1. La autoeducacin en el individuo es importante ya que podr satisfacer las necesidades de comportamiento dentro de la sociedad actual con el uso de plataformas virtuales, es importante el buen desarrollo del individuo para una convivencia armnica, ya que si trabajamos la autoeducacin podremos tener un entorno mucho mas positivo y una manera de comportarse lo mejor posible adems de aprender nuevas tecnologas en el manejo de diferentes programas referentes a la tendencia actual. El deseo de afirmarse en el bien, de procurar superarse esto motiva a que se pueda interrelacionar con estudiantes y tutores en forma virtual lo que genera que en base a foros, charlas y otras varias formas de relacin podamos auto educarnos siguiendo, claro est, guas referenciales de trabajo.

2. DIMENSIONES Ubicacin RelativaAprendizaje a DistanciaCARACTERSTICASAprendizaje InteractivoOportunaEficienteEconmicaCompatibleInnovadoraMotivadora 3. DEMOCRATIZACINDE LA EDUCACIN VIRTUALLa democratizacin es un proceso de desarrollo de las instituciones sociales liberales que conducen al fortalecimiento de la sociedad civil, resguardo de los derechos humanos bsicos y la disminucin de las desigualdes socio-econmicas. Existen tres puntos fundamentales para entender un proceso de democratizacin: Libertad de expresin. Igualdad de derechos y representatividad. Estructuras sociales slidas y legitimadas.Los procesos de democratizacin son muchas veces impulsados desde la misma sociedad, sin embargo, existen mecanismos de influencia externa.Uno de los mecanismos que permite la construccin democrtica es el uso de las TIC s, sobre todo cuando estas se incorporan al proceso educativo, pues permite el desarrollo socio-cultural de los pueblos. 4. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA EDUCACION VIRTUAL1.-INSTITUCION EDUCATIVA: Principalmente la Institucin Educativa debe tener muy bien definidoMisin Visin Organizacin funcional Leyes, reglamentos Los mismos que permitirn operar en forma adecuada, disciplinada y correcta y, adems la Institucin debe tener su adecuado modelo educativo y su correspondiente modelo o paradigma pedaggico. 2.-MEDIOS TECNOLOGICOS Construir en forma Fsica Lgica El campus virtual, utilizando los medios tecnolgicos y las NTICs.3.-TUTOR VIRTUALEl tutor debe tener muy claro que debe: Conocer el Modelo Educativo Saber aplicar el Modelo Pedaggico Debe tener Habilidades y Destrezas en el uso y Aplicacin de las NTICs, y la Calidad de los Contenidos. Tener un pleno desarrollo de la inteligencia emocional. 4.-ESTUDIANTE Debe tener las siguientes cualidades: Estar Motivado y tener un pleno desarrollo de la inteligencia emocional (empata) Poseer destrezas tecnolgicas para el uso de las NTICs. Acceso a Internet. 5. FACTORES PARA LA EDUCACIN VIRTUAL EN UNA INSTITUCINPara adelantarnos a los cambios al incremento de la competencia y a la complejidad de estos tiempos y necesitamos una nueva forma de pensamiento Relacionado con la tecnologa y el intercambio de informacin C Compromiso Convicciones C PARMETROS PARA FILTRAR LA INFORMACION VIRTUAL: Actitud a.-Debe ser especfica, clara y en lenguaje A tcnico. b.-Debe generar un estimulo positivo para la investigacin La Actitud, el Comportamiento, la Voluntad, esmero y Tenacidad son las caractersticas para c.-Debe aclarar los objetivos y beneficios de la sobresalir. informacin. d.-El contenido debe estimular al participante o alumno.Manejo de informacin Mente racional e.-Debe ser generadora de varias actividadesEquilibrada dentro del mismo tema. f.-Debe promover la competencia, interactiva entre estudiantes. g.-Elogiar los aportes.Mente emocional h.-Estimular la iniciativa. i.-Debe participativa y de apoyo mltiple, es decir interactiva. 6. Asincrnico Herramienta de InternetPizarra deLista deForo de CorreoCalendarios de discusin discusinanuncios ElectrnicoInformacin Valor EducativoDesarrollo deAmplificacin deRepresentacintemas porcontactos entre Comunicacin e Organizacin del de intereses, potencial especialistas yntercambio atiempo curricular ideas, necesidadepara lapersonas convoluntady extracurricular contrastacin deexperiencias ens y perfilesideas y proyectosreas afines El papel del Mediador Consultor Apoyar y asesorar el proceso Sincrnico Buscar representacin del Herramienta de Internet conocimiento Prepararse para el ejercicio de una Conversaciones docencia investigativaSoftware Videoconfere Servicios deo quot;Chatspara diseo nciatransferencia Audioconferenci Compartir experiencias aValor enseanza viabilizadaEducativoAprovechar mantenerse actualizado en lasPosibilidad paraDisponibilidadContacto Interaccin recurso ydisear, coordinde informacin herramientas tecnolgicas visualremota talentoar y evaluar estructuradacursos virtualeshumano Presentar retos, preguntas para desarrollar capacidad de aprendizaje y toma de decisiones 7. Dimensiones e indicadores: Contenidos Objetivos y metas, actividades, tareas, uso de las TIC, rigor cientfico, y recursos didcticos Diseo instruccional Diseo del curso, organizacin en unidades y lecciones, objetivos, actividades y recursos, tareas, motivacin, diversid ad de recursos, promocin de cultura y adaptabilidad del docente a las necesidades de los estudiantes. Tecnologa Arquitectura del curso, calendario, habilidades, herra mientas y software. Evaluacin y administracin del curso Indicadores que permiten evaluar la interaccin entre pares, asesora, adecuacin y actualizacin, perfil docente contra los objetivos del curso y de la evaluacin. 8. FRECUENCIA DE LA TUTORA VIRTUAL Y TRABAJO COLABORATIVOElab: Lorena 9. Armazn donde cualMedios para la irn montados losevaluacincontenidos de un(cuestionarios, programa exmenes, entreOfrece Constituyeotros.)el Plataforma VirtualEducativaMontaje de Permite la interaccincontenidos entre los actores del (texto, audio, video eproceso educativoimgenes) y deDispone configurar una apariencia grfica herramientas para la coherente con loscomunicacin modelos pedaggicos sincrnica y definidos. asincrnica. 10. Qu es InduccinSuministrar Objetivos, informaci Ventajas naModelo de trabajo involucrad Proceso inicial Requerimientos HW yos SW Demostraciones prcticas;Proporciona la los nuevosparticipantesinformacin bsica del proceso Proceso de Planificaci capacitaci ACTIVIDADES n deDE n previa aPermite integrarse rpidamente actividade estudiantes INDUCCIONsal proceso de aprendizajey docentes Qu beneficios tenemosal implementar un proceso de induccin Recabarinformaci Cuanta ms informacin previa tengan los nuevos Ayuda a mejorar losn de participantes sobre los entornos de educacin virtual a implementarse, ser ms fcil conseguir la motivacin pararetroalimen procesos de operarlos tacinimplantacin de la nueva tecnologa: sugerencias, inquietud Cuanto ms se involucre a los nuevos docentes en las es y observaciones; actividades que van a realizar y su responsabilidad al dirigir tanto a nivel las aulas virtuales, ms fcil ser su integracin y mayor ser pedaggico como a su compromiso y su rendimiento nivel tcnico. 11. La educacin es una herramienta fundamental de toda cultura para su propio desarrollo, sobre todo el democrtico, pues solo un pueblo educado puede ejercer y exigir de sus autoridades el cumplimiento irrestricto de sus derechos fundamentales, as como participar en las construcciones sociales.El modelo virtual puede aportar elementos fundamentales para contribuir con el desarrollo de la sociedad, Lo quot;virtualquot; se convierte en un ente homogenizador a travs de la educacin. El espacio virtual destruye la diferenciacin de clases que suelen estar concentradasregionalmente y socialmente, se convierten en un espacio homogneo, en el que nocaben diferencias de clases, razas o sexos. Integra a grandes masas sociales, sin quetenga limitaciones de acceso a la educacin. Lo virtual, permite llegar a todos los niveles, regiones, poblaciones, aporta elementostecnolgicos que suplen la necesidad de una educacin netamente presencial Permite la construccin de un nuevo tipo de alumno, aquel que como actores sociales,estn formados en base a principios tico-polticos que enfaticen la responsabilidadsocial y el humanismo cvico requerido para la plena concientizacin democrtica delmundo actual. 12. FACTORES DE IMPORTANCIA PARA IMPLEMENTAR LA EDUCACIN EN UNAINSTITUCIN ADMINISTRATIVOSPUESTA EN LNEA PresupuestosPlataformas confiables Contratacin de personal acadmicoAplicaciones para comunicacin Compra o diseo de la plataformaDigitalizacin de recursos y contenidos Recursos tecnolgicos y mobiliariosACADMICOSALUMNOS Formacin de TutoresTipo de poblacin, punto objetivo Diseo instruccional de programas Situacin geogrfica Diseo, elaboracin de contenidos y objetivos Educacin a distancia educativos Diseo de sistemas de evaluacinRecursos tecnolgicos para estudio (PC) 13. VALIDACION: Realice lasFASE 1: CALIDAD DEL AULA actividadesVIRTUAL correctas?FASE 2: CLARIDAD DESE LOINSTRUCCIONESREALIZA AL FINAL FASE 3: APOYO DE MATERIALESFASE 4: CONOCIMIENTO DEPARTICIPANTESFASE 5: PARTICIPACIONPERSONAL VERIFICACION: Estoy FASE 6: realizando las actividades RETROALIMENTACION/EVALUACION correctamente? (SE LO REALIZA FASE A FASE 7: MEJORES PRACTICAS FASE)