Centro de Estudios Tecnológicos Plantel No. 104

Tema: Evaluación Diagnostica

Gómez Hernández Iván Yair

Grado y Grupo: 1 “A”

Tipo de trabajo: Argumento

Propósito: mantener el orden del salón

Puebla, Pue, septiembre de 2015

Evaluación Diagnostica

Baño:

Si llegase a tener la necesidad de ir al baño solo salimos sin pedir permiso, e interrumpir la clase y al profesor

Asistencias:

Si llegase a faltar un día no tengo por qué ir a interrumpir al profesor a mitad de la clase para reponer falta por que no me hará caso, para reponer falta tengo que participar en clase, cumplir con el trabajo del día que falte y el trabajo que recién haya dejado, solo así repondré la falta

Necesidades:

Si tenemos algún problema o alguna otra necesidad solo saldremos de clase en silencio sin interrumpir al profesor para pedir permiso para salir, y cuando el asunto este resuelto entraremos en silencio y sin interrumpir la clase

Salir temprano:

Si el profesor deja trabajos que duren menos que la hora de su clase, y si todos acabamos a tiempo podremos salir temprano

Fatiga:

Si nos encontramos fatigados o con sueño saldremos afuera a tomar un poco de aire o a comprarnos algo a la cafetería para reponernos, ya cuando estemos listos y descansados entraremos y retomaremos la clase

2.- ¿Considero haber recuperado todos los acuerdos?

NO

3.- Los siguientes argumentos explican el tener claros o no dichos acuerdos. No los tengo claros por que no puse mucha atención a la clase y no anote los acuerdos, y por consiguiente no escuche todos los cuerdos mencionados en clase

4.- De acuerdo al planteamiento anterior ahora expongo que considero hacer para mejorar y/o no repetir acciones que afecten mi aprendizaje

Poner más atención a la clase y no distrayéndome con mi compañero de al lado, y tomar apuntes en mi libreta

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