exercicios de isometrica2

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 CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA CEFET-SC / UNIDADE DE ARARANGUÁ Técnico em Eletromecânica (TEM) DESENHO BÁSICO - prof. Andrei – 2008 II EXERCICIO DE DESENHO EM PERSPECT IVA ISOMÉTRICA - 2 1. Em uma única folha de papel A4 devidamente margeada e legendada conforme o padrão de três linhas da unidade curricular desenhar a perspectiva isométrica da peça abaixo. Use os esquadros para traçar os eixos isométricos e todas as linhas necessárias. A peça deve ser desenhada duas vezes (na mesma folha), nas escalas 1:1 e 1:3. As medidas REAIS da peça estão tabeladas abaixo.  A Escala é uma relação entre a medida no DESENHO e a medida REAL (Verdadeira Grandeza) --> E = D/VG 2. Em outra folha de papel A4 (sem margem nem legenda, mas com nome, turma e data informados na parte inferior da folha), desenhe a peça mostrada ao lado em  perspectiba isométrica à mão-livre . Use a sequencia de passos indicada abaixo. 3.  Na mesma folha do exercício 2 ou em uma terceira folha de papel A4 (sem margem nem legenda, mas com nome, turma e data informados na parte inferior da folha), desenhe a peça mostrada ao lado em  perspectiva isométrica com instrumentos. Use a sequencia de passos indicada a baixo.

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8/18/2019 Exercicios de Isometrica2

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CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINACEFET-SC / UNIDADE DE ARARANGUÁ

Técnico em Eletromecânica (TEM)

DESENHO BÁSICO - prof. Andrei – 2008 II

EXERCICIO DE DESENHO EM PERSPECTIVA ISOMÉTRICA - 2

1. 

Em uma única folha de papel A4 devidamente margeada e legendada conforme o padrão de três linhas daunidade curricular desenhar a perspectiva isométrica da peça abaixo. Use os esquadros para traçar os eixosisométricos e todas as linhas necessárias. A peça deve ser desenhada duas vezes (na mesma folha), nasescalas 1:1 e 1:3. As medidas REAIS da peça estão tabeladas abaixo.

•  A Escala é uma relação entre a medida no DESENHO e a medida REAL (VerdadeiraGrandeza) --> E = D/VG

2.  Em outra folha de papel A4(sem margem nem legenda,mas com nome, turma e datainformados na parte inferiorda folha), desenhe a peçamostrada ao lado em perspectiba isométrica à

mão-livre. Use a sequenciade passos indicada abaixo.

3. 

 Na mesma folha do exercício 2 ou em umaterceira folha de papel A4 (sem margemnem legenda, mas com nome, turma e datainformados na parte inferior da folha),desenhe a peça mostrada ao lado em perspectiva isométrica com instrumentos.Use a sequencia de passos indicada abaixo.