estrategias didácticas para la red
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Estrategias Didácticas para la red
Jaime Leiva NúñezPatricia Valdés Salvo
Algunos criterios o principios para el trabajo formativo en Red
Identificar necesidades de aprendizaje
Establecer niveles de demanda
Reconocer diferentes estilos de aprendizaje
Identificar los objetivos del aprendizaje
Ilustrar el potencial del trabajo en Red
Ofrecer apoyo y seguimiento constante
Realizar seguimiento para evaluar efectividad deLa acción formativa
Estrategias Didácticas para la red
Foros Chat WikisVideos
Videoconferencia
Páginas Web Blog
Herramientas para trabajo en Web
Tipos de Actividades
Individuales Grupales Colaborativas
GlosariosSist. Integrados
Las e_actividades
Son todas las acciones que se desarrollan paraapoyar el proceso de enseñanza aprendizaje que
son presentadas, transferidas o realizadasa través de la RED
Pueden usarse para clarificar contenidos, profundizar materias,aprender vocabulario específico, aplicar contenidos, socializar, etc.
Deben ser pertinentes, interesantes, diversas, desarrollarse en untiempo adecuado, claras y adecuada al nivel de los alumnos
Tipos de e_actividades (I)
Método de proyecto de trabajo: Es una actividad que tiene una Finalidad real y el aprendizaje implica el contacto directo con la realidad.
Visita a sitios Web: Puede ser una búsqueda guiada o libre con propósitos muy variados como puede ser profundizar un contenido, tener varias visiones acerca de un problema, etc.
Edublogs: Es un blog que puede ser utilizado con fines educativos, puede ser creado y gestionado por el profesor o los propios estudiantes
Tipos de e_actividades (II)
La caza del tesoro: Página Web con materiales y direcciones de páginas que en conjunto permiten al estudiante encontrar la respuesta a una gran interrogante.
Wikis: Es un sistema que permite desarrollar documentos opáginas Web en forma colaborativa. Todos los participantes autorizados pueden editar, es decir, agregar, eliminar o modificartexto, link, etc.
Círculos de aprendizaje: Varios grupos de estudiantes dediferentes Establecimientos educativos planifican y desarrollanactividades en Red
No podemos olvidar que:
Los profesores y estudiantes involucrados en el proceso deben tener ciertas habilidades y destrezas
en el uso de los recursos de la red
Todos los estudiantes deben disponer del tiempo yla infraestructura necesaria para desarrollar las
E_actividades
El estudiante debe tener siempre la posibilidad de orientación técnica para solucionar los problemas
relacionados con el uso de las Tic.
Universidad de Sevilla
DIPLOMADO EN “FORMACIÓN EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN APLICADAS A LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA”
Jaime Leiva NúñezPatricia Valdés Salvo