esther duarte sanguino 40512231

24
PLE EL TEXTO ARGUMENTATIVO PARA LEER PARA HACER PARA COMPARTIR PARA EVALUAR

Upload: diegoandreshernandezbarajas

Post on 13-Apr-2017

93 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Esther Duarte Sanguino 40512231

PLEEL TEXTO ARGUMENTATIVO

PARA LEER PARA HACER PARA COMPARTIR PARA EVALUAR

Page 2: Esther Duarte Sanguino 40512231

ESTHER DUARTE SANGUINOBACHILLER NORMALISTA

LICENCIATURA EN BÁSICA PRIMARIAPOSTGRADO EN LUDO PEDAGOGÍA INFANTIL

Page 3: Esther Duarte Sanguino 40512231

PLE EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Page 4: Esther Duarte Sanguino 40512231

• Es un proceso que relaciona datos, siguiendo las reglas del pensamiento crítico, para obtener información.• Intenta demostrar, convencer y cambiar ideas. (se combina con la exposición).

Page 5: Esther Duarte Sanguino 40512231

Usado en textos científicos, filosóficos, ensayos, oratoria política y judicial, textos periodísticos de opinión y algunos mensajes publicitarios.

Page 6: Esther Duarte Sanguino 40512231

En la lengua oral, además de aparecer frecuentemente en conversaciones cotidianas, es la forma dominante en debates y mesas redondas.

Page 7: Esther Duarte Sanguino 40512231
Page 8: Esther Duarte Sanguino 40512231

ORGANIZACIÓNINTRODUCCIÓN

Parte de una breve exposición en la que se intenta captar la atención y despertar una actitud favorable.Le sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona.

Page 9: Esther Duarte Sanguino 40512231

DESARROLLO.Elementos que forman el cuerpo argumentativo: pruebas, inferencias o argumentos, y sirven para apoyar la tesis o refutarla.

Page 10: Esther Duarte Sanguino 40512231

CONCLUSIÓNParte final; contiene un resumen de lo expuesto (tesis y los principales argumentos).

Page 11: Esther Duarte Sanguino 40512231

TIPOS

• Argumentos racionales.• Argumentos de hechos.• Argumentos de ejemplificación.• Argumentos de autoridad.• Argumentos que apelan a los sentimientos.

Page 12: Esther Duarte Sanguino 40512231

PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS

•Definición.• Comparación.• Citas.• Ejemplificación.• Comparación.• ENUMERACIÓN ACUMULATIVA.

Page 13: Esther Duarte Sanguino 40512231

PROCEDIMIENTOS LINGÜISTICOS

Repetición léxica o conceptual. marcadores discursivos. Permiten seguir el proceso de análisis o argumentación y avisan del momento de la conclusión.

Page 14: Esther Duarte Sanguino 40512231
Page 15: Esther Duarte Sanguino 40512231

El sábado 27 de mayo se encontró el cadáver de Clara, una joven de San Fernando. La muchacha tenía el cuerpo cosido a puñaladas. Horas después se detenía a dos chicas jóvenes., amigas de la víctima, que se confesaron culpables del crimen.

El asesinato de Clara sucede poco después de otro provocado por un joven en Murcia. En este caso las víctimas fueron sus padres y su hermana pequeña. La posible razón del asesinato se encuentra a medias en la imitación de personajes virtuales, a los que era aficionado, y la compasión por el futuro de su hermana pequeña, que era discapacitada.

TEXTO

Page 16: Esther Duarte Sanguino 40512231

Estos dos sucesos han desatado la alarma en la sociedad española, tanto más cuanto las causas de estos hechos violentos apuntan a una falta de valores entre los jóvenes.

En primer lugar, los defensores de esta opinión argumentan que los contenidos de los juegos de ordenador, Internet, cine, cómics...carecen de valores como el respeto, la tolerancia, el sacrificio y, sin embargo, presentan un alto grado de violencia que los jóvenes imitan en sus ambientes, confundiendo lo virtual con lo real.

Page 17: Esther Duarte Sanguino 40512231

En segundo lugar, los valores tradicionales – como explica Vicente Verdú- : no matar, no hurtar, amar al prójimo...son valores cuestionados e incluso no aceptados por los jóvenes. El sentido del respeto y del sacrificio ya no parecen ser los objetivos de una adolescencia ansiosa del placer inmediato. El prójimo, el “próximo”, ese ser humano que debe ser amado, respetado y comprendido, no existe sino como objeto y como fuente de placer.

Realidad o ficción, la concepción del ser humano como objeto o como “próximo” son las dos caras de una misma moneda. Si no se buscan soluciones y nuestros jóvenes siguen confundiendo lo real y lo virtual y tratando al hombre y a la mujer como objetos, se nos presenta un futuro social incierto y complicado.

(Tomado de Ed. EDEBÉ, 2º de ESO)

Page 19: Esther Duarte Sanguino 40512231
Page 20: Esther Duarte Sanguino 40512231
Page 21: Esther Duarte Sanguino 40512231

 8

1. El texto inicia con una parte expositiva que se apoya en dos hechos: indica cuáles.2. ¿Cuál es la tesis del texto?3. Haz un resume del texto. 

PARA RESOLVER…

Page 22: Esther Duarte Sanguino 40512231

4. Elabora un esquema con los principales argumentos en los que se apoya esa tesis.

5. Localiza en el texto la conclusión del autor; ¿compartes tú la visión del responsable de este texto?

Page 23: Esther Duarte Sanguino 40512231

6. Escoge un tema y elabora un texto argumentativo.Debe quedar clara la tesis del texto y los argumentos que la sustentan.

Page 24: Esther Duarte Sanguino 40512231

GRACIAS