En darles un método entendible y llamativopara guiar a la actividad mentalconstructiva de los educandos con el fin deque puedaanalizar, investigar, diseñar, construir yevaluar. Que sean capaces de Aprender aAprender

*IMPORTANTE

Para realizar una estrategia depende al niveleducativo que se este laborando yenfocándose a sus necesidades.

ENSEÑAR A LOS EDUCANDOS

A QUE SE VUELVAN

APRENDICES AUTONOMOS E

INDEPENDIENTES, CAPACES

DE APRENDER A APRENDER.

Resumen 1

Ilustraciones 2

Preguntas intercaladas 3

Mapas conceptuales y redes 4

semánticas

Uso de estructuras textuales 5

Juegos 6

1 facilita el recuerdo y la

comprensión de la información.

2 facilita la codificación visual de la

información. (aprendizaje visual)

3 permite practicar y consolidar lo

que ha aprendido, resuelve

sus dudas, se autoevalúa

gradualmente.

4 realiza una codificación visual y semántica de conceptos, proposiciones y explicaciones.

5 facilita el recuerdo y la comprensión de lo más importante de un texto.

6 aprende con diversión.

* LA GUÍA, LA PRÁCTICA Y LA RETROALIMENTACIÓN SON NECESARIAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE QUE SE HAYAN DEFINIDO.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

CUANDO YA LO RELACIONAN CON SUS

ACTIVIDADES COTIDIANAS