“MIREMOS NUESTRAS PRÁCTICAS”

1er Lugar- Seguimiento personalizado de los

alumnos con problemas.

2do Lugar- Priorizar la capacidad de los docentes

para motivar a los alumnos a aprender.

3er Lugar- Capacidad de los docentes para

hacerse respetar por sus alumnos.

4to Lugar- Respeto de los alumnos hacia los

docentes.

• Pautas del CES para el año lectivo

2010 – Tacuarembó – febrero 2010:

Primera Sala Docente:

Circ. 2956- Marzo 2010

TODO EL MODELO PASA

PRIORITARIAMENTE POR

LOS PROCESOS DE

EVALUACIÓN

Problema Institucional

Relativo aprovechamiento del espacio

de coordinación para el aprendizaje e

intercambio compartidos (Intra e

interdisciplinariamente), lo que limita

la adopción de nuevas estrategias

pedagógicas para atender las

necesidades del contexto.

Objetivo General

Generar espacios y recursos para

optimizar el trabajo colaborativo a

partir de la innovación y el aprendizaje

compartidos desde el colectivo con el

fin de desarrollar e intercambiar

nuevas estrategias que permitan

mejorar los resultados.

Comprometer a los docentes

para que aprehendan y

desarrollen nuevas estrategias y

propuestas metodológicas que

incluyan el uso de las TICs

como elemento motivador del

aprendizaje.

APLICACIÓN DE LAS NUEVAS

TECNOLOGÍAS A LA PLANIFICACIÓN

AÚLICA.

La innovación en la docencia

como estrategia de cambio.

Actividades y acciones.

Diseño del perfil de los grupos.

Definición de primeras estrategias de impacto para

el abordaje de situaciones puntuales.

Información relevante y derivaciones.

Elaboración de la nómina de alumnos que

requieren atención especial.

Definición del rol docente.

Cómo trabajar la motivación en el aula y el

autocontrol.

Clima de trabajo y atención a la diversidad.

Los espacios para la interrelación.

Objetivo específico 2

Facilitar acuerdos disciplinarios (sala

de asignatura) e interdisciplinarios

(coordinación de nivel) para promover

la aplicación de estrategias

compensatorias con la participación

de los padres en el proceso de

aprendizaje.

Actividades y acciones

Diagnóstico de los grupos.

Lectura, estudio y análisis de la normativa vigente.

Planificación de actividades por Salas o áreas para compartir con el colectivo.

Elaboración de pautas, selección y ajustes de los contenidos programáticos.

Comienzan las pruebas semestrales: planificación y análisis de los resultados.

Elaboración de planillas para el control y seguimiento de asistencia y aprendizajes de los alumnos

Seguimiento mensual de la asiduidad y puntualidad de los docentes.

MAÑANA COMIENZAN LAS PRUEBAS SEMESTRALES… (Para la autoevaluación del docente)

Asignatura Docente

Nivel Turno

A- Planificó la prueba: individualmente, en Sala o Interdisciplinariamente?

B- Especifique los principales puntos de acuerdo logrados con sus pares

C- Resuma las grandes líneas de la fundamentación teórica en que basará la prueba

D- Indique qué objetivos se propone

E- Liste los temas a evaluar

F- Responda: f-1- ¿ha planteado una prueba para todo el grupo? F-2- ¿dos pruebas? F-3- ¿la misma prueba para todos los grupos? F-4- Otras modalidades – especifique-

G- ¿Cómo piensa atender la diversidad en la propuesta planteada? Especifique con claridad las estrategias implementadas al respecto

H- A partir del perfil de los grupos a su cargo establecer las expectativas de logro por grupo. Recordar que todo indicador de logro es previo, hace parte de la planificación inicial de la propuesta, y, se mide en porcentajes.

Objetivo específico 3

• Mejorar las redes de comunicación e

integración a través de actividades

planificadas por el colectivo (trabajar en

proyectos) que fortalezcan el

compromiso y la acción compartida.

CAUSALES DE LA DESERCIÓN EN EL TURNO

NOCTURNO:

* TRABAJO

* NO TIENEN CON QUIEN DEJAR A SUS HIJOS

MIENTRAS ESTUDIAN (Inseguridad en barrio o

fuera del local liceal).

* JÓVENES QUE NO HAN AVANZADO EN EL

DIURNO. Algunos con problemas de conducta.

* COMIENZO DE TRABAJO ZAFRAL Y NO TIENEN

TIEMPO PARA ESTUDIAR.

•EMBARAZO, LACTANCIA

* DESMOTIVACIÓN POR: FALTAS DE

PROFESORES, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE,

APATÍA, PÉRDIDA DE HÁBITOS DE ESTUDIO.

* OTROS: INGRESO A POLICÍA, SERVICIO

MILITAR.

PERFIL DEL DOCENTE (Nocturno)

HABER TRABAJADO LOS DOS ÚLTIMOS AÑOS EN EL TURNO (CICLO BÁSICO O BACHILLERATO).

TENER INFORMES NO MENORES A 81 PUNTOS, DURANTE TRES ÚLTIMOS AÑOS.

DEBIDO A LA SITUACIÓN SOCIO-ECONÓMICA DE LA POBLACIÓN LICEAL, SE SOLICITA CONTAR CON LA HABILITACIÓN DEL LABORATORIO DE INFORMÁTICA Y LA PRESENCIA DEL DOCENTE ENCARGADO DE LA MISMA EN EL TURNO NOCTURNO.

SE SOLICITA QUE LA DIRECCIÓN PROPORCIONE LA BIBLIOGRAFÍA REQUERIDA POR EL DOCENTE, A LA HORA QUE EL ALUMNO LA NECESITE, EN EL TURNO RESPECTIVO: DESIGNAR UN FUNCIONARIO ENCARGADO EN EL TURNO.

REVISIÓN DE LOS PROGRAMAS (ADECUACIÓN A LA NECESIDAD DE LOS ALUMNOS)

ASIDUIDAD.

QUE EL DOCENTE TUTOR NO SEA EL ENCARGADO DE LA EVALUACIÓN FINAL, A FIN DE EVITAR LA SUBJETIVIDAD.

CREATIVO EN LAS ESTRATEGIAS DE TRABAJO EN EL

PERFIL DEL ALUMNO (Nocturno)

COMPROMETIDO A APRENDER LOS CONOCIMIENTOS QUE EL PROFESOR TRANSMITA.

RESPONSABLE CON LAS TAREAS A CUMPLIR, QUE APROVECHE LA OPORTUNIDAD QUE SE LE BRINDA.

PREOCUPADO POR LA SUPERACIÓN PERSONAL E INTELECTUAL.

JUSTIFICACIÓN COMPROBADA DE SU TRABAJO EN CASO DE QUE NO LLEGUEN AL TOPE DE EDAD ESTABLECIDO POR CIRCULAR Nº 2143/93, ARTÍC. 1, NO MENORES DE ESTE LÍMITE DEBIDO A QUE PRESENTAN PROBLEMAS DE INDISCIPLINA.

VINCULÁNDONOS Y CRECIENDO JUNTOS¿Cuáles han sido los logros en relación a …?

Flexibilidad

Adaptación

Integración

Pertenencia

Buen clima de trabajo

FelicidadMejorar

Seguir/continuar

FORMACIÓN PERMANENTE

Objetivos:Unificar estrategias en cuanto al trabajo con el alumno.

Ahondar en fortalezas y debilidades para consolidar la buena convivencia en

la institución.

Docente

DOCENTES:

ASPECTOS FUNDAMENTALES A

TENER EN CUENTA EN EL ÚLTIMO

BIMESTRE.

Lectura, análisis y acuerdos sobre los

artículos 51 al 56 inclusive, Circular

2956.

Tutorías.

Clases de Apoyo.

Tolerancia.

Significado de las Acreditaciones.

REUNIÓN CON PADRES

“Acuerdos para lograr el éxito de los aprendizajes de sus hijos…”“El rol de la familia en el Centro educativo”:Padres de alumnos con previas, con promoción en riesgo o con numerosas inasistencias.

APOYATURAS , TUTORIAS Y PADRINAJES

Su importancia en el marco de la normativa y en el éxito de los aprendizajes.

ENTREGA DE BOLETINES Y REUNIÓN CON PADRES.

SÁBADOS DE

INTEGRACIÓNOPINIÓN DE LOS ALUMNOS

¿POR QUÉ CREES QUE ES IMPORTANTE LA INTEGRACIÓN?

Es importante para:

Expresar nuestra opinión

Tener un espacio para compartir ideas y experiencias

Mejorar las actitudes

Desarrollar la solidaridad frente a un problema

Tener un espacio para intercambiar opiniones con adscriptos, docentes y auxiliares

¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE GUSTA DEL LICEO?

Nos gusta:

La copa de leche

Los adscriptos

Los espacios compartidos

Los recreos

El laboratorio de Biología

El patio

“La innovación en la docencia como

estrategia de cambio”TRABAJO EN REDES Y EN PROYECTOS

Películas:

-“Entre muros”

-“Escritores de la Libertad”

-Pensemos un docente actor y constructor de innovaciones.

Proyectos:

-Estrategias de intervención psicológica.

-POB proyecto Biblioteca.

-Proyecto Aúlico – Historia. “Fechas patrias”.

-Proyecto Música – Obras musicales, Coro.

-Proyecto Comunicándonos: Adscripción 2do turno.

-Proyecto ApropiART: Ed. Visual, ECA e Informática.

-Proyecto Tecnológico Ceibal: “La innovación en la docencia como estrategia de cambio”.

-Proyecto música e Integración: Ed. Sonora y Musical.

-Instrumentando estrategias para consolidar los objetivos institucionales: ---Proyecto -Ayúdanos a Ayudarte. Dirección y psicóloga.

-Proyecto: Tu. Persona. Dirección, Docentes y Psicóloga.

-Proyecto: “T.A.P” Tiempo a pensar. Psicóloga y Adscriptos.

-Proyecto: Sábados de Integración. Colectivo docente.

Trabajo en redes:

-Actividades coordinadas con el Liceo Tacuabé, Liceo 4.

SALUD INTEGRAL EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

FICHA

DERIVACIÓN

PROYECTOS:

a) Violencia

doméstica en la

vida de los

jóvenes

(psicóloga).

b) En un liceo

saludable nos

sentimos mejor

(Referente

Sexual).

Piensa siempre

que en tu camino,

nada es imposible.

No te detengas,

construye nuevos

sueños.Anónimo