etapa educaciÓn primaria nivel 3º seman a...
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TAREA ESCOLAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE ACTIVIDAD LECTIVA
ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA
NIVEL 3º
SEMAN
A
Del 20 al 24 de abril de 2020.
LENGUA OBJETIVO DE LA SEMANA: Continuar haciendo resúmenes con
,los cuentos proporcionados.
*Necesitaran la ficha del CANDADO adjunta para una actividad
especial que haremos por el “DÍA DEL LIBRO”- el JUEVES 23 de
abril en nuestra asamble virtual ;o)*
RECURSOS: SNAPPET, FICHAS de la web del cole, BLOG.
MATEMÁTICAS OBJETIVO DE LA SEMANA: Seguir los pasos para resolver
problemas de multiplicación.
Recordamos: 1º rodeamos datos 2º subrayamos pregunta 3º pienso
en que operación necesito para resolver el problema (suma, resta,
multiplicación, división)
4º hago y resuelvo la operación para encontrar la SOLUCIÓN.
*tienen fichas de actividades y fichas con las respuestas*
RECURSOS: SNAPPET, FICHAS de la web del cole, BLOG.
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS DE LA
NATURALEZA
OBJETIVO DE LA SEMANA: Repasamos tipos de ecosistemas.
RECURSOS:tarjetas de juego y fichas de la web del cole
INGLÉS
OBJETIVO DE LA SEMANA: repaso del vocabulario y gramática
de la Unidad 4-MY Weekend.
RECURSOS: BLINK y fichas en la web del cole.
También se puede practicar inglés en SNAPPET.
PLÁSTICA
MÚSICA
Si ya has realizado la tarea propuesta te animo a que hagas el
reto propuesto por el cole. La información está en la página
web.
Hola. ¿Cómo están ?
Vamos a conocer la duración de las figuras que hemos visto en
clase. La negra y su silencio. La blanca y su silencio, la redonda y su
silencio.
Para ello tienes que escuchar atentamente la duración de las
figuras musicales en el siguiente video. Recuerda que la redonda dura
4 tiempos, la blanca 2 tiempos y la negra 1 tiempo.
https://www.youtube.com/watch?v=aWAEaBDSjOs
Vamos a hacer ritmos con las figuras musicales negra y
silencio de negra, para ello accede a este enlace: ( si no consigues
hacer bien el juego, no te preocupes ya que es la primera vez que los
haces )
https://aprendomusica.com/const2/09negraysilencio/negraysilencio.h
tml
EDUCACIÓN FÍSICA
RELIGIÓN/
ALTERNATIVA
RELIGIÓN
Hola. Espero se encuentren bien. Esta semana seguiremos
trabajando el Tema 1. Si picas este enlace podrás acceder a tu libro
de religión http://edubook.vicensvives.com/es/inicio
Una vez hayas entrado. Pon en usuario y contraseña apoyo3z. Entra y podrás acceder a los libros. Pincha libro de 3º Religión
(Lanikai).Tema 1 “Tú formas partes de esta historia”. Busca página
13. Tú sueño cambia el mundo. Lee y contesta a las preguntas por
escrito.
Mi correo [email protected]
VALORES:
Ficha para imprimir o hacer en un folio. Las fichas realizadas puedes enviar al correo [email protected]
Érase una vez en un reino muy lejano donde los habitantes vivían angustiados por un dragón que espantaba a todo el pueblo y causaba perjuicio entre la población y los animales.
El dragón vivía en una cueva en lo alto de la montaña. Para tranquilizarlo, los habitantes de ese pueblo decidieron ofrecerle al dragón una persona en sacrificio cada día. Por tanto, se realizaba un sorteo para elegir la persona que debía ser entregada al dragón como sacrificio.
Un día la mala suerte del sorteo le tocó a la hija del rey. Era una princesa joven y bella y su padre se resistía a entregarla en sacrificio al dragón. Al ver el sufrimiento del rey muchos ciudadanos se ofrecieron para substituir a la princesa, pero el rey se negaba a que otros tuvieran que pagar por la mala suerte de su hija, la princesa. Además, él era consciente de que su hija formaba parte del pueblo y por tanto debía seguir las normas que se habían pactado en aquel momento.
La princesa dejó la ciudad caminando sin ninguna prisa, hacia la cueva del dragón. De pronto, cuando menos lo esperaba y más desesperada estaba, apareció un joven caballero con armadura montado sobre un caballo. Al verlo, la princesa le contó sobre los peligros que le esperaban en ese lugar, pero el caballero se negó a abandonarla a su suerte y le dijo que él estaba allí para salvarla.
El caballero tenía el nombre Jorge y se enfrentó al dragón en cuanto apareció. Ambos lucharon una gran batalla hasta que el caballero le hincó una gran lanza en el pecho. De la sangre que derramó el dragón nació una hermosa rosa que Jorge entregó a la princesa después de haber ganado la batalla contra el dragón. Desde entonces, el día 23 de abril, los caballeros regalan rosas a sus damas, y ellas les corresponden con libros para que nunca dejen de existir hermosas historias como la de la conocida gesta que San Jorge libró frente al dragón.
La leyenda de San Jorge – Información para adultos
1. Une con flechas la multiplicaciones que tengan el mismo producto
2 x 4 4 x 2
8 x 5 4 x 5
6 x 2 1 x 9
5 x 4 5 x 8
9 x 1 2 x 6
2. Completa la tabla:
Número anterior Número posterior
800
358799
653501
44499
3. Adivinanza: Es un número de tres cifras
La cifra de las centenas es la mayor posible. La cifra de las decenas es un 6. La cifra
de las unidades es la menor posible. ¿Qué número es? .........................
4. En un bosque hay 3 centenas de árboles, en otro 7 decenas y 8unidades y en un tercero hay 4 centenas y 5 decenas. Escribe elnúmero de árboles que hay en cada bosque y el número total deárboles que hay entre los tres bosques:
En el primer bosque hay ………….. árboles.
En el segundo bosque hay …………árboles.
En el tercer bosque hay …………….árboles.
En total hay ……………….. árboles.
Problemas-Matematicos.com
Problemas-Matematicos.com 1
5. Completa el cuadro:
Número anterior Número posterior
8.900
7.435
1.899
5.355
6.701
9.999
1.000
6. Escribe el mayor y el menor número de cuatro cifras quepuedas con las siguientes cifras: 9, 3, 0, 6
Número mayor : ...........................
Número menor : ...........................
7. Escribe el mayor y el menor número de cinco cifras quepuedes formar con las siguientes cifras : 3, 5, 2, 0, 8
Número mayor : ...........................
Número menor : ...........................
8. Escribe estas sumas en forma de multiplicación:
2 + 2 + 2 = .............................
5 + 5 + 5 + 5 + 5 = .......................................
6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = ............................
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = .........................
4 + 4 + 4 + 4 = .................................
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9. Rodea las sumas que no puedes escribir en forma de multiplicación:
8 + 8 + 8
3 + 3 + 3 + 3
4+ 4 + 4 + 5
10. Une con flechas las multiplicaciones que dan el mismo resultado:
3 x 8 4 x 7
6 x 8
2 x 9
8 x 3
8 + 6 + 8
5 + 6 + 5 + 5 + 5
4+ 4 + 4 + 4
7 x 4
8 x 6
9 x 2
11. Completa según corresponda:
El doble de 9 es : ................
El doble de 16 es : ..............
El doble de 24 es : ..............
El doble de 37 es : ..............
El doble de 48 es : ..............
El doble de ...............es 6
El doble de .............. es 18
El doble de .............. es 10
El doble de .............. es 12
El doble de .............. es 14
El triple de 3 es : ...........
El triple de 15 es : ...............
El triple de 23 es : ................
El triple de 35 es : ................
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12. En una encuesta sobre las mascotas que les gustaría tener a losniños de una clase, hemos elaborado la siguiente tabla de datos:
Mascotas Respuestas
Perro 12
Gato 6
Pez 5
Hamster 2
Fíjate en los datos de la tabla y contesta:
¿Cuántos niños hay en esa clase?.....................
¿Cuál es la mascota favorita?.........................
¿Cuál es la mascota menos elegida?....................
¿Quién llegó el primero? ….............................
¿Quién llegó el segundo? ….............................
¿Quién llegó el último? …................................
13. Blancanieves quería jugar y mandó un mensaje de humo a loseneanitos. Los enanitos, al recibir el mensaje, corrieron enseguida a suencuentro.
Mudito tardó en llegar 65 minutos. Gruñón tardó 1 hora y media. Sabio tardó la mitad que Gruñón.
14. La profesora ha escrito en la pizarra las siguientes longitudes:
2 kilómetros 25.000 metros 36.000 metros 4 kilómetros
¿Cuál es la mayor longitud? ..............................
¿Cuál es la menor longitud? ..............................
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1 Estando enfermo, mi abuelo me trajo 6 libros y mi abuela 4. ¿Cuántoslibros me trajeron entre los dos?
2 Luis hizo 7 problemas por la mañana y 3 por la tarde. ¿Cuántos ha hecho en total?
3 Me he gastado 3 € en caramelos y 5 en chocolates. ¿Cuánto me he gastado en total?
4 Un niño compra 6 lápices de colores y gasta 4. ¿Cuántos le quedan?
5 La profesora reparte 8 gomas de borrar y se pierden 3. ¿Cuántas gomasquedan?
6 En una granja tenían 9 gallinas y vendieron 3 en el mercado. ¿Cuántasgallinas quedaron?
7 El lunes me dieron 2 caramelos, el martes 1 y el miércoles 6.¿Cuántos caramelos me dieron en total?
8 Mi padre tiene 10 sellos, mi madre tiene 2 y yo 6. ¿Cuántos sellostenemos entre los tres?
9 Tenía 8 canicas en una bolsa y 4 en el bolsillo .Gané cuatro.¿Cuántas canicas tengo ahora?
10 Juan encontró 10 setas. Ha tirado 2 porque eran venenosas; 2 se le han caído y ha regalado 1. ¿Cuántas setas le han quedado?
11
12 Hay 5 mesas en una clase con 4 niños en cada una. ¿Cuántos niños hay en la clase?
13 Si reparto 6 caramelos entre 3 niños. ¿Cuántos caramelos daré a cada uno?
14 Por la mañana hice 14 líneas de una copia y por la tarde 6. ¿Cuántas
líneas hice en total?
15 Si tienes 9 $ y los repartes entre tres amigos, ¿Cuántos pesos le darás a cada uno?
16 Mi madre ha hecho 12 buñuelos y mi hermana manor 7. ¿Cuántos buñuelos han hecho entre las dos?
17 ¿Cuántas decenas hay en el número 78?
18 Tengo 8 $ para repartir entre cuatro niños. ¿Cuántos pesos le tocará a cada niño?
19 ¿Cuántos días hay en 4 semanas?
20 Si tienes 12 bolas y quieres formar 3 grupos iguales, ¿cuántas bolas deberás poner en cada grupo?
Si tengo tres bolsillos y en cada uno tengo 9 caramelos, ¿Cuántos caramelos tengo en total?
15. Resuelve los siguientes problemas:
21 ¿Cuántas semanas hay en 6 meses de 4 semanas cada uno?
22 ¿Cuál es la mitad de 12 libretas?
23 ¿Cuál es el tercio de 15 libros?
24 Mi abrigo tiene 12 botones, mi chaqueta tiene 4 y la camisa 9. ¿Cuántos botones tengo en total?
25 Mi padre pescó 16 peces y yo 7. ¿Cuántos pescamos?
26 20 decenas, ¿cuántas centenas son?
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27 Compro arroz a 20 $ el kilo. ¿Cuánto me costarán 5 kilos?
28 De una cuerda de 16 metros corto un trozo de 9 metros. ¿Cuántos metros de cuerda me quedan?
29 Yo tengo 29 sellos, Teresa tiene 5 y tú tienes 6. ¿Cuántos sellos tenemos entre los tres?
30 Mi equipo ha marcado 8 goles en el primer partido, 4 en el segundo, 2 en el tercero y otros tres en el cuarto. ¿Cuántos goles ha marcado en total?
31 En clase hay 4 mesas con 5 niños en cada una y una mesa con 6 niños. ¿Cuántos niños hay en clase?
32 ¿Cuántas decenas de chinchetas son 200 chinchetas?
33 ¿Cuál es la mitad de 18?
34 La maleta pesa 5 kilos, el maletín pesa 6 y la cartera 4. ¿Cuántos kilos pesan en total?
35 En una granja hay 14 caballos. ¿Cuántas colas tienen entre todos?
36 ¿Cuántos meses son 4 años?
37 Tengo 8 pares de zapatos. ¿Cuántos zapatos son?
38 En mi casa hay 10 sillas de 4 patas cada una. ¿Cuántas patas hay en total?
39 Tengo 20 $ y los reparto entre 10 niños. ¿Cuántos pesos tocarán a cada niño?
40 En la mesa hay 6 platos. En cada plato 5 aceitunas. ¿Cuántas aceitunas hay en la mesa?
41 Mi padre me trajo 25 sellos. Ahora tengo 40 sellos. ¿Cuántos sellos tenía yo?
42 He ordenado un armario y de 38 historietas que tenía sólo he conservado 15. ¿Cuántos historietas he tirado?
43 En mi estante caben 38 libros, pero tengo 19. ¿Cuántos libros podré colocar todavía?
44 En una botella caben 6 vasos de agua. Con 5 botellas iguales, ¿cuántos vasos podré llenar?
45 Yo tengo 8 años. Mi hermana 20. ¿Cuántos años me lleva de diferencia?
46 Juan tiene 9 caramelos. Vienen dos amigos suyos y le dan 5 caramelos cada uno de ellos. ¿Cuántos caramelos tiene ahora?
47 Voy al cine una vez por semana. ¿Cuántas veces iré en un mes?
48 Ayer compré 5 kilos de manzanas a 10$ el kilo. ¿Cuánto me costaron todas las manzanas?
49 Con 16 lápices, ¿cuántos grupos de 4 lápices puedo hacer?
50 En 15 chaquetas, ¿cuántas mangas hay?
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1. Une con flechas la multiplicaciones que tengan el mismo producto
2. Completa la tabla:
Número anterior Número posterior
800
35879965350144499
3. Adivinanza: Es un número de tres cifras
La cifra de las centenas es la mayor posible. La cifra de las decenas es un 6. La cifra
de las unidades es la menor posible. ¿Qué número es? .........................
4. En un bosque hay 3 centenas de árboles, en otro 7 decenas y 8unidades y en un tercero hay 4 centenas y 5 decenas. Escribe elnúmero de árboles que hay en cada bosque y el número total deárboles que hay entre los tres bosques:
En el primer bosque hay ………….. árboles.
En el segundo bosque hay …………árboles.
En el tercer bosque hay …………….árboles.
En total hay ……………….. árboles.
2 x 4 4 x 2
8 x 5 4 x 5
6 x 2 1 x 9
5 x 4 5 x 8
9 x 1 2 x 6
79935779865250044398
801359800654502445100
961
300
78
450
828
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Problemas-Matematicos.com 1
5. Completa el cuadro:
Número anterior Número posterior
8.900
7.435
1.899
5.355
6.701
9.999
1.000
6. Escribe el mayor y el menor número de cuatro cifras quepuedas con las siguientes cifras: 9, 3, 0, 6
Número mayor : ...........................
Número menor : ...........................
7. Escribe el mayor y el menor número de cinco cifras quepuedes formar con las siguientes cifras : 3, 5, 2, 0, 8
Número mayor : ...........................
Número menor : ...........................
8. Escribe estas sumas en forma de multiplicación:
2 + 2 + 2 = .............................
5 + 5 + 5 + 5 + 5 = .......................................
6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = ............................
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = .........................
4 + 4 + 4 + 4 = .................................
8.8997.4341.8985.3546.7009.998999
8.9017.4361.9005.3566.70210.0001.001
9.630
85.320
2.358
369
2 x 3
5 x 5
6 x 8
9 x 7
4 x 4
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9. Rodea las sumas que no puedes escribir en forma de multiplicación:
10. Une con flechas las multiplicaciones que dan el mismo resultado:
11. Completa según corresponda:
El doble de 9 es : ................
El doble de 16 es : ..............
El doble de 24 es : ..............
El doble de 37 es : ..............
El doble de 48 es : ..............
El doble de ...............es 6
El doble de .............. es 18
El doble de .............. es 10
El doble de .............. es 12
El doble de .............. es 14
El triple de 3 es : ...........
El triple de 15 es : ...............
El triple de 23 es : ................
El triple de 35 es : ................
8 + 6 + 8
5 + 6 + 5 + 5 + 5
8 + 8 + 8
3 + 3 + 3 + 3
4+ 4 + 4 + 54+ 4 + 4 + 4
3 x 8 4 x 7
7 x 4 6 x 8
8 x 6 2 x 9
9 x 2 8 x 3
32
318
48
74
9
5
6
796
9
45
69
105
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Problemas-Matematicos.com 3
12. En una encuesta sobre las mascotas que les gustaría tener a losniños de una clase, hemos elaborado la siguiente tabla de datos:
Mascotas Respuestas
Perro 12
Gato 6
Pez 5
Hamster 2
Fíjate en los datos de la tabla y contesta:
¿Cuántos niños hay en esa clase?.....................
¿Cuál es la mascota favorita?.........................
¿Cuál es la mascota menos elegida?....................
¿Quién llegó el primero? ….............................
¿Quién llegó el segundo? ….............................
¿Quién llegó el último? …................................
13. Blancanieves quería jugar y mandó un mensaje de humo a loseneanitos. Los enanitos, al recibir el mensaje, corrieron enseguida a suencuentro.
Mudito tardó en llegar 65 minutos. Gruñón tardó 1 hora y media. Sabio tardó la mitad que Gruñón.
14. La profesora ha escrito en la pizarra las siguientes longitudes:
2 kilómetros 25.000 metros 36.000 metros 4 kilómetros
¿Cuál es la mayor longitud? ..............................
¿Cuál es la menor longitud? ..............................
25
Perro
Hamster
Mudito
Sabio
Gruñón
36.000 metros
2 kilómetros (2000 metros)
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1 Estando enfermo, mi abuelo me trajo 6 libros y mi abuela 4. ¿Cuántoslibros me trajeron entre los dos?
2 Luis hizo 7 problemas por la mañana y 3 por la tarde. ¿Cuántos ha hecho en total?
3 Me he gastado 3 $ en caramelos y 5 en chocolates. ¿Cuánto me he gastado en total?
4 Un niño compra 6 lápices de colores y gasta 4. ¿Cuántos le quedan?
5 La profesora reparte 8 gomas de borrar y se pierden 3. ¿Cuántas gomasquedan?
6 En una granja tenían 9 gallinas y vendieron 3 en el mercado. ¿Cuántasgallinas quedaron?
7 El lunes me dieron 2 caramelos, el martes 1 y el miércoles 6.¿Cuántos caramelos me dieron en total?
8 Mi padre tiene 10 sellos, mi madre tiene 2 y yo 6. ¿Cuántos sellostenemos entre los tres?
9 Tenía 8 canicas en una bolsa y 4 en el bolsillo. Gané cuatro. ¿Cuántas canicas tengo ahora?
10 Juan encontró 10 setas. Ha tirado 2 porque eran venenosas; 2 se lehan caído y ha regalado 1. ¿Cuántas setas le han quedado?
11
12 Hay 5 mesas en una clase con 4 niños en cada una. ¿Cuántos niñoshay en la clase?
13 Si reparto 6 caramelos entre 3 niños. ¿Cuántos caramelos daré a cadauno?
14 Por la mañana hice 14 líneas de una copia y por la tarde 6. ¿Cuántas
líneas hice en total?
15 Si tienes 9 $ y los repartes entre tres amigos, ¿Cuántos pesos ledarás a cada uno?
16 Mi madre ha hecho 12 buñuelos y mi hermana manor 7. ¿Cuántosbuñuelos han hecho entre las dos?
17 ¿Cuántas decenas hay en el número 78?
18 Tengo 8 $ para repartir entre cuatro niños. ¿Cuántos pesos le tocará a cada niño?
19 ¿Cuántos días hay en 4 semanas?
20 Si tienes 12 bolas y quieres formar 3 grupos iguales, ¿cuántas bolas deberás poner en cada grupo?
Si tengo tres bolsillos y en cada uno tengo 9 caramelos, ¿Cuántoscaramelos tengo en total?
15. Resuelve los siguientes problemas:
21 ¿Cuántas semanas hay en 6 meses de 4 semanas cada uno?
22 ¿Cuál es la mitad de 12 libretas?
23 ¿Cuál es el tercio de 15 libros?
24 Mi abrigo tiene 12 botones, mi chaqueta tiene 4 y la camisa 9. ¿Cuántos botones tengo en total?
25 Mi padre pescó 16 peces y yo 7. ¿Cuántos pescamos?
26 20 decenas, ¿cuántas centenas son?
10
10
8$25
6
9
18
16
5
27
2727
20
2
3$
19702$28
4246525232
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27 Compro arroz a 7 $ el kilo. ¿Cuánto me costarán 5 kilos?
28 De una cuerda de 16 metros corto un trozo de 9 metros.¿Cuántos metros de cuerda me quedan?
29 Yo tengo 29 sellos, Teresa tiene 5 y tú tienes 6. ¿Cuántos sellostenemos entre los tres?
30Mi equipo ha marcado 8 goles en el primer partido, 4 en el segundo, 2en el tercero y otros tres en el cuarto. ¿Cuántos goles ha marcado entotal?
31 En clase hay 4 mesas con 5 niños en cada una y una mesa con 6 niños.¿Cuántos niños hay en clase?
32 ¿Cuántas decenas de chinchetas son 200 chinchetas?
33 ¿Cuál es la mitad de 18?
34 La maleta pesa 5 kilos, el maletín pesa 6 y la cartera 4. ¿Cuántos kilos pesan en total?
35 En una granja hay 14 caballos. ¿Cuántas colas tienen entre todos?
36 ¿Cuántos meses son 4 años?
37 Tengo 8 pares de zapatos. ¿Cuántos zapatos son?
38 En mi casa hay 10 sillas de 4 patas cada una. ¿Cuántas patas hayen total?
39 Tengo 20 $ y los reparto entre 10 niños. ¿Cuántos pesos tocarán acada niño?
40 En la mesa hay 6 platos. En cada plato 5 aceitunas. ¿Cuántasaceitunas hay en la mesa?
41 Mi padre me trajo 25 sellos. Ahora tengo 40 sellos. ¿Cuántos sellos teníayo?
42 He ordenado un armario y de 38 historietas que tenía sólo he conservado 15. ¿Cuántos historietas he tirado?
43 En mi estante caben 38 libros, pero tengo 19. ¿Cuántos libros podré colocar todavía?
44 En una botella caben 6 vasos de agua. Con 5 botellas iguales, ¿cuántos vasos podré llenar?
45 Yo tengo 8 años. Mi hermana 20. ¿Cuántos años me lleva dediferencia?
46 Juan tiene 9 caramelos. Vienen dos amigos suyos y le dan 5 carameloscada uno de ellos. ¿Cuántos caramelos tiene ahora?
47 Voy al cine una vez por semana. ¿Cuántas veces iré en un mes?
48 Ayer compré 5 kilos de manzanas a 10$ el kilo. ¿Cuánto mecostaron todas las manzanas?
49 Con 16 lápices, ¿cuántos grupos de 4 lápices puedo hacer?
50 En 15 chaquetas, ¿cuántas mangas hay?
357
40
17
26209
15kg14481640
2$
30
15
23
19
30
12
19450430
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Problemas-Matematicos.com 6
Animals and Their Habitats Matching Activity Answers
arctic
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ocean
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Lee este texto:
Intentamos comprender al otro.
¿Cuantas veces
decimos frases
como estas? ¡No
comprendo por
que te pones asi!,
¡No entiendo por
que has hecho
eso!,
¿Que te pasa? o
¡Soy un
incomprendido!
Las decimos con
mucha frecuencia
porque no es facil
comprender a las
personas, y ese
es el origen de
muchos
malentendidos y
conflictos.
Cada uno de nosotros tiene su forma de pensar y sentir y nos cuesta
admitir que otro piense y actue de forma distinta. Si queremos
comprenderle, hemos de seguir un camino atrevido, que consiste en
tratar de entender las razones que le han movido a actuar asi.
La mejor manera de entender esas razones es meterse en su piel y
ponerse en su lugar para conocer que siente y que es lo que esta
pensando. A esto se llama sentir empatia y es una forma de comprender
al otro y acompanarle en sus emociones y decisiones.
• Piensa en alguna situacion problematica en la que hayas tenido que hacer un esfuerzo para comprender a otra persona.
• Escribe una pequeña historia a partir de esa situación.