evolucion de la tecnlogia educativa
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EVOLUCION DE LA TECNLOGIA EDUCATIVA (TE)
COMO DISCIPLINA.
Es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas
para la evolución de un amplio aspecto de problemas y situaciones referidas a la
enseñanza y el aprendizaje.
LAS RAICES DE LA DISCIPLINA
Formación militar norteamericana
durante la segunda guerra
mundial tuvo un enfoque de
enseñanza mediante la utilización
de medios audiovisuales con
recursos técnicos sofisticados
para formar a ciudadanos en
soldados con fines bélicos.
LOS AÑOS CINCUENTA Y SESENTA
o En los años 50 surge en el contexto americano por influencia de tres FACTORES:
• Los mas media;
• La psicología conductista ;
• Los métodos y procesos de producción industrial;
o EN LOS AÑOS 60 representa la época en que la tecnología tiene su máximo esplendor y se consolidan asociaciones profesionales y académicas de alto prestigio.
• ASOCIACION PARA LA EDUCACION TECNOLOGICA.
• ASOCIACION PARA LA EDUCACION Y COMNICACION TECNOLOGICA.
• ASOCIACION DE MEDIAY TECNOLOGIA EN EDUCACION.
LA DECADA DE LOS SETENTA
• Cobra su máxima plenitud ;
• La tecnología educativa tiene como objeto de estudio los materiales y
recursos de comunicación para incrementar la eficacia de los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
LOS OCHENTA Y LOS NOVENTA
INICIA LA CRÍTICA –TECNICO-RACIONALISTA SOBRE LA ENSEÑANZA (TAMBIÉN LLAMADA
INGENIERÍAEDUCATIVA).TAMBIÉN SE SUGIERE SU DESAPARICIÓN PUESTO QUE PASA POR LA
LIMITADA INCIDENCIA EN LOSSISTEMAS ESCOLARES.LAS CRÍTICAS FORMULADAS FUERON LAS
SIGUIENTES:TECNOLOGÍA EDUCATIVA ES PROPIA DE INSTANCIASACADÉMICAS Y NO DE
CENTROS ESCOLARES.LOS PROFESORES Y CENTROS EDUCATIVOS SON MEROS CONSUMIDORES
DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.PREDOMINA UNA DESORIENTACIÓN POR FALTA DE SEÑAS DE
IDENTIDAD.POCA INFLUENCIA SOBRE EL CAMBIO E INNOVACIÓN ESCOLAR. NO TIENE EN
CUENTA LAS APORTACIONES DE LA SOCIOLOGÍA CURRICULAR.
EL COMIENZO DEL SIGLO XXI
EL COMIENZO DEL SIGLO XXILA TECNOLOGÍA EDUCATIVA VIVE
UN PERIODO DE REFORMULACIÓN PROVOCADO POR NUEVOS
PARADIGMAS RELACIONADOS CON LAS CIENCIAS SOCIALES Y
POR LA REVOLUCIÓN IMPULSADA POR LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN