/n105-106/a011.pdf
http://www.revistaandinacbc.com/wp-content/uploads/2016/ra07/ra-07-1986-09.pdf
BOBES, M. C. 1994. Curso de teoría de literatura. Editorial Taurus Universitaria. México, D. F., México.
GONZALES, César. 1990. Función de la teoría en los estudios literarios. Editorial Limusa. México D. F., México
FOKKEMA, D.W., IBSCH, Elrud. 1992. Teorías de la literatura del siglo XX. Editorial Cátedra. Salamanca, España
MIGNOLO, Walter. 1989. Teorías literarias en la actualidad. Ediciones el Arquero. Madrid, España
BAJTIN, Mijail. 1994. El método formal en los estudios literarios. Alianza Editorial. Madrid, España
EAGLETON, Terry. 2010. Cómo leer un poema. Ediciones Akal. Madrid, España
EAGLETON, Terry. 2013. Como leer literatura. Ediciones Titivillus. Madrid, España
BENDEZÚ, Edmundo. 1980. Literatura quechua. Biblioteca Ayacucho. Caracas, Venezuela
ARGUEDAS, José María. 1947. Mitos, leyendas, y cuentos peruanos. Ministerio de educación pública. Lima, Perú
MARIÁTEGUI, José Carlos. 1928. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. Editorial Paraninfo, Lima Perú
PORRAS BARRENECHEA, Raúl. 1969. El sentido tradicional de la literatura peruana. Instituto Raúl Porra Barrenechea. Lima Perú
TAMAYO VARGAS, Augusto. 1976. Literatura peruana. Librería Studium editores. Lima Perú
VIDAL MARTÍNEZ, Leopoldo. 1947. La poesía de los incas. Empresa Editora Amauta, Lima Perú
CARRILLO, Francisco. 1986. Literatura quechua clásica, en enciclopedia histórica de la literatura peruana. Editorial horizonte. Lima, Perú
GONZALES VIGIL, Ricardo. 1991. El Perú es todas las sangres, Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima, Perú
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/letras/n105-106/a011.pdf
http://www.revistaandinacbc.com/wp-content/uploads/2016/ra07/ra-07-1986-09.pdf
https://www.redalyc.org/pdf/833/83301002.pdf
http://www.scielo.org.co/pdf/peri/v3n5/v3n5a01.pdf
ALONSO, MARTÍN, Historia de la Literatura Universal, Madrid, ED.Grados S. A. 1998.
BALLESTER ESCALAS, RAFAEL, Literatura Universal. Gassó Hnos. ED. Barcelona 1998.
PRAMPOLINI, SANTIAGO, Historia Universal de la Literatura, B Tomás Uyhea Bs. As.
SAENZ DE ROBLES, FEDERICO, Los movimientos Literarios. EDT. Aguilar - Madrid - 1998.
https://books.google.com.pe/books?id=zuSY16Og0ncC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
http://www.casadelaliteratura.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Historia-de-las-literaturas-en-el-Peru-volumen-2.pdf
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/12008/Estudios%20de%20historia%20peruana%20-%20La%20Conquista%20y%20el%20Virreinato%20-%20Riva-Ag%C3%BCero%20-%20Parte%201.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://www.scielo.org.pe/pdf/letras/v88n127/a01v88n127.pdf
https://scielo.conicyt.cl/pdf/efilolo/n62/0717-6171-efilolo-62-00289.pdf
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.1173/ev.1173.pdf
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/Historia/Inca%20Garcilaso_imaginacion/cap_1.pdf
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.1173/ev.1173.pdf
http://www.casadelaliteratura.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Historia-de-las-literaturas-en-el-Peru-
volumen-2.pdf
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/12008/Estudios%20de%20historia%20peruana%20-%20La%20Conquista%20y%20el%20Virreinato%20-%20Riva-Ag%C3%BCero%20-%20Parte%201.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://core.ac.uk/download/pdf/51384876.pdf
file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/7239-Texto%20del%20art%C3%ADculo-28310-1-10-20130823%20(3).pdf
http://letrasrosario.org/archivos/tesis/Julia%20Sabena.pdf
file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/Dialnet-ElDoctorLunarejoYLaRosaIndiana-4033689.pdf
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/53222/algunos%20datos%20sobre%20la%20biografia%20de%20pedro%20peralta.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/inv_sociales/N23_2009/pdf/a07.pdf
https://books.google.com.pe/books?id=zuSY16Og0ncC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
https://books.google.com.pe/books?id=zuSY16Og0ncC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=true
http://www.uwosh.edu/faculty_staff/cortes/classes/Spring2009/364/Chang/Amarilis.pdf
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/52948/nuevos%20datos%20sobre%20el%20padre%20hojeda.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/835/ALMANZA_GALVEZ_CARLA_PARODIA_SATIRICA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Huacho, junio de 2020
Dr. JUAN RAMOS MANRIQUE
Docente
c.c.: Archivo personal. JRM/ase.