EXAMEN

“INFORMATICA EDUCATIVA”

Nombre: Nicolás Moreno

Profesora: Patricia Gomez

Fecha de entrega: 09julio 2013

ÍNDICE

Portada …………………………………………………………….. Pág.1

Índice………………………………………………………………… Pág.2

Introducción……………………………………………………….Pág.3

Mindomo……………………………………………………………Pág.4

Wordpress………………………………………………….. Pág.5

Educaplay…………………………………………………………..Pág.6

Webquest…………………………………………………………..Pág.7

Software escogido………………………………………………Pág.8

Resumen Texto……………………………………………………Pág.9,10,11

Conclusion…………………………………………………………..Pág.12

INTRODUCCIÓN

En este informe que veremos a continuación podremos saber identificar las Fortalezas,

debilidades, oportunidades y amenazas, en las herramientas tic en donde a continuación

les presentaremos los programas de uso en relación a la educación. (Mindomo,

Woordpress, Educaplay, Webquest) que se los presentaremos a continuación con sus pro

y contras en la educación.

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Mindomo

¿Qué es Mindomo?

-Mindomo es una herramienta web para la creación de mapas mentales y conceptuales de

forma gratuita y sencilla. En línea Que permite introducir toda clase de contenido, ya sea

texto, hiperhenlaces, vídeos, música e imágenes.

Fortalezas: Una de las mayores fortalezas de Mindomo es que facilita al estudiante en la

creación de mapas conceptuales ya que tiene opciones de hacer los mapas conceptuales

mas coloridos, permite compartir nuestros mapas conceptuales con otras vías de internet,

Útil para estudiantes de conocimientos básicos en computación ya que no es tan complejo

su uso, También los estudiantes pueden usar herramientas de Mindomo para hacer

variaciones a sus mapas conceptuales sin la necesidad de descargar ninguna herramienta.

Oportunidades: Las oportunidades que nos entrega Mindomo son muchas ya que gracias

a esta herramienta web en la educación todo se torna de manera más fácil para los

estudiantes ya que pueden crear mapas, pueden crear presentaciones ya que nos da la

posibilidad de subir videos, música, hiperenlaces, imágenes. Cuenta con diferentes

herramientas para que los estudiantes puedan realizar un sin número de mapas

conceptuales presentaciones, etc.

Debilidades: Las Debilidades de Mindomo pueden ser muchas así como también pueden

ser escasas ya que depende exclusivamente del uso que le dé el estudiante, una de las

debilidades que podría tener Mindomo en la educación que al ser un programa con

bastantes pasos a seguir para poder lograr un objetivo en Mindomo no se puede trabajar

con niños muy pequeños ya que estos no prestan tanta atención requerida para lograr un

mapa.

Amenazas: Las amenazas que puede tener Mindomo pueden ser que la privacidad de los

trabajos no es la deseada que quiere decir esto cualquier persona puede tener acceso a

nuestros trabajos y por ende puede copiarlos o plagiarlos.

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Wordpress

¿Qué es Wordpress?

El WordPress es un popular sistema de gestión de contenidos, más orientado a lo que son

los blogs, o bitácoras en línea. Por medio de este software e interface, sus usuarios

pueden crear sus propios blogs de una manera sencilla y personalizada.

Fortalezas: Las fortalezas que tiene Wordpress son bastantes buenas ya que podemos

hacer que los estudiantes se creen un perfil donde podrán ir subiendo su material de

estudio, para el docente también se facilitan un poco las cosas ya que este puede pedir

que los alumnos suban su trabajo a su Wordpress y así poder revisarlos no de forma

presencial.

Oportunidades: Las oportunidades que ofrece Wodpress son diversas ya que en el

ámbito de la educación siempre necesitamos estar actualizados con la tecnología es por

esto que Wordpress cumple un tema fundamental en la educación de hoy en día ya que

nos brinda muchísimas oportunidades.

Debilidades: Las debilidades que podría llegar a tener en el ámbito de la educación es que

el contacto profesor- estudiante puede ser casi nulo ya que al tener este sitio el profesor

ingresara y no podrá ver realmente como es el alumno ya que este puede que sus trabajos

no los haga él y a este lo esté ayudando un adulto, en este caso el estudiante no logra un

desarrollo cognitivo deseado por el profesor.

Amenazas: Las amenazas que tiene wordpress en el nivel educacional es que los alumnos

podrían llegar a copiarse las actividades de una forma no tan difícil, otra de las amenazas

son que los alumnos podrían llegar no tener dialogo con sus compañeros ya que la

tecnología vuelve a las personas independientes.

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Educaplay

¿Qué es EducaPlay?

-Educaplay es una plataforma para la creación de actividades educativas multimedia.

Fortalezas: Las fortalezas que tiene Educaplay son muchas ya que los alumnos pueden

hacer crucigramas, test de estudio así se puede tener una enseñanza más lúdica, y así los

alumnos no tienen una manera tan monótona de realizar las diferentes actividades dadas

por el docente.

Oportunidades: Las oportunidades que entrega Educaplay son muchísimas porque los

estudiantes pueden desarrollar muchas actividades dentro de este programa o también

pueden resolver problemas dados por el profesor a través de una sopa de letras un

crucigrama y test, etc.

Debilidades: Las debilidades que puede tener en el ámbito educacional son que los

estudiantes pueden sufrir distracciones al estar estudiando del pc ya que al estar en un pc

pueden ingresar a otro sitio y desconcentrarse de sus deberes de estudiantes, otra de las

debilidades que podría tener este programa es que los estudiantes podrían copiarse las

actividades o simplemente resolver los test no con los conocimientos de ellos sino

ingresando a otras páginas y obteniendo las respuestas.

Amenazas: Las amenazas que puede tener Educaplay podrían ser que los alumnos se

harán dependientes de este programa por ende su creatividad disminuirá y su habilidad

de creatividad se verá afectada ya que este programa ayuda en gran parte a desarrollar la

actividad de manera fácil.

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Webquest

¿Qué es la webquest?

-La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado,

con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de

habilidadescognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e

incluye una evaluación auténtica.

Fortalezas: Las Fortalezas de Webquest es que los alumnos podrán crear sus

presentaciones en este sitio online con la facilidad de poder ir siguiendo el paso a paso en

la pagina para poder lograr el objetivo final en la actividad dada por el docente.

Oportunidades: Las oportunidades que da son muchísimas ya que por medio de este

programa los estudiantes podrán crear, compartir, aprender diferentes temas del diario

vivir y también podrán compartir conocimientos con sus compañeros.

Debilidades: Las debilidades que puede tener webquest en la educación podrían ser que

los estudiantes no sigan los paso a paso que les indica el profesor en clases y por ende

estén desconectados y no sepan que hacer ya que no es una web tan fácil de ocupar ya

que tenemos que seguir el paso a paso previamente entregado por el docente.

Amenazas: Las amenazas son relativamente pocas ya que al ser una página de difícil uso

para estudiantes pequeños estos no sabrán como copiar u robar materia de las creaciones

de sus otros compañeros.

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Software Escogido “Mindomo”

Aspectos positivos: Los aspectos positivos de mindomo son que gracias a esta

herramienta web se pudo creer uno sin numero de mapas conceptuales para que nosotros

pudiéramos estudiar o tan solo para resumir información entregada por la Docente, otro

de los aspectos positivos de mindomo es que al ser una herramienta web no se necesitaba

guardar el avance que tuviéramos hecho ya que automáticamente guardaba la

información creada por cada uno de nosotros, otro aspecto positivo es que mindomo nos

planteaba una forma diferente de hacer mapas conceptuales y así no haciendo el típico

mapa conceptual en el cual se basaba en cuadrados rectángulos etc, mindomo era un

programa en el cual uno podía jugar con la creatividad y ubicar las burbujas, círculos,

triángulos de diferentes formas.

Otro de los aspectos positivos más importantes fueron que cada uno de los mapas

creados se guardaban por sí solo y tanto a nosotros como al docente se le hacía mucho

más fácil a nosotros estudiar y al docente revisar nuestros avances en este programa.

Dificultades del uso de Mindomo: Una de las dificultades más comunes de este programa

era que en algunas oportunidades la página no se lograba abrir ya que la conexión de

internet tiene que ser relativamente rápida porque si no es lo suficientemente rápida esta

página sencillamente no abre. Otra de las dificultades de este programa era que si uno

trazaba una línea hacia algún punto se movían todas las ventanas ya realizadas.

Otra de las dificultades mostradas por este programa en el ámbito de la educación este es

un programa para personas de una edad avanzada ya que para un niño pequeño sería

muy difícil el tema de estar registrándose en ingles o simplemente realizar mapas

conceptuales en una página donde no estaba tan establecido los diferentes opciones que

tiene cada uno de las herramientas encontradas en esta página.

Otra de las dificultades que podría tener este programa seria que para un aprendizaje mas

optimo de este programa se necesita a lo mas dos niños por pc y sabiendo que no en

todos los colegios tiene las oportunidades de entregarnos esa cantidad de pc por niños

seria un poco más difícil que los estudiantes aprendieran a ocuparlo de fácil manera.

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RESUMEN

“DIME COMO EVALUAS Y TE DIRE QUE DOCENTE ERES”

- Para Miguel Ángel Santos es de suma importancia revisar el tipo de evaluación que tenemos hoy en día en los diferentes establecimientos educacionales, o también notar como es la forma de evaluar de cada uno de los docentes que podemos encontrar en el sistema. Para Miguel Ángel Santos la evaluación es compleja y siempre se encuentra condicionada por diferentes motivos que afectan notoriamente sobre esta. Ya que podemos notar que no todos los docentes realizan el mismo tipo de evaluación todos tienen diferentes métodos de de evaluación, y siendo los principales condicionantes de la evaluación. Las prescripciones legales serian los principales agentes que hacen que los docentes no puedan llevar a cabo una evaluación con mayor libertad deseada por este. Por otra parte también están las supervisiones institucionales; es decir que existe una supervisión para revisar que se esté cumpliendo con toda la normativa establecida por esta identidad, ya que si bien es cierto el docente realiza una evaluación desde su punto de vista, también tiene que regirse por lo que estipula esta identidad. También hay factores netamente sociales según miguel ángel que estarían muy involucrados en este sentido, ya que este al tener un valor de cambio este se puede cambiar por una calificación, por lo tanto aquellos estudiantes que tiene una mejor calificación se ven beneficiados por sobre los estudiantes que obtuvieron una calificación baja. Esta realidad según a mi juicio es la que estamos viviendo hoy en día en el sistema educativo chileno, Donde existe una especia de competencia por obtener la mejor calificación en vez de estar sensatamente preocupados de aprender y poder aplicar nuestros conocimientos a nuestros futuros estudiantes.

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Respecto a los componentes de evaluación planteados en el texto; en primer lugar está la comparación de los aprendizajes realizados, lo que resulta muy difícil corroborar ya que debido a muchos factores (la motivación del alumno hacia las asignaturas), en segundo lugar estaría el componente que forma parte de “Explicación o atribución” en donde por lo general no se logran los aprendizajes esperados y por esto se le tiende a entregar la responsabilidad al estudiante pero muy pocas veces se le atribuye la responsabilidad al docente o a la familia del estudiante. A pesar que estos últimos podrían ser como gran atribuibles al fracaso del estudiante y ser los más importantes en el proceso de formación del estudiante. El docente debería motivar a sus alumnos para que estos aprendan de diversas formas didácticas y que la evaluación ayude a mejorar este proceso de formación, donde la familia también cumpliría un rol fundamental en la educación del niño ya que el alumno encuentra en su familia el principal apoyo emocional en este proceso de evaluación y así mejorar sus hábitos de estudio. La evaluación también tendrá un papel preponderante en el currículum educacional, que que de alguna u otra manera condiciona todo proceso de enseñanza aprendizaje. Sin embargo el mayor énfasis se debe aplicar en cómo se debe efectuar una evaluación, Según los criterios que en esta evaluación se fijen, que por lo general están basadas en enfoques tradicionales puesto que la base de esta evaluación es Memorizar, comentar, caracterizar entre otras cosas, también así como se le está dando mayor énfasis a que el alumno desarrolle sus conocimientos cognitivos. Sobre la naturaleza de la inteligencia miguel ángel plantea que ésta, no vendría dada o determinada sólo por un componente genético rígido e inmodificable, sino por el contrario, su naturaleza es flexible y estaría condicionada por diversos factores psicológicos, sociales, culturales y económicos. Michael Apple (1986) explica que, en muchas ocasiones, los evaluadores clasifican o etiquetan a los evaluados de manera errónea, ya que en lugar de ayudarlos a superarse, minimizan sus condiciones intelectuales a tal punto, que incluso pueden llegar a clasificarlos entre fracasados o exitosos, de acuerdo a sus resultados. Esta situación, claramente incide de manera significativa en la personalidad y desarrollo del aprendizaje en los alumnos, por ende, debe hacerse lo posible para no caer en estos errores y sesgos.

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Llegando a la tesis central de Santos Guerra, éste señala que la forma de evaluar del docente, revelaría el concepto que tiene de lo que es enseñar y aprender se concibe a la enseñanza solo como un proceso mecánico de transmisión de conocimiento, el aprendizaje probablemente será muy limitado; pero por el contrario, si se potencia el hecho de aprender a aprender la enseñanza será mucho más enriquecedora. Así mismo, si se concibe al docente como un profesional dedicado a realizar prácticas asépticas, es decir sin pasión, y sin tomar en cuenta las dimensiones psicológicas y sociales de sus alumnos, el proceso se convertiría en una vaga recolección de datos, que probablemente no sean significativos para ellos. Si desde el prisma de psicólogo educacional, logramos formar conciencia en el profesorado, respecto a que el aprendizaje será significativo dependiendo de la manera que se Está enseñando; seremos capaces entonces, de encaminarnos hacia un mejoramiento en las metodologías de enseñanza en el aula.

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CONCLUSION

En conclusión puedo sacar al limpio que a lo largo de este semestre aprendimos a utilizar herramientas web, en las cuales nos fue de suma importancia para este ramo y para otros en el cual aprendimos técnicas diferentes para poder realizar diferentes tipos de desafíos planteados en este semestre, por otra parte también pudimos ver los pro y los contras de la tecnología particularmente en estas herramientas web de cómo afecta el sistema educacional hoy en chile

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