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Estructura Módulo 2TRANSCRIPT
MÓDULO II
SESIÓN 1 – 3 HORAS PRESENCIALES
OBJETIVOS • Dar a conocer los objetivos y la metodología de trabajo para el desarrollo del curso. • Crear un blog para el intercambio de información y experiencias. • Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de los recursos TIC.
CONTENIDOS • Web 2.0. • GMAIL. • El blog como herramienta de trabajo colaborativo.
PRESENTACIÓN
• Justificación del curso: • Web 2.0 y educación: herramientas. • Presentación de los objetivos y la metodología del curso.
• Herramientas web 2.0: Blogs: • ¿Qué es un blog? • Características • Elementos • Tipos • Condiciones de uso.
TALLER • Creación de una cuenta de GMAIL. • Creación de un blog que sirva de plataforma para los contenidos del curso.
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA SESIÓN
PROPUESTA DE TAREAS
(3 HORAS NO PRESENCIALES)
• Participar en el blog creado escribiendo comentarios de: o Presentación personal. o Reflexiones sobre los contenidos planteados (características y utilidad de este tipo de
recursos TIC). • Creación de un blog personal y aportar la dirección del blog y del correo de gmail (opcional)
en el comentario personal que cada uno haga.
SESIÓN 2 – 3 HORAS PRESENCIALES
OBJETIVOS
• Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece la Mochila digital: ITE, Averroes, AGREGA, MEDIVA, Guadalinex, otros.
• Ofrecer al profesorado enlaces educativos que nos garanticen la cantidad, calidad y variedad de todo tipo de recursos didácticos que faciliten la incorporación de las TIC en las aulas de primaria, así como la posibilidad de trabajar con el ordenador sin conexión.
• Consolidar en el profesorado la capacidad de navegar en internet con criterios precisos en la búsqueda de recursos educativos adecuados para su práctica docente.
• Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de los recursos TIC.
CONTENIDOS • Enlaces educativos de la mochila digital (ITE, Averroes, AGREGA, MEDIVA, Guadalinex, otros). • Búsqueda de nuevos recursos educativos en la red.
PUESTA EN COMÚN
• Planteamiento de las dudas, aportaciones y comentarios realizados por los miembros del grupo en el blog durante la semana.
TALLER • Estudio comparativo de los diversos contenidos presentados en la mochila digital. • Dar pautas para buscar más recursos educativos en la red. • Ejemplificar como blog con recursos enlazados: http://cono5fabiola.blogspot.com/
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA SESIÓN PROPUESTA DE
TAREAS (3 HORAS NO PRESENCIALES)
• Incorporar al blog reflexiones sobre las características y utilidad de este tipo de recurso (estructura común, posibilidad didáctica, grado de dificultad…).
• Buscar en la red otras fuentes que ofrezcan posibilidades para el tercer ciclo de primaria y aportarlas al blog.
• Seleccionar alguno de los recursos encontrados. Analizarlo con el fin de su incorporación inmediata al aula (adaptación, metodología, área, programación, unidad didáctica…).
SESIÓN 3 – 3 HORAS PRESENCIALES
OBJETIVOS • Analizar las características formales de algunos recursos de la mochila digital (Unidades didácticas 2.0 y Tareas para desarrollar competencias básicas) como ejemplos de recursos elaborados por el propio profesorado.
• Promover este tipo de tareas entre el profesorado con otros recursos informáticos para propiciar un cambio metodológico.
CONTENIDOS • Contenidos y materiales de la mochila digital: Unidades didácticas 2.0 y Tareas para desarrollar competencias básicas.
• Cazas del tesoro. • Miniquest.
PUESTA EN COMÚN
• Planteamiento de las dudas, aportaciones y comentarios realizados por los miembros del grupo en el blog durante la semana.
TALLER • Estudio comparativo de los diversos contenidos presentados en la mochila digital: Unidades didácticas 2.0 y Tareas para desarrollar competencias básicas.
• Elaborar un caza del tesoro. • Elaborar una miniquest.
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA SESIÓN
PROPUESTA DE TAREAS
(3 HORAS NO PRESENCIALES)
• Incorporar al blog reflexiones sobre las características y utilidad de este tipo de recurso (estructura común, posibilidad didáctica, grado de dificultad…).
• Creación de un caza del tesoro y/o miniquest que se ajuste a su realidad docente y aportarla al blog.
SESIÓN 4 – 3 HORAS PRESENCIALES
OBJETIVOS • Dar a conocer y reflexionar sobre cómo se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica de aula.
• Realizar una propuesta de proyecto. • Promover este tipo de tareas entre el profesorado de primaria.
CONTENIDOS • Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos. • Aplicaciones TIC adecuadas para estas tareas: Impress.
PUESTA EN COMÚN
• Planteamiento de las dudas, aportaciones y comentarios realizados por los miembros del grupo en el blog durante la semana.
TALLER • Recorrido por el proyecto “Contando historias” (CEIP Índalo). • Visualización de algunas presentaciones como ejemplo de proyectos
realizado, bien por docentes como por alumnos/as. • Creación de una presentación utilizando la aplicación “Impress”.
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA SESIÓN
PROPUESTA DE TAREAS
(3 HORAS NO PRESENCIALES)
• Incorporar al blog reflexiones sobre las características y utilidad de este tipo de recurso (estructura común, posibilidad didáctica, grado de dificultad…).
• Creación de una presentación que se adecue a su realidad docente y aportarla al blog.
SESIÓN 5 – 3 HORAS PRESENCIALES
OBJETIVOS • Dar a conocer aplicaciones que permitan al profesorado la elaboración de recursos educativos propios.
• Promover este tipo de tareas entre el profesorado de primaria.
CONTENIDOS • Cmaptools.
PUESTA EN COMÚN
• Planteamiento de las dudas, aportaciones y comentarios realizados por los miembros del grupo en el blog durante la semana.
TALLER • Creación de un mapa conceptual utilizando la aplicación Cmaptools. DISEÑO METODOLÓGICO DE LA SESIÓN PROPUESTA DE
TAREAS (3 HORAS NO PRESENCIALES)
• Incorporar al blog reflexiones sobre las características y utilidad de este tipo de recurso (estructura común, posibilidad didáctica, grado de dificultad…).
• Creación de un mapa conceptual que se adecue a su realidad docente y aportarla al blog.