PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA

A. Nombre de la propuesta de investigación:

Estudio sobre una metodología para evaluar el Éxito Profesional de los egresados de las carreras de Administracion de Empresas y Mercadotecnia de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra en el Campus de la ciudad de Santiago de los Caballeros durante el periodo 2000-2010.

B. Duración del proyecto: 12 meses.

C. Presupuesto solicitado: RD$500,000.00

D. Investigador principal:Nombres: Rosa B.Apellidos: Rivero CanoCedula : 031-0032915-4Dirección: Cerros de Gurabo III, Calle Dr. Jose Herrera No. 5Teléfono : Res. 809-583-1795 Cel. 809-816-9103E-mail: rrivero@pucmmsti.edu.do b.rivero@codetel.net.do Departamento: Administracion de EmpresasRango Académico-Administrativo:

Profesora por Asignatura

E. Investigador(es) asociado(s):

1. ___Lic. Sílfides Jackson Peña ___________ ________2. __ Lic. Joel Zapata ____________________________

F. Personal Técnico

1. __ ____Rosa Paulino________________________________2. _________________________________________________

1 | PUCMM

Rosa B. Rivero

6. METODOLOGÍA DE INVESTIGACION.

6.1 TIPO DE ESTUDIO.

El diseño de investigación a desarrollar es No Experimental Transeccional Descriptivo ya que se pretende conocer los factores que inciden y/o establecen el éxito profesional en egresados de la carreras de Administracion de Empresas y Mercadeo, de manera que puedan ser utilizados como el centro de una metodología a través de la cual se pueda evaluar el éxito (logros) de los egresados de ambas carreras a través del tiempo.

Se pretende determinar la existencia de relaciones entre las variables de investigación de manera que se pueda establecer la intensidad, fuerza y sentido de esas relaciones, que permitan realizar la ponderación de los factores investigados a través de establecer la importancia de estos, midiendo sus coeficientes de determinación.

Se tratara de medir el éxito profesional a través de factores cuantitativos externos y factores motivacionales internos, tratando de establecer la efectividad de los conocimientos adquiridos en el estudio de las carreras a través de medir los logros alcanzados en el medio ambiente social, personal y de trabajo.

El trabajo no presenta hipótesis de investigación, sino que se formulan los siguientes objetivos, generales y específicos, presentando variables clasificatorias, conductuales y actitudinales, tanto cualitativas como cuantitativas:

6.1.1 Objetivo General.

Desarrollar una metodología para evaluar el Éxito Profesional de los egresados de las carreras de Administracion de Empresas y Mercadotecnia de la Facultad de Ciencias sociales y Administrativas de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) en el periodo 2000-2010, en el Campus de la ciudad de Santiago.

2 | PUCMM

Rosa B. Rivero

6.1.2 Objetivos Específicos.

1. Establecer los factores del éxito objetivo que han logrado los egresados de las carraras de Administracion de Empresas y Mercadotecnia del Campus de la ciudad de Santiago de los Caballeros durante el periodo 2000/2010.

2. Establecer los factores del éxito subjetivo que han logrado los egresados de las carraras de Administracion de Empresas y Mercadotecnia del Campus de la ciudad de Santiago de los Caballeros durante el periodo 2000/2010.

3. Determinar la ponderación de los supervisores inmediatos y de los egresados sobre los factores objetivos y subjetivos del éxito profesional.

4. Determinar la relación existente entre los factores objetivos y factores subjetivos para establecer el nivel de importancia de estos en el logro del éxito profesional.

6.2 DEFINICIÓN DE LOS UNIVERSOS.

Esta investigación tendrá como universos:

1. Los egresados de los carraras de Administracion de Empresa y Mercadotecnia durante el periodo 2000-2010 en el Campus de la ciudad de Santiago de los Caballeros de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. El universo se considera conocido o finito y consta de 1,633 egresados de la carrera de Administracion de Empresa y 596 egresados de la carrera de Mercadotecnia.

2. Los supervisores inmediatos de los egresados contactados, que se encuentren laborando en ese momento. El universo es considerado desconocido.

3 | PUCMM

Rosa B. Rivero

6.3 DEFINICIÓN DE LA UNIDAD MUESTREADA.

Las unidades de análisis de la primera población considerada las constituyen los egresados de las carraras de Administracion de Empresas y Mercadotecnia de la Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas. Se estableció la pertinencia de estas dos carreras a través de considerar que el Departamento de Administracion de Empresa posee el mayor número de estudiantes de la facultad y que posee el mayor número de asignaturas comunes con la de Mercadotecnia más que con cualquier otra de las carraras que conforman la facultad. Se estableció el hecho además de que la profesora investigadora ha impartido docencia, e imparte actualmente, en ambas carreras.

No se establecerá muestra de este universo, dado que se trabajara con la población disponible al momento de realizar el trabajo de campo.

La población será estratificada bajo los siguientes factores:

1. Egresados sin nivel de Maestría.2. Egresados con nivel de Maestría.3. Egresados con honores académicos.4. Egresados sin honores académicos.

Se considera que esta estratificación es factible de ser encontrada en la población y se establecerá un factor adicional basado en el tiempo de ejercicio profesional real, determinado para fines del establecimiento de la efectividad en el logro de las metas sociales, personales y laborales de los egresados encuestados.

Las unidades de análisis de la segunda población la constituyen los supervisores inmediatos de los egresados que estén empleados al momento de la toma de datos.

La muestra de este universo se realizara mediante muestreo no probabilístico, utilizando el Método Delhi para elegir los supervisores que realizaran la ponderación del poder de evaluación de los factores objetivos y subjetivos del éxito profesional considerados en el estudio, así como de sus consideraciones sobre la introducción de otros factores que establezcan pertinentes. Cabe aclarar que también se realizara el

4 | PUCMM

Rosa B. Rivero

mismo procedimiento para el establecimiento de la ponderación de los factores por los egresados de ambas carreras.

Los nombres de los supervisores inmediatos de los egresados así como las organizaciones a las que pertenecen serán obtenidos del cuestionado aplicado a los egresados encuestados.

Los criterios para elegir los supervisores inmediatos serán:

1. Tiempo en el área de supervisión.2. Variedad de tipo de empresa al que pertenezcan los egresados.

6.4 ELECCIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA POBLACION.

Los elementos de la población de egresados serán elegidos de la siguiente manera:

1. Se dispondrá del listado de los egresados con las informaciones para contacto que posean los Departamentos de Administracion de Empresa, el Departamento de Mercadotecnia y la Oficina del Registro.

2. Se establecerá el contacto a través de números de teléfonos residénciales, números de teléfonos móviles y direcciones de correo electrónico.

3. Se les explicara el motivo del contacto, estableciendo las siguientes informaciones:

Disponibilidad del egresado para ofrecer los datos. Accesibilidad geográfica y de contacto del egresado. Números telefónicos del Lugar de trabajo. Lugar y Modo más adecuado para llenar el cuestionario elegido como el

instrumento de recolección de datos. Nombre del Supervisor Inmediato el nombre del puesto ocupado.

6.4.1 ELECCIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA MUESTRA METODO DELPHI.

Los elementos para configurar el grupo de supervisores inmediatos para aplicar el Método Delphi serán elegidos de la siguiente manera:

1. Se elegirán representantes de todos los tipos de empresas a las cuales pertenecen los egresados encuestados.

5 | PUCMM

Rosa B. Rivero

2. Se realizara un primer contacto para explicar el propósito del estudio y pedir la colaboración de los supervisores inmediatos, haciendo énfasis en el anonimato de las respuestas, para asegurar mayor objetividad.

3. Se realizaran solo dos entregas: la primera circulación del cuestionario no se realizara como establece el

Método Delphi, ya que se redactara un cuestionario con los factores en estudio, de manera que los supervisores puedan argumentar sus opiniones.

Las opiniones de los supervisores inmediatos serán incorporadas en la segunda circulación del cuestionario.

4. El número de los Supervisores Inmediatos a utilizar con el Método Delphi estará representado por el 25% de los egresados encuestados.

Los elementos para configurar el grupo de egresados para aplicar el Método Delphi serán elegidos de la siguiente manera:

1. Se elegirán egresados de ambas carreras que ocupen niveles jerárquicos medios, de manera que en su práctica profesional hayan ejercido la supervisión de personal bajo su mando.

2. Se realizara un primer contacto para explicar el propósito del estudio y pedir la colaboración de los egresados elegidos, haciendo énfasis en el anonimato de las respuestas, para asegurar mayor objetividad.

3. Se realizaran solo dos entregas: la primera circulación del cuestionario no se realizara ya que se redactara

un cuestionario con los factores en estudio, de manera que los egresados puedan argumentar sus opiniones.

Las opiniones serán incorporadas en la segunda circulación del cuestionario.

4. El número de los Supervisores Inmediatos a utilizar con el Método Delphi estará representado por el 25% de los egresados encuestados.

Se realizara la elección de los factores objetivos y subjetivos comunes a ambos grupos así como la ponderación seleccionada a partir de la evaluación propuesta por supervisores y egresados para establecer la importancia de estos.

6 | PUCMM

Rosa B. Rivero

6.5 MÉTODO DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

Para realizar la recopilación de datos se utilizara el cuestionario, cuyo contenido será establecido a través del Cuadro de Operacionalizacion de las Variables de manera que se puedan medir todos los indicadores considerados para cada una de las variables : los factores objetivos, los factores subjetivos, el tipo de ponderación a utilizar y la ponderación elegida.

En la realización de la Prueba Piloto se establecerá el valor del Alpha de Cronbach para establecer que las mediciones que realiza el instrumento de recolección de datos son estables y consistentes, estableciendo la homogeneidad entre las preguntas que este contiene.

6.6 OPERACIONALIZACION O DIMENSIONALIZACION DE LAS VARIABLES.

A continuación se presenta el cuadro de operacionalizacion de las variables en estudio, el cual contiene las definiciones operativas de estas que establecen su alcance, así como los indicadores a través de los cuales se pretenden medir dichas variables y las definiciones de los objetos de los indicadores, los cuales establecen el alcance o limite de medición de estos.

La definición de los objetos de los indicadores representan las bases a través de las cuales se establece el alcance de las preguntas en el instrumento de recolección de datos a desarrollar para la obtención de los datos necesarios para el logro de los objetivos de la investigación.

El cuadro presenta solo la operacionalizacion de los objetivos específicos planteados.

Es práctica de los docentes investigadores de la Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra no operacionalizar el objetivo general, ya que este se pretende lograr a través de los objetivos específicos.

7 | PUCMM

Rosa B. Rivero

OBJETIVO

ESPECIFICO 1

VARIABLE

DEFINICION

DE LA VARIABLE INDICADORES OBJETO DEL INDICADOR FUENTE

Establecer los factores del éxito objetivo que han logrado los egresados de las carraras de Administracion de empresas y mercadotecnia del Campus de la ciudad de Santiago de los Caballeros durante el periodo 2000/2010

Factores del éxito Objetivo

Variable que se refiere a los factores externos tangibles que establecen la trayectoria del ejercicio profesional de un individuo en una organización de negocios y que se traducen en éxito profesional.

1-Prestigio social de los puestos ocupados

2-Posición jerárquica de los puestos ocupados

3-Ingreso de los puestos ocupados

1-Establecer si las posiciones ocupadas por los egresados tienen reconocimiento de poder y beneficios sociales y se corresponden con la posición de jerarquía dentro de la empresa.

2-Establecer el nivel jerárquico de las posiciones ocupadas por los egresados y si se corresponden con un poder real dentro de la organización.

3- Determinar si los sueldos devengados por los egresados en las diferentes posiciones ocupadas se corresponden con jerarquía de las posiciones y las funciones, responsabilidades y autoridad de los puestos ocupados.

8 | PUCMM

Rosa B. Rivero

4-Experiencias de Movilidad Laboral

5-Aplicación de los conocimientos aprendidos

6-Adaptabilidad a cambios

7-Numero de Promociones

4-Establecer las promociones y la movilidad geográfica de los puestos ocupados por los egresados para alcanzar el éxito profesional.

5- Determinar el grado de aplicación de los conocimientos aprendidos durante la carrera universitaria en el ejercicio profesional de los egresados.

6- Establecer el grado de adaptabilidad de los egresados a cambios en las funciones/tareas de los puestos ocupados.

7- Establecer cuantas de las posiciones ocupadas se deben a la realización de promociones, con y sin evaluación de desempeño.

9 | PUCMM

Rosa B. Rivero

8-Aumento de conocimientos formales

9-Aumentos de experiencias

11-Funcionabilidad

8- Establecer si los egresados han tenido la necesidad de aumentar los conocimientos que poseen en instituciones de educación superior como requisito para realizar las promociones recibidas.

9-Establecer el aumento de experiencias que los egresados han obtenido con la variedad de puestos ocupados en los niveles jerárquicos de las organizaciones.

11-Determinar la adaptabilidad de los conocimientos y experiencias previas de los egresados a las funciones y/o tareas desempeñadas.

10 | PUCMM

Rosa B. Rivero

12-Adaptabilidad a los parámetros del perfil laboral del mercado

13-Riesgos, presión y condiciones ambientales

14-Manejo de la competitividad laboral en las posiciones ocupadas

12-Determinar cuáles características físicas y de personalidad y/o estilo de vida han sido determinantes para el éxito profesional en las posiciones ocupadas por los egresados.

13- Determinar la adaptabilidad de los egresados a los riesgos y las presiones del trabajado realizado así como a las condiciones del ambiente en el logro del éxito profesional en las posiciones ocupadas.

14- Establecer si los egresados han demostrado capacidad para liderar el desempeño en determinadas situaciones de lucha por el poder, ocupación de posiciones, manejo de autoridad, soluciones de problemas, relaciones individuales y de equipo.

11 | PUCMM

Rosa B. Rivero

15-Tendencia al Emprendimiento

16. Procedencia social

15- Establecer la tendencia al emprendimiento que poseen los egresados dadas las experiencias obtenidas en el desempeño de las diferentes posiciones ocupadas.

16. Establecer la procedencia social del egresado en cuanto a prestigio del apellido familiar en el entorno laboral y social donde se desenvuelve y su influencia para alcanzar posiciones en la estructura organizacional.

12 | PUCMM

Rosa B. Rivero

OBJETIVO

ESPECIFICO 2

VARIABLE

DEFINICION

DE LA VARIABLE INDICADORES OBJETO DEL INDICADOR FUENTE

Establecer los factores del éxito subjetivo que han logrado los egresados de las carraras de Administracion de empresas y mercadotecnia del Campus de la ciudad de Santiago de los Caballeros durante el periodo 2000/2010

Factores del éxito subjetivo

Variable que se refiere a los factores internos del individuo que establecen el crecimiento, desarrollo y satisfacción de este con los logros de su ejercicio profesional que traduce como éxito profesional

1-Logro de Vocación

2-Logo de Objetivos personales

3-Motivacion interna

1- Determinar si los egresados reconocen en el ejercicio profesional de la carrera elegida de administración y/o Mercadotecnia el logro de su vocación.

2- Establecer el nivel de satisfacción de los egresados con las metas personales logradas en las diferentes posiciones ocupadas a través de su ejercicio profesional.

3- Establecer cuales factores internos han logrado e impulsado a los egresados hacia el logro del éxito profesional en el ejercicio de las diferentes posiciones ocupadas (creatividad, autorrealización, innovación, emprendimiento).

13 | PUCMM

Rosa B. Rivero

4-Relacion familiar

5-Prestigio social

6-Flexibilidad mental

4- Establecer si los egresados han logrado fortalecer las relaciones de respeto, amor y reconocimiento en su grupo familiar dado el nivel jerárquico de las diferentes posiciones ocupadas.

5- Establecer si los egresados consideran los esfuerzos realizados como validos para alcanzar los cambios en el prestigio social que suponen las posiciones ocupadas en las organizaciones.

6- Determinar si la manera de pensar de los egresados frente a los esfuerzos realizados para lograr el éxito profesional se ajustan a las normas establecidas en la cultura organizacional, empresarial y social donde se desenvuelven.

14 | PUCMM

Rosa B. Rivero

7- Logro de reconocimiento publico

8-Autonomia Profesional

9-Calidad de vida

10-Seguridad de posición

7- Establecer si los egresados perciben ser reconocidos por lo miembros de sus grupos de interés por el éxito logrado en el desempeño de las diferentes posiciones ocupadas.

8- Determinar si en el desempeño profesional en los puestos ocupados los egresados reconocen poseer autonomía profesional para ejercer el poder.

9- Establecer la satisfacción con los cambios que han experimentado los egresados en la calidad de vida producto del éxito profesional de acuerdo a sus valores y creencias personales.

10- Determinar el nivel de satisfacción de los egresados ante la seguridad en mantener las posiciones ocupadas en las organizaciones y en la sociedad.

15 | PUCMM

Rosa B. Rivero

OBJETIVO

ESPECIFICO 3

VARIABLE

DEFINICION

DE LA VARIABLE

INDICADORES OBJETO DEL INDICADOR FUENTE

Determinar la ponderación de los supervisores inmediatos y de los egresados sobre los factores objetivos y subjetivos del éxito profesional

Ponderación de los factores objetivos

Ponderación de factores subjetivos

1-Se refiere a la importancia o al poder de evaluación que poseen los factores objetivos para inducir al éxito profesional.

2-Se refiere a la importancia o al poder de evaluación que poseen los factores objetivos para inducir al éxito profesional

1-Evaluación de los factores objetivos

2-Tipo de ponderación de factores objetivos

1-Evaluación de los factores subjetivos

2-Tipo de ponderación de factores subjetivos

1-Establecer el nivel de importancia asignado por supervisores inmediatos y egresados a los factores objetivos del éxito profesional.

2- Establecer el tipo más adecuado de ponderación para establecer el valor de los factores objetivos de éxito profesional.

1-Establecer el nivel de importancia asignado por supervisores inmediatos y egresados a los factores subjetivos del éxito profesional.

2- Establecer el tipo más adecuado de ponderación para establecer el valor de los factores subjetivos de éxito profesional.

16 | PUCMM

Rosa B. Rivero

OBJETIVO

ESPECIFICO 4

VARIABLE

DEFINICION

DE LA VARIABLE

INDICADORES OBJETO DEL INDICADOR FUENTE

Determinar la relación existente entre los factores objetivos y factores subjetivos para establecer el nivel importancia de estos en el logro del éxito profesional

Relación entre los factores objetivos y subjetivos del éxito profesional

1-Se refiere al poder explicativo y predictivo, así como al sentido, la fuerza y forma de la relación que existe entre los factores cuantitativos y factores cualitativos que establecen el nivel de importancia o al poder de evaluación que poseen los factores objetivos y subjetivos para inducir al éxito profesional.

1-Coeficiente de Correlación Lineal de Pearson

2-Coeficiente de determinación.

1-Conocer el índice estadístico que permita medir la fuerza de la relación lineal entre las variables cuantitativas o factores objetivos y su matriz de correlación para establecer su incidencia en el logro del éxito profesional.

2- Establecer el poder explicativo de las variables cuantitativas o los factores de éxito objetivos para el logro del éxito profesional.

17 | PUCMM

Rosa B. Rivero

3-Coeficiente de correlación múltiple

4-Analisis de Regresión Múltiple

5-Prueba ji2  y Prueba F (análisis de varianza o ANOVA) Prueba T Student.

3- Conocer la medida del grado de asociación lineal entre las variables cuantitativas o factores objetivos y su matriz de correlación para establecer su incidencia en el logro del éxito profesional.

4-Conocer el poder de predicción y explicación de las variables cuantitativas o factores objetivos para el logro del éxito profesional.

5-Pruebas paramétricas y no paramétricas para conocer la relación entre las variables cualitativas de los factores subjetivos que inciden en el Éxito Profesional

18 | PUCMM

Rosa B. Rivero

7. CRONOGRAMA GENERAL.

El tiempo para la realización de la investigación se establece en un (1) año a partir de la aprobación de la propuesta, considerando según las bases del concurso comenzar en enero del 2011.

Se estima un (1) mes de improviso, por el procedimiento de contacto con los egresados y sus supervisores inmediatos.

CRONOGRAMA GENERAL

ACTIVIDAD RESPONSABLE MES1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Modificación y Diseño Tec. Rec. Datos

Inv. PrincipalInv. Asistente

Validación Instrumento de Rec. De Datos.

Personal Técnico

Contacto Egresados/direcciones

EncuestadoresInv. PrincipalInv. Asistente

Proceso de Rec. De Datos. Encuestadores

Inv. PrincipalInv. Asistente

Tabulación de Datos Personal Técnico

Análisis de Datos, corrección y presentación de resultados

Inv. PrincipalInv. Asistente

Tiempo Imprevisto

19 | PUCMM

Rosa B. Rivero

8. PRESUPUESTO GENERAL

El presupuesto general incluye las siguientes partidas.

PRESUPUESTO GENERAL

A) GASTOS DIRECTOS Meses Cantidad Monto/unidad Total  RD$ RD$1-Sueldos

Investigadora Principal 1 12 17,000.00 204,000.00Investigadora Asistente 1 12 5,000.00 60,000.00Asesoria Metodológica 1 12 1,250.00 15,000.00Regalia Pascual 23,250.002-Honorarios por Servicios

Contribución del Empleador 15.34% 42,798.60Tabulación de Datos 1 1 25,000.003-Libros 5,000.004-Articulos en Internet (Papers) 7,000.005-Materiales y Suministros

9,000.006-Dietas y Viajes Nacionales:

Investigadora Principal e Investigadora Asistente 15,000.00Encuestadores 10,741.68B) SUB-TOTAL 416,048.60C) GASTOS INDIRECTOS 20% DE B 83,358.06D) TOTAL

RD$500,000.00Fuente: Datos de los lineamientos de costos establecidos por la bases del concurso. VII. 2010.

9. PERFIL ACADÉMICO-PROFESIONAL PERSONAL INVOLUCRADO.

20 | PUCMM

Rosa B. Rivero

Sílfides Jackson Peña, M.A.

La Profesora Jackson perteneció al cuerpo docente de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra con el rango académico de Profesora Tiempo Completo por 35 años, encontrándose actualmente jubilada de la institución.

Durante sus años de servicio en la universidad impartió docencia en las áreas de Administracion de Recursos Humanos y Teoría Organizacional, siendo además Asesora de Investigación de las tesis de grado, necesarias para optar por el título de Licenciado/a en Administración de Empresas.

Ocupo la dirección del Departamento de Administración de Empresa durante tres periodos en los cuales participo en la creación de las carreras de Contabilidad, hoy con el nombre de Gestión Financiera, Administración de Empresas y Mercadotecnia. (Ver Anexo No. 1)

Joel Zapata Valerio M.A.

Profesor de Tiempo Completo del Departamento de Ciencias Básicas de la Pontificia Universidad Madre y Maestra de Santiago de los Caballeros, R.D.

Asesor de Investigación de la Vicerretoría de Relaciones Interinstitucionales, Innovación e Investigación de la Pontificia Universidad Madre y Maestra de Santiago de los Caballeros, R.D. (Ver Anexo No. 2)

Rosa B. Rivero C. M.A.E.

Profesora Por Asignatura de los Departamentos de Administracion de Empresas y Mercadotecnia de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Campus Santiago de los Caballeros.

La profesora Rivero imparte docencia en las áreas de investigación, mercadeo y estrategia. En su ejercicio profesional se desempeña como analista de mercado, realizando además Investigaciones cualitativas para el Centro Económico del Cibao, que dirige el Dr. Leonardo Aguilera. (Ver Anexo No. 3)

10. LUGAR EN DONDE SE DESARROLLARÁ EL PROYECTO.

21 | PUCMM

Rosa B. Rivero

Se requerirá el uso del cubículo de la Investigadora Principal, así como de la instalación de una línea telefónica con dos estaciones de teléfono para realizar las comunicaciones de lugar con las unidades de análisis de la investigación.

De igual manera el Salón de Conferencias se utilizaría en las reuniones del equipo de investigación necesarias para coordinar la elaboración del instrumento de recolección de datos, la planificación del proceso del trabajo de campo y su control, las discusiones sobre la tabulación, el análisis de los datos y la presentación de resultados.

El Salón de Conferencias de la Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas se utilizara también para realizar las reuniones de seguimiento al desarrollo de la investigación.

Se requerirá además el equipo de audiovisuales necesario para la presentación de resultados, previa a la entrega final de la investigación, y para proyectar informes durante las reuniones a realizar en el Salón de Conferencias de la facultad.

El proceso de recolección de datos requerirá la utilización de vehículos para contactar a los egresados y supervisores inmediatos, cuando estos se localicen fuera de la ciudad de Santiago de los Caballeros.

22 | PUCMM

Rosa B. Rivero

11. BIBLIOGRAFÍA.

Caicedo Torres, María Adela. Éxito Profesional. Facultad de Sistemas de Información y Documentación. Universidad de La Salle. Universidad Nacional Autónoma de México. México, D. F. 2007

Camarena, Thelma. Internacionalización de la educación superior en la Republica Dominicana. Instituto Internacional para la Educación Superior en America Latina y El Caribe. Santo domingo. Republica Dominicana. 2004.

Centro Interuniversitario de Desarrollo CINDA. Las nuevas demandas del desempeño profesional y sus implicancias para la docencia universitaria. Colección Gestión Universitaria. Santiago de chile. 2000.

Competencias Profesionales e Impacto de los Egresados de la PUCMM en el Sector Productivo. Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Oficina de Planeamiento. Febrero 2006.

Dean Lee, Mary, Lirio, Pamela, Karakas, Fahri, MacDermid, Shelley M., Buck, Michelle L., Ernst Kossek, Ellen. Exploring career and personal outcomes and the meaning of career success among part-time professionals in organizations. 2005.

Freison, Eliot. La Teoría de las Profesiones Estado del Arte. Perfiles Educativos. Volumen 23. Universidad Nacional Autónoma de México. México, D. F. 2001

García Villaverde, P.M. Valencia de Lara. P. Factores de Éxito del proceso de puesta en marcha de la Empresa: Valores Culturales, Redes Sociales y Ayudas Públicas. Universidad de Castilla-La Mancha. Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa Vol. 15, Nº 3, 2009,

González Cueto, Tomás. El concepto de “Profesión Regulada” a que se refiere el documento “La organización de la Enseñanzas Universitarias en España”. Ministerio de Educación y Ciencia. Secretaría de Estado de Universidades e Investigación. 2007.

González Maura, Viviana ¿Qué significa ser un profesional competente? Reflexiones desde una perspectiva psicológica. Revista Cubana de Educación Superior. Vol. XXII. Universidad de La Habana, Cuba. 2002.

Hans-Georg Wolff, Nuremberg, Klaus Moser. Effects of Networking on Career Success: A Longitudinal Study. Universidad de Erlangen-Nuremberg. 2008

23 | PUCMM

Rosa B. Rivero

Hellriegel, Don, Jackson, Susan E., Slocum, John W. Administracion un enfoque basado en competencias. International Thompson Editors S. A. 10ma. Edición. 2005 Heslin, Peter A... Conceptualizing and evaluating career success. Journal of Organizational Behavior. School of Business, Southern Methodist University, Dallas, Texas, U.S.A. 2005.

Imbernón, Francisco. La Profesión Docente en la Globalización y la Sociedad del Conocimiento. Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona. 2006.

Lellatchitch, Alexander, Mayrhofer, Wolfgang, Meyer, Michael. The field of career. Towards a new Theoretical Perspective. Interdisciplinary Department of Management and Organizacional Behaviour. Viena, Austria. 2001

Letelier, Mario S. Lopez F., Lorena, Carrasco B., Rosario, Perez M. Paulina. Sistema de Competencias Sustentables para el Desempeño Profesional en Ingeniería. 2005.Lillo Bañuls, Adelaida. El Capital Humano como Estrategia Competitiva en el Sector Turístico Español. Universidad de Alicante, España. 2007.

Neira, Isabel, Guisan, María del Carmen. Modelos de Capital Humano y Crecimiento Económico: Efecto en la Inversión y otros Efectos Indirectos. Universidad de Santiago de Compostela. Facultad de Economía. 2002.

Ng, Thomas W. H., Eby, Lillian T., Sorensen, Kelly L., Feldman, Daniel C. Predictors of Objective and Subjective Career Success: a meta-analysis. .University of Georgia. 2005.

Nikos, Bozionelos. Mentoring provided: Relation to mentor’s career success, personality, and mentoring received. Department of Human Resource Management, Strathclyde Business School, University of Strathclyde. 2002.

Slocum, Jr., Don, Cengage, John W., Comportamiento Organizacional. Learning Editors, 12va. Edición. 2009.

Vilaseca, Jordi, Torrent, Joan, Díaz, Ángel. La economía del conocimiento: paradigma tecnológico y cambio estructural Un análisis empírico e internacional para la economía. UOC. 2002.

24 | PUCMM

Rosa B. Rivero

25 | PUCMM

Rosa B. Rivero