extraescolares microblocks - … · un nuevo mundo a partir de piezas sueltas les resulta muy...

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www.educo.es EXTRAESCOLARES MICROBLOCKS creatividad matemáticas de 7 a 16 años lúdico e instructivo maletin para el alumno/a mini arquitectura continua evolución de los programas y proyectos de las extraescoalres “Nuestro compromiso con la calidad es la garantía de nuestros clientes.” materiales incluidos todo el curso Iniciación a la arquitectura y repaso de conceptos matemáticos + INFO R Avda Santander nº 23 Bajo El Berrón-Siero TEL: 984 839 780 [email protected] www.educo.es creamos una extraescolar diferente en la que puedes construir tu universo de microblocks. te llevas lo necesario para seguir divirtiéndote en casa ¿quieres una demostración gratuita? contacta con nosotros y nos desplazamos a tu centro educativo Construye infinidad de figuras

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www.educo.es

EXTRAESCOLARES MICROBLOCKS

creatividad

matemáticas

de 7 a 16 años

lúdico e instructivo

maletin para el alumno/a

mini arquitectura

continua evolución de los programas y

proyectos de las extraescoalres

“Nuestro compromiso con la calidad es la garantía de nuestros clientes.”

materiales incluidos todo el curso

Iniciación a la arquitectura y repaso de conceptos matemáticos

+INFO

R

Avda Santander nº 23 Bajo El Berrón-Siero

TEL: 984 839 780 [email protected]

www.educo.es

creamos una extraescolar diferente en

la que puedes construir tu universo de

microblocks.

te llevas lo necesario para seguir divirtiéndote en casa

¿quieres una demostración gratuita? contacta con nosotros y nos

desplazamos a tu centro educativo

Construye infinidad de

figuras

Los juegos de construcción son desde siempre los fa-voritos de los/as más pequeños/as, puesto que crear un nuevo mundo a partir de piezas sueltas les resulta muy motivador y divertido.

La extraescolar de Microblocks que presentamos se caracteriza por la construcción de diferentes figuras a lo largo del curso. Utilizan-do piezas de construcción de bloques de un tamaño más reducido que el conven-cional, nos permiten armar figuras con mucha más precisión.

Con este proyecto pretendemos iniciar a nuestro alumnado en el desarrollo de habilidades, capacidades y competencias clave, en especial la competencia ma-temática y en ciencia y tecnología. A través de una didáctica novedosa y lúdica, nuestros alumnado se adentrarán en el mundo de la construcción 3D, donde tra-bajará la visión espacial, la organización mental y las matemáticas.

1. Presentación

2. OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

3. programa de la actividadCada mes se realizarán dos figuras con los Microblocks, que irán aumentando en dificultad a medida que pasa el curso.

Al principio los/as alumnos/as se familiarizarán con los Mi-croblock, construyendo figuras en dos dimensiones sobre una base, donde trabajaremos además conceptos básicos de matemáticas y geometría (sumas, restas, proporciones y simetrías).

A continuación se iniciará la construcción de figuras sen-cillas en tres dimensiones, que irán aumentando en tamaño y dificultad a la vez que trabajaremos conceptos matemáticos como las fracciones. Se trabajará también la iniciativa y creatividad a través la creación de figuras de invención propia, donde tendrán que demostrar todo lo aprendido y nos iniciaremos leve-mente en las proyecciones y vistas del dibujo técnico y la arquitectura.

Por último realizaremos proyectos grupales de más dificultad y tamaño donde los niños y niñas tendrán que organizarse y buscar soluciones para la construc-ción de manera conjunta.

Cuota mensual 17€ ( 1 hora semanal)

4. materiales aportados

Enseñar a través de la construcción con Microbloques los conceptos y prácticas relacionados con el mundo de la creación 3D y la arquitectura, tales como geometría, proporción, simetría o equilibrio.

Trabajar conceptos matemáticos a través de la cons-trucción de figuras, tales como sumas, restas, multipli-caciones, fracciones o media aritmética.

Potenciar en los niños y niñas valores y capacidades personales como la organización, la concentración, el gusto por el conocimiento, la creatividad, el trabajo en equipo, la intuición y agilidad mental.

Generar un espacio donde los niños y niñas puedan ca-nalizar sus talentos propios, experimentando e investi-gando para llegar al desarrollo de soluciones particula-res, creando figuras a partir de la imitación o diseñadas por ellos/as mismos/as, individualmente o en equipo.

Un maletín que contiene todos los bloques, bases e instrucciones necesarias para realizar las actividades y figuras, y que se llevarán a casa al final de curso.

*En caso de no asistir todo el año, consultar posibilidad de compra.