EVALUACIÓN DE HABILIDADES DE MATEMATICA 2011AMBITO NUMERICO HASTA EL 5

NIVEL: PRIMER AÑO BASICONOMBRE ALUMNO

RUT:PUNTAJE TOTAL: PJE. ALUMNO: % DE LOGRO:PUNTAJE SIMCE: NOTA ALUMNO:

PROFESOR MANUEL J. OYARZÚN VÁSQUEZESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL

A Carlitos le regalaron juguetes para su cumpleaños, con la ayuda de su madre contó los regalos y el resultado fue el número que está a continuación

1) ¿Cuál es el número que se muestra?a) 1b) 2c) 3d) 4

2) El número 3 es impar. ¿Cuál de estos números también es impar?a) 0b) 1c) 2d) 4

3) Al contar. ¿Cuál es el número que viene después?a) 1b) 2c) 3d) 4

4) Si nos ponemos a ordenar usando palabras numéricas. ¿El número representado corresponde al?a) Primerob) Segundoc) Tercero d) Cuarto

María fue a la posta con su mamá y sacó un número para su atención, ella te muestra que número sacó. ¿Lo conoces?

Luego miró el letrero de las personas que están atendiendo, están atendiendo al número 2

5) Si están atendiendo al número 1,estima cuantas personas faltan atender para que le toque el turno de María, sin contar la persona que esta siendo atendida.a) Ninguna personab) 1 personac) 2 personasd) 3 personas.

6) ¿Cuál de los siguientes números, está más lejos del número que sacó María?a) El 5b) El 1c) El 6d) El 2

7) ¿Cuál es el número más cercano al número que tiene en su mano María.a) 1b) 2c) 3d) 6

8) Si están atendiendo al número , estima cuantas personas debe esperar un persona que tenga el numero 6.a) 2b) 3c) 4d) 5

El gato Silvestre tiene atrapados 2 canarios para comérselos

1 2 3 4 5 6

9) Si el gato Silvestre tiene atrapado dos canarios ¿Cuántos canarios más puede atrapar?a) 1 canariob) 2 canariosc) 3 canariosd) 4 canarios

10) Si ahora el gato silvestre atrapa 2 canarios. ¿Cuántos canarios habrá atrapado?a) 1b) 2c) 3d) 4

11) Si el gato tiene atrapados 2 canarios y luego atrapa 1 canario y luego atrapa dos canarios más. ¿Cuántos canarios ha atrapado el gato?.a) 4b) 5c) 2d) 3

12) Si el gato Silvestre tiene atrapados 1 canario y atrapa luego 3 canarios más, ¿Cuánto canarios tiene ahora el gato Silvestre?. Ayúdate con rayas, pelotas, etc.

Carolina gusta de comer manzanas. Su madre ha salido y le ha dejado siguientes manzanas.

13) Si Carolina de come 3 manzanas. ¿Cuántas manzanas le quedan?a) 1 manzanab) 2 manzanasc) 3 manzanasd) 4 manzanas

14) Si Carolina come 1 manzana y luego come 3 manzanas. ¿Cuántas manzanas le deben quedar?a) 4 manzanasb) 3 manzanasc) 2 manzanasd) 1 manzana

15) La mamá de Carolina vuelve y le trae 2 naranjas y 5 plátanos

¿Cuántos más plátanos que naranjas trajo la mamá de Carolina?.a) 1 b) 2c) 3d) 4

16) Si Carolina se come 1 naranja y 2 plátanos. ¿Cuántas frutas le quedan sin comer?a) 1 frutab) 2 frutasc) 3 frutasd) 4 frutas

Pedro acompaño a su tía a la feria, alli compraron cerezas y le gustó la manera en que venían de a 2 cerezas.

17) Si Pedro tuviera 3 grupos de cerezas como el de la imagen. ¿Cuántas cerezas tendría?. Puedes ayudarte con rayas, dibujos, objetos, etc.a) 4 cerezasb) 5 cerezasc) 6 cerezasd) 7 cerezas

18) Observa la siguiente tabla:

Su sumamos 1+1+1+1+1 la suma final ela) 2b) 3c) 4d) 5

19) Si sumamos : 2 +2+ el resultado será:a) 3b) 4c) 5d) 6

20) Dos veces 3,debería sumar:a) 3b) 5c) 6d) 4

1 1 1 1 1 1

Camilo compra s sándwich para repartirlos entre él y 4 amigos, ayúdale encerrando en cada círculo un sándwich .21) ¿ A cuántos sándwich toca cada uno?

a) 1b) 2c) 3d) 4

22) Los mismos sándwich debe repartirlos entre él y otro niño, ayuda a Camilo encerrando los sándwich en dos círculos con igual cantidad

¿ A cuántos sándwich tocan Camilo y su amigo?a) 1b) 2c) 3d) 4

23) Camilo tiene que repartir estos sándwich entre 3 personas, ayúdale encerrando en 3 círculos los sándwich . ¿Cuántos sándwich toca cada persona?

a) 1 sándwichb) 3 sándwich c) 5 sándwichd) 2 sándwich

24) Si tienes estos cuadrados, haz grupos iguales de 4 elementos ¿Cuántos grupos de 4 elementos pudiste hacer

a) 1 grupob) 2 gruposc) 3 gruposd) 4 grupos

Arriba tienes maneras de cómo medimos el tiempo, como un reloj, como un calendario.

25) Mira el reloj circular y responde que hora esta marcando el horario(numero más corto)

a) Marca la 1 b) Marca las 2 c) Marca las 3d) Marca las 4

26) Observa ahora este reloj digital cuenta los números que tiene y marca la alternativa correcta.a) Tiene 1 numerob) Tiene 2 númerosc) Tiene 3 númerosd) Tiene 4 números

27) El reloj de arena demora una hora exacta en caer toda su arena hasta el depósito de abajo, terminado esto debe darse vuelta el reloj para esperar que caiga de nuevo la arena. ¿Cuántas vueltas debe dar este reloj de arena para marcar 3 horasa) un vueltab) 2 vueltasc) 3 vueltasd) 4 vueltas

28) Un calendario muestra los días de cada mes, en el siguiente calendario está marcado el numero 2 ¿El número que viene inmediatamente antes del 2 es el número?a) El 0b) El 1c) El 2 d) El 3

Estos son objetos que usamos a menudo en nuestra casa, el arroz que se mide en kilos, el aceite que se mide en litros y un mueble que se mide en metros29) El arroz se mide con la balanza, encierra la alternativa que muestra la

imagen de balanza

a) b) c)

30) ¿Cuántos litros de aceite ves?

a) 2 litrosb) 3 litrosc) 4 litrosd) 5 litros

31) ¿Cuántos kilos de arroz ves?

a) 6 kilosb) 5 kilosc) 4 kilosd) 3 kilos

32) ¿Cuántos metros mide la casa?

a) 1 metrob) 2 metros

c)

3 metrosd) 4 metros

33) La abeja ha salido a visitar flores. si primero visita 2 flores y luego visita 1 flor. ¿Cuántas flores le quedan por visitar?.a) 1 florb) 2 floresc) 3 floresd) 4 flores

34) Al dia siguiente la abeja hace nuevamente una salida a probar flores. Hizo 2 viajes y le quedaron por visitar 3 flores. ¿Un posible itinerario de los viajes que hizo la abeja es:a) 1 el primer viaje, 1 el segundo viajeb) 1 el primer viaje, 2 el segundo viajec) 1 el primer viaje, 3 el segundo viajed) 1 el primer viaje, 4 el segundo viaje

35) En un corral hay dos cerdos, llegan dos cerdos más, ¿Cuál sería el enunciado para saber el número de cerdos que hay en total?

a) 1 + 1 = b) 1 + 2 = c) 2 + 1 = d) 2 + 2 =

36) En una huerta hay 6 lechugas, llegó un conejo se comió lechugas . ¿Cuál sería el enunciado para saber el número de lechugas que queda en el huerto?

a) 6 + 1 = b) 6 + 2 = c) 6 + 3 = d) 6 + 4 =

37) Este es un cubo, el cubo esta formado por cuadrados que pasan a llamarse caras, ¿Cuántas caras tiene este cubo?a) 3 carasb) 4 carasc) 5 caras

d) 6 caras38) Observa la figura con atención . ¿ Qué figura sigue en el padrón?

a) b)

b) d)

39) Este es un prisma, el prisma esta formado por rectángulos y triángulos, ¿Cuántas caras tiene este cubo contando rectángulos y triángulos?

a) 3 carasb) 4 carasc) 5 carasd) 6 caras

40) Observa la figura con atención . ¿ Qué figura sigue en el padrón?

c) b)

d) d)

Carlos va a casa de su abuelita y tiene que atravesar muchas calles, La casa de Carlos esta marcada por la estrella. La casa de la abuelita esta marcada por un triángulo La plaza está marcada por un corazón

41) ¿Cuántas cuadras debe caminar CarlosPara ir a la casa de su abuelita?

a) 1 cuadrab) 2 cuadrasc) 3 cuadrasd) 4 cuadras

42) Si Carlos va desde la casa de su abuelita, hasta la plaza:¿ Cuántas cuadras debe atravesar?a) 1 cuadrab) 2 cuadrasc) 3 cuadrasd) 4 cuadras

43) Carlos va desde su casa hasta la plaza pasando delante de la casa de su abuelita. ¿ Cuántas cuadras debe caminar?a) 2 cuadrasb) 3 cuadrasc) 4 cuadrasd) 5 cuadras

44) Si Carlos va desde su casa hasta la casa de su abuelita y luego se devuelve hasta su casa. ¿Cuántas cuadras debe caminar?a) 4 cuadrasb) 5 cuadrasc) 6 cuadrasd) 7 cuadras

María va a la huerta todos los días a buscar zanahorias para la comida.

El siguiente grafico barras muestra los días y el numero de zanahorias que sacó María.45) Cuantas zanahorias sacó María el

dia 2?

a) 0 zanahoriasb) 1 zanahoriac) 2 zanahoriasd) 3 zanahorias

DIA1 DIA 2 DIA 346) ¿Cuántas zanahorias sacó María en los tres días que fue a al huerta?

a) 3 zanahoriasb) 4 zanahoriasc) 5 zanahoriasd) 6 zanahorias

En la huerta de María tiene plantadas zanahorias, lechugas , tomates y pepinos. En la cuadricula siguiente se muestra donde están las plantas. Estudia la cuadrícula y luego resuelve los problemas 47 y 48.47) ¿Qué plantas se ubican 2 a la derecha

y 2 hacia arriba en la cuadrícula?

a) Lechugasb) Zanahoriasc) Tomatesd) Pepinos

48) ¿Qué plantas se ubican 5 a la derecha y 3 hacia arriba en la cuadrícula?

a) Lechugasb) Zanahoriasc) Tomatesd) Pepinos

HOJA DE RESPUESTASNOMBRE

LECHUGAS

ZANAHORIAS

TOMATES

PEPINOS

CURSO FECHA

1 A B C D 25 A B C D

2 A B C D 26 A B C D

3 A B C D 27 A B C D

4 A B C D 28 A B C D

5 A B C D 29 A B C D

6 A B C D 30 A B C D

7 A B C D 31 A B C D

8 A B C D 32 A B C D

9 A B C D 33 A B C D

10 A B C D 34 A B C D

11 A B C D 35 A B C D

12 A B C D 36 A B C D

13 A B C D 37 A B C D

14 A B C D 38 A B C D

15 A B C D 39 A B C D

16 A B C D 40 A B C D

17 A B C D 41 A B C D

18 A B C D 42 A B C D

19 A B C D 43 A B C D

20 A B C D 44 A B C D

21 A B C D 45 A B C D

22 A B C D 46 A B C D

23 A B C D 47 A B C D

24 A B C D 48 A B C D

PARA PASAR DE PORCENTAJE DE LOGRO A PUNTAJE SIMCEPorcentaje de logro(0,62) x 204 + 146

TABLA PARA SACAR PORCENTAJE DE LOGRO48 es a 100%

Puntaje alumno es a x

PAUTA DE EVALUACION HABILIDADES MATEMATICAS PUNTAJEMAXIMO

PUNTAJEOBTENIDO

1)DESARROLLAR EL SENTIDO NUMERICO(PREGUNTAS 1 A 4)HALLAR VALOR POSICIONAL DE UN NUMEROUN NUMERO ES PAR O IMPAR

ANTECESOR Y SUCESORUSAR PALABRAS PRIMERO, SEGUNDO PARA PREGUTAR LUGAR DE ALGO EN UNA FILA O COLUMNA

2) USAR LA ESTIMACION (PREGUNTAS 4 A 8)HALLAR U, D,C,UM,DM,CM MAS CERCANA A UN NUMEROHALLAR LA SUMA ESTIMADAHALLAR CANTIDAD DE DINERO ESTIMADA A LA U,D,C,UM,DM,CM MAS CERCANA

3)APLICAR LA ADICION( PREGUNTAS 9 A 12)HALLAR LA SUMA DE DOS O MAS SUMANDOSHALLAR LA SUMA DE NUMEROS DE DOS O TRE DIGITOS

4) APLICAR LA SUSTRACCON(PREGUNTAS 13 A 16)HALLAR DIFERENCIA ENRE DOS NUMEROSHALLAR LA DIFERENCIA ENTRE NUMEROS DE DOS O MAS DIGITOS

5) APLICAR LA MULTIPLICACION(PREGUNTAS 17 A 20)HALLAR EL PRODUCTO DE DOS FACTORES DE UN SOLO DIGITOHALLAR EL PRODUCTO DE UN FACTOR DE UN SOLO DIGITO POR UN FACTOR DE DOS DIGITOS

6)APLICAR LA DIVISION( PREGUNTAS 21 A 24)HALLAR CUOCIENTE

7) CONVERTIR TIEMPO Y DINERO( PREGUNTAS 25 A 28)INDICAR LA HORA QUE APARECE EN UN RELOJ O CUANTAS HORAS Y MINUTOS HAN PASADOUSAR AM(MAÑANA) PM(TARDE)RECONOCE USO DE MANECILLAS DEL RELOJCONVERTIR MINUTOS EN HORAS,SUMAR DICHOS MINUTOS Y HORASHALLAR EL VALOR DE MONEDAS Y BILLETES

8) CONVERTIR MEDIDAS ACTUALES Y MEDIDAS METRICAS(PREGUNTAS 29 A 32)MEDIDAS USUALES EUSADAS EN COCINA Y CONSTRUCCIONUSO DE C, MT, LITROS, GR, KG.USAR LA MULTIPLICACION PARA CONVERTIR MEDIDAS DE UNA UNIDAD MAYOR A UNA MENORUSAR LA DIVISUION PARA CAMBIAR UNA MEDIDA DE UNA MENOR A UNA MAYOR

9) USAR EL ALGEBRA( PREGUNTAS 33 A 36)HALLAR EL NUMERO O FIGURA QUE FALTA EN UN GRUPOHALLAR EL ENUNCIADO DE NUMEROS QUE PERMITA RESOLVER EL PROBLEMAHALLAR EL NUMERO QUE COMPLETA UN ENUNCIADO DE NUMEROS 10)USAR GEOMETRIA( PREGUNTAS 37 A 40)NUMEROS DE CARAS DE CUERPOS GEOMETRICOSHALLAR FIGURA QUE FALTA EN UN PATRONIDENTIFICAR UNA FIGURA CONGRUENTEHALLAR PERIMETRO DE UNA FUGURA

11) DETERMINAR PROBABILIDADES Y PROMEDIOS(PREGUNTAS 41 A 44)¿ QUÉ COSA ES MAS PROBABLE QUE OCURRA?¿ QUÉ COSAS SON IGUALMENTE PROBABLES QUE OCURRAN?¿ QUÉ COSA ES MENOS PROBABLE QUE OCURRA?HALLAR EL PROMEDIO DE UN GRUPO DE NUMEROS

12) INTERPRETAR GRAFICOS Y TABLAS( PREGUNTAS 45 A 48)GRAFICOS DE BARRAS, LINEAS, PUNTOS, GRAFICAS, CUADRICULASINTERPRETAR INFORMACION DE UNA TABLA O DE UN GRAFICO DE BASAS O LINEASINTERPRETAR INFORMACION DE UNA CUADRICULAINTERPRETAR INFORMACION DE UN CALENDARIO