El 50% del profesorado de secundaria

asegura que lo que más estrés le genera

es la falta de respaldo de los padres

Redacción de Educaweb.com 17/03/2011

Más de la mitad del profesorado de Educación Secundaria en España

asegura que la situación que más estrés le genera en su día a día es la falta

de apoyo de los padres a la hora de imponer disciplina en el aula.

Esta conclusión se obtiene a partir de los datos del estudio "Estrés en el

sector de la Enseñanza Secundaria" realizado por Federación de Enseñanza

de UGT. Así, el 25,16% de los docentes de Educación Secundaria reconocen

que les produce una tensión "media-fuerte" el poco apoyo de los padres a

su tarea educativa y a un 29,6%, una tensión "alta", lo que suma a más de

la mitad del profesorado encuestado.

Con todo, no es la falta de respaldo familiar el único motivo que genera

estrés a los docentes españoles. Le siguen la falta de motivación y

valoración por parte del alumnado, las elevadas ratios de alumnos por aula,

presenciar agresiones físicas y verbales entre alumnado y por último,

soportar desconsideraciones por parte de los estudiantes.

Todos estos factores generadores de estrés se agravan ante la falta de

estrategias psicosociales para afrontarlas. Para el secretario general de

Enseñanza de FETE-UGT en Andalucía, Juan Carlos Hidalgo, esto se debe,

principalmente, a la falta de formación inicial del profesorado, algo que ha

considerado "imprescindible" para saber enfocar estas situaciones y

resolverlas de manera óptima. Sobre todo, ha añadido, cuando tienen que

enseñar a alumnos en edades tan "difíciles" como las comprendidas entre

los 12 y los 18 años.

De lo contrario, se produce el llamado "síndrome del quemado", una

patología que en España ya padece casi el 6% de los docentes y que otro

6% está a punto de padecer si no toman medidas al respecto.