ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN INFORMATICA

HECHO POR: GLEYSI SANCHEZ

Las estrategias didácticas es el conjunto deprocedimientos apoyados en técnicas de enseñanzas,que tienen por objeto llevar un buen termino de accióndidáctica, es decir alcanzar los objetivos deaprendizajes.

Estilos de aprendizajes:

Activo o reflexivo

Sensorial o intuitivo

Visual o verbal

Secuencial o global

ACTIVO: Estudie en un grupo. Actividades

practicas en el curso.

REFLEXIVO: Hacer resúmenes de las lecturas.

SENSORIAL: Ejemplos específicos.

INTUITIVA: Unir las teorías con los hechos

VISUAL: Agregar diagramas.

VERBAL: Platicas sobre lo que aprendió.

SECUENCIAL: Presentar los temas en orden lógico

GLOBAL: Trate de relacionar los temas con

otras cosas

LINGÜÍSTICA

NATURALISTA

LÓGICA

INTERPERSONAL

INTARPERSONAL

MUSICAL

CORPORAL

ESPACIAL

Son gráficos o diagramas en los que se expresa

conocimiento en forma jerárquica. Y relacionan los

conocimientos ya obtenidos con conocimientos

nuevos.

MAPAS MENTALES: Los mapas mentales son una

técnica que permite la organización y la

representación de información en forma sencilla,

espontánea y creativa para que sea asimilada y

recordada por el cerebro. Se centran en una palabra

y lo conforman 5 o mas ideas

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

Su objetivo es el descubrimiento, la única vía paralograrlo es atreves de la ejercitación en la solución detareas. El profesor puede utilizar mapas conceptuales ypromover una discusión del tema.

APRENDIZAJE INTERACTIVO: es en el que el alumnoparticipa de manera directa con los temas que se lepresentan.

TEÓRICA Conferencias, análisis de diapositivas.

TEÓRICO-PRACTICO Elaboración de procedimientos.

PRACTICA El estudio independiente, uso de software educativos.

DIAGNOSTICO, EVALUACIÓN Y CONTROL

Evaluaciones, exámenes etc.

A TRAVÉS DE ALGORITMOS: un algoritmo brinda unaespecificación de como resolver un problema.

especificando los datos de entrada y salida.

MAPAS CONCEPTUALES Y LA PROGRAMACION: el usode mapas conceptuales en enseñanza de la programacióninvolucro añadir distintos atributos visuales que facilitaranla distinción de conceptos.

LABORATORIO Promueve un ambiente estructurado en el que

los estudiantes realizan observaciones.

VISUALIZACION Anima al comportamiento de proceso.

EXPOSICION Cuando los estudiantes pasivamente adquieren

información.

ESTUDIO DE CASO Exploran un conjunto de materiales representando

un problema en especifico.

JUEGO DE ROLES Los jugadores interpretan un papel cuyo final no

conocen.

PROYECTOS CREATIVOS Se enfocan en las actividades Creativas del

estudiante como pintar o música.

EJERCITACION Conjunto de múltiples ejercicios bien detallados y

relacionados.

Las tecnologías de la información y la comunicaciónson un conjunto de servicios, redes, software, aparatosque tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vidade las personas dentro de un entorno

Ambientes de aprendizajes virtuales . es un sistema de

software diseñado para facilitar a profesores la gestión de

cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente

ayudándolos en la administración y desarrollo del curso.

Están conformados

por el espacio, el estudiante, el asesor, los contenidos

educativos, la evaluación y los medios

de información y comunicación.