evaluación filosofia curso 2010-2011

Realizado por Fernando López Acosta

Filosofía I 2010-2011

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

Imagen base extraída de la obra de Peter H. Reynolds “El Punto”

50%

20%

8%

4%

4%

4%

3%2%2%

2% 1%

PORCENTAJES DE EVALUACIÓN1ª EVALUACIÓN

exámeneslibropreguntascomentariosexperienciascartasdilemascuentosmusicafotografíafrases


EXÁMENES DE TEORÍA

1.- Teoría evaluada por medio de dos exámenes que se computarán en función del número de temas que

entren en cada uno. En principio se examinarán los temas 1- 2 - 3 – 4


EXAMEN DE LECTURA

Examen del libro“El juego de pensar” de Tobies

Grimaltos. 2000. Realizado con el libro delante


PREGUNTAS

Responder al menos 8 de las muchas preguntas filosóficas que se plantearán durante cada evaluación siguiendo los siguientes criterios:

1.- Se responderán a través de la red http://filosofiesta.ning.com/

2.- Si no se tuviera conexión a internet se podrán presentar en formato físico3.- Extensión mínima de 650 palabras

http://www.conexur.com/utilidades/contador-de-palabras.php4.- Respuesta seria desde la opinión personal

5.- No interaccionar con otros a no ser que la pregunta lo indique expresamente


http://filosofiesta.ning.com/


http://www.conexur.com/utilidades/contador-de-palabras.php

COMENTARIOS DE TEXTO

Realización de un trabajo de análisis sobre 4 textos breves de entre los presentados por el profesor según el planteamiento que se

indique1.- A través de la red http://filosofiesta.ning.com/

dentro de un grupo concreto, foro, chat…2.- Si no se tuviera conexión a internet se podrán presentar en

formato físico3.- Siempre intentando seguir el esquema básico del comentario de

texto4.- No interaccionar con otros compañeros a no ser que se indique

expresamente



EXPERIENCIAS

Realizar al menos 4 de las muchas experiencias filosóficas que se plantearán durante cada evaluación siguiendo los siguientes criterios:


2.- Si no se tuviera conexión a internet se podrán presentar en formato físico3.- Extensión mínima de 650 palabras

http://www.conexur.com/utilidades/contador-de-palabras.php4.- Transmitir las sensaciones, ideas, sentimientos, surgidos antes, durante y

después de la realización de la experiencia, describiendo el proceso llevado a cabo

5.- No interaccionar con otros compañeros a no ser que la experiencia lo indique expresamente




CARTAS

Escribir 2 cartas. La primera a tu hijo o hija para ser entregada cuando tenga la misma edad que tú tienes hoy. La segunda para entregártela a ti

mismo/a cuando tengas 20 años más.


2.- Si no se tuviera conexión a internet o no se quisieran hacer públicas, e podrán presentar en formato físico

3.- Extensión mínima de 1300 palabrashttp://www.conexur.com/utilidades/contador-de-palabras.php

4.- No interaccionar con otros compañeros a no ser que la experiencia lo indique expresamente





DILEMAS

Enfrentarse al menos a 4 de los muchos dilemas que se plantearán en clase durante cada evaluación siguiendo los siguientes criterios:


2.- Si no se tuviera conexión a internet se podrán presentar en formato físico3.- No interaccionar con otros compañeros

4.- Extensión mínima de 500 palabras4.- Esquema: presentar su toma de posición frente a los mismos,

razonablemente fundamentada en los conocimientos previos y adquiridos a lo largo de la evaluación

Posibles dilemas: Maquinas de Nozick, Experimento Millgran, El velo de Rawls, La pastilla de Matrix, 2012, Origen, La caja…



CUENTOS

Realizar al menos 2 actividades con cuentos de los muchos que se leerán en clase durante la

evaluación o se presentarán en internet, siguiendo los siguientes criterios:

1.- El profesor planteará el trabajo a realizar con cada cuento


CANCIONES

Trabajar 2 canciones durante la evaluación siguiendo los criterios que marque el

profesor:


FRASES

Diariamente se leerá en clase una frase.

1.- Cada día un alumno deberá preparar la frase en casa en tamaño A3 y traerla al día siguiente para ponerla en la pared de la clase..

2.- Por otra parte cada alumno deberá preparar un prospecto de al menos 4 frases siguiendo las indicaciones que se explican en el

grupo correspondiente de la redhttp://filosofiesta.ning.com/

3.- Si no se tuviera conexión a internet se podrán presentar en formato físico



FOTOGRAFÍA

Trabajar con 2 fotografías siguiendo los criterios que oportunamente marque el

profesor con cada una de ellas


ENCUESTA

Actividad de introducción:

El chequeo filosófico

QUE SE REALIZARÁ EN CLASE


TRABAJOS VOLUNTARIOS

1.- No se podrá optar por responder más preguntas, experiencias, comentarios, cuentos o dilemas de los previstos en principio

2.- Se podrán leer otros libros de entre aquellos recomendados por el profesor y previa consulta al mismo. En este caso la evaluación se realizará mediante un diálogo con

el profesor y la realización de un cuestionario básico sobre la lectura. Se podrá sumar a la nota final un máximo de 0,2

3.- Se podrán ver películas recomendadas por el profesor como trabajo extra presentando un informe de cada una de ellas siguiendo los criterios marcados en el libro de texto de clase o en torno a una perspectiva sugerida por el profesor, previo

conocimiento del mismo. Se podrá sumar a la nota final un máximo de 0,24.- Se podrán recomendar películas justificando su oportunidad desde la filosofía

siguiendo los criterios marcados en el libro de texto o en torno a una perspectiva sugerida por el profesor, previo conocimiento con un máximo de 0,2 puntos

4.- Se pueden explicar chistes de contenido filosófico explicando dicho contenido siguiendo el modelo de “Platón y un ornitorrinco…”, con un máximo de 0,2

6.- Todo se realizará a través de los debates generados en los grupos correspondiente de Filosofiesta.ning.com


ACTITUD Y PARTICIPACIÓN

Una actitud positiva frente a la materia, participativa en lo posible y constructiva frente a uno mismo, los compañeros y el profesor podrá ser

valorada con hasta 0,2 puntos


Notas de la evaluación (I)

1.- Para que puedan sumarse todos los aspectos que pueden llevarnos a aprobar la materia es imprescindible haber sacado al menos un cuatro de media en los exámenes teóricos.

2.- En caso de no alcanzar dicha media se podrían guardar los puntos obtenidos en las demás actividades hasta la recuperación de los exámenes


Recuperaciones y nota final

1.- Recuperaciones de evaluaciones suspensas:: El profesor analizará las carencias que han provocado el suspenso. a) Si estas no fueran teóricas, se podrán entregar los trabajos pendientes en fecha a acordar a lo largo de la siguiente evaluación. b) Si las carencias son teóricas los exámenes se realizarán en fecha posterior a la entrega de notas si es primera o segunda evaluación o en la semana final de exámenes si es la tercera evaluaciónc) Si la carencia es mixta se harán las dos cosas.

2.- Se aprobará la materia en junio siempre que la media de las tres evaluaciones alcance un total de 5 puntos

3.- En la convocatoria de septiembre el alumno se examinará de la totalidad de la materia independientemente del número de evaluaciones suspensas. En el examen se le propondrán dos opciones para desarrollar solamente una de ellas


Faltas de asistencia

• .- Se tendrá en cuenta la asistencia a clase ya que las faltas reiteradas de asistencia suponen la imposibilidad de evaluar. Cuando el alumno/a supera el 15% de faltas a esta materia pierde su derecho a la evaluación ordinaria. Esto conlleva la no calificación en la evaluación trimestral correspondiente y la realización de un examen especial global a final de curso

• .- Cuando haya faltas de asistencia previas a un examen, el profesor, siguiendo las instrucciones del Jefe de estudios, se reservará el derecho a corregir el examen (siempre y cuando el alumno haya acreditado su ausencia con justificante médico u oficial)

• .- Cuando un alumno/a falte a un examen, no tiene derecho a que se le repita. Siempre que quede claramente justificada, es el profesor/a, quien decidirá si se repite o no, al ser la evaluación continua, y poder realizarse globalmente con el siguiente examen o en la recuperación de la evaluación


Ortografía, expresión y presentación

• .- Se penalizará hasta un máximo de un punto en los exámenes por errores ortográficos (0,2 por palabra mal escrita y 0, 1 por tilde).

• .- Se penalizará hasta un máximo de un punto, la presentación en los exámenes, trabajos, cuadernos, etc


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