““Estrategia didáctica Estrategia didáctica orientada a la producción orientada a la producción

de textos orales y escritos”de textos orales y escritos”

Alumno .- Jesús Alberto Domínguez Peralta.

““Las sumas en su Las sumas en su lugar” lugar”

Intención didácticaQue los alumnos utilicen resultados

conocidos, como un par de números que sumados o restados dan 10, para resolver sumas o restas, y que expliquen sus procedimientos en forma oral.

Uso de resultados conocidos y propiedades de los números y las operaciones para resolver cálculos.

Contenido

PlaneaciónRealizan la actividad permanente “sumas mentales”,

en donde se plantea un patrón que deben seguir para poder contestar correctamente la sucesión numérica, como es la suma de dos en dos y así sucesivamente.

Mediante el uso de hojas blancas se representan la operación de una suma, cada número en la operación es igual representado mediante la equivalencia de la cifra en puntitos, siendo un método o procedimiento que contribuye en poder realizar la operación, posteriormente pasa un alumno mediante la técnica de los palitroches de participación para su realización. .

“Las sumas en su lugar”Cada alumno recibe una tablita y en ella

está una operación que deben de realizar y posteriormente pasar al frente para colocarla en el resultado que le corresponde a la operación. Los resultados están escritos en tubitos de portalápices y ahí deben de colocar la tablita y mediante el uso de palitroches pasaran algunos alumnos a explicar de forma oral, el procedimiento utilizado para poder efectuar dicha operación en el cuaderno.

Materiales

Palitroches.Hojas blancas para la representación de la

operación.Portalápices y tablitas con las operaciones.