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COLEGIO EL BOSQUE DE ARAUCO

KINDER AÑO ENSEÑANZA BÁSICA (1° BÁSICO-6°BÁSICO)

ESTÁNDARES DE

APRENDIZAJE

1° TRIMESTRE 2016

P R O C U R A N D O S E R M E J O R E S

Procurando Ser Mejores

ESTÁNDARES 1° TRIMESTRE 2016

KÍNDER

Educadora: Andrea Arévalo

ÁMBITO Formación personal y social Contenidos Conceptuales

Reconocerán su lateralidad.

Identificarán partes del cuerpo. Contenidos Procedimentales

Coordinarán movimientos finos y gruesos.

Expresarán gustos y preferencias. Contenidos Actitudinales

Trabajarán en grupo.

Compartirán con otros.

Interiorizarán normas de convivencia. (Derechos y responsabilidades).

Apreciarán su identidad sexual.

Expresarán y apreciaran características de sí mismo y de los demás. ÁMBITO Comunicación Contenidos Conceptuales

Identificarán vocales, en su grafema y fonema.

Memorizarán poemas.

Reconocerán sonido inicial vocálico.

Identificarán analogías simples.

Identificarán sílabas de una palabra.

Reconocerán, leerán y graficarán algunas consonantes. Asociarán palabras que riman. Contenidos Procedimentales

Expresarán opiniones en forma oral.

Escucharán, comprenderán y seguirán instrucciones.

Graficarán vocales.

Escribirán su nombre en forma manuscrita.

Contenidos Actitudinales

Disfrutarán de la literatura

Respetarán el turno para hablar

Escucharán con atención y demostrarán una actitud positiva ante la lectura. ÁMBITO Relación con el medio natural y cultural Contenidos Conceptuales

Identificarán y clasificarán figuras geométricas.

Identificarán secuencias: numéricas, formas y otros atributos.

Identificarán algunos roles y profesiones.

Reconocerán alimentos saludables.

Reconocerán características de los seres vivos. (Animales marinos). Contenidos Procedimentales

Establecerán relaciones espaciales.

Resolverán problemas lógico –matemático simples.

Asociarán número con cantidad hasta el 10.

Seriarán elementos de acuerdo a criterios comunes.

Clasificarán elementos y animales según características.

Graficarán números asociándolos a cantidad de elementos. Contenidos Actitudinales

Tomarán conciencia de la importancia del cuidado del medio ambiente. (El Mar)

Manifestarán curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.

Demostrarán una actitud de esfuerzo y perseverancia.


ÁMBITO: Inglés Docente: Nathalie Lepillán Los alumnos deberán: CONTENIDOS CONCEPTUALES

Deberán utilizar saludos tales como:” Hello” (hola) y “Bye-bye” (adiós).

Deberán identificar números del 1 al 6.

Deberán obedecer órdenes tales como: “ stand up (pararse)”, “in a circle” (hacer un circulo), “sit down” (sentarse), “listen” (escuchar).

Deberán identificar y nombrar colores básicos: red (rojo), yellow (amarillo), green (verde) y blue (azul).

Deberán identificar y nombrar algunos objetos de la sala de clases: book (libro), pencil (lápiz), copybook (cuaderno).

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Pronunciarán los saludos.

Escribirán y pronunciarán los números.

Realizarán la acción correspondiente.

Pintará dibujos utilizando los colores anteriores.

Dibujará y pronunciará los objetos de la sala de clases CONTENIDOS ACTITUDINALES

Aceptarán las opiniones de sus compañeros.

Respetarán turnos de sus compañeros.

Cumplirán sus tareas con responsabilidad.


PRIMER AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: .

Asignatura Lenguaje Docente Isabel Hermosilla CONTENIDOS CONCEPTUALES

Identificarán palabras familiares; por ejemplo, su nombre o apellido.

Reconocerán letras, estableciendo la relación fonema-grafema

Identificarán los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas

Nombrarán, escribirán y distinguirán, consonantes M/,N/,L/,P,D/,S/,T/,C/,

Identificarán artículos indefinidos y definidos, según su género y número

Identificarán, leerán y escribirán formando; sílabas, palabras, frases y oraciones con consonantes y vocales aprendidas.


Diferenciarán una palabra de una frase u oración.

Escribirán mayúsculas/minúsculas de las letras en estudio

Utilizarán mayúsculas para escribir sustantivos propios y al iniciar oraciones.

Recitarán con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas

Contestarán preguntas que aluden a información explícita del texto o a información implícita evidente.

Escribirán con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Demostrarán interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella

Demostrarán disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.

Demostrarán respeto por las diversas opiniones y puntos de vista.


Asignatura Matemática Docente Isabel Hermosilla CONTENIDOS CONCEPTUALES

Identificarán, y escribirán números naturales del ámbito hasta 100 (incluyendo el 0)

Identificarán y describirán patrones repetitivos que tienen de 1 a 3 elementos

Reconocerán números hasta el 100 y la cantidad de elementos que representa cada uno

Reconocerán el valor posicional Unidad y Decena

Relacionarán los términos “mayor”, “menor” o “igual que”, con la adición y sustracción

Identificarán el sucesor y antecesor de un número dado.(antes –después) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Usarán las expresiones mayor y menor para relacionar dos cantidades, utilizando como estrategia la comparación

Ordenarán cantidades en el ámbito del 0 al 100 de mayor a menor o viceversa.

Compararán cantidades en el contexto de la resolución de problemas, usando material concreto.

Representarán composiciones y descomposiciones de números de manera pictórica

Representarán cantidades de manera concreta y escribirán el número representado.

Escribirán números que faltan en una secuencia.

Resolverán adiciones y sustracciones en el ámbito numérico estudiado. CONTENIDOS ACTITUDINALES

Manifestaran curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.

Expresarán y escucharán ideas de forma respetuosa.


Manifestarán una actitud positiva frente a sí mismo y a sus capacidades. Asignatura Inglés Docente Nathalie Lepillán CONTENIDOS CONCEPTUALES

Deberán enumerar desde el 1 al 12 en inglés.

Deberán identificar colores primarios y secundarios en L2.

Deberán identificar los distintos tipos de clima en L2.

Deberán reconocer la estructura “IT’S A + COLOUR + SCHOOL SUPPLY”

Deberán nombrar los objetos del colegio en L2.

Deberán reconocer la estructura “ I HAVE GOT + A TOY”. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Contarán del 1 al 12 en inglés.

Pintarán utilizando los colores solicitados por la profesora.

Nombrarán los distintos tipos de clima en L2.

Completarán oraciones utilizando la estructura: “IT’S A + COLOUR SCHOOL SUPPLY”

Representarán mediante dibujos y pronunciará correctamente los objetos del colegio

Expresarán pertenencia utilizando la estructura “I HAVE GOT + A TOY”. CONTENIDOS ACTITUDINALES

Aceptará las opiniones de sus compañeros.


Cumplirá sus tareas con responsabilidad. Asignatura Ciencias Naturales Docente Isabel Hermosilla CONTENIDOS CONCEPTUALES

Identificarán la ubicación y uso de los órganos de los sentidos.

Reconocerán los cuidados y medidas de protección para los órganos de los sentidos.

Identificarán que los seres vivos ,incluyendo al ser humano, responden a estímulos

Identificarán necesidades de diferentes seres vivos (agua, alimento, aire)

Identificarán características comunes de distintos grupos de animales.

Identificarán animales de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal, etc. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Dibujarán actividades físicas que permitan mantener el cuerpo sano.

Dibujarán hábitos de higiene del cuerpo.

Recortarán imágenes que ilustran elementos utilizados para su higiene corporal.

Agruparán seres vivos de acuerdo a características comunes

Observarán e ilustraran (a través de dibujos) las características de animales de su entorno local.

Explorarán y manipularán materiales y seres vivos durante investigaciones experimentales.



Demostrarán curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

Manifestarán compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado.

Manifestarán un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura..

Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente Isabel Hermosilla CONTENIDOS CONCEPTUALES

Reconocerán la existencia de distintas unidades temporales que permiten identificar fechas (día, mes, año).

Identificarán los días de la semana.

Reconocerán imágenes de representaciones cotidianas, acciones que duran más y acciones que duran menos.

Reconocerán elementos visibles que les permiten percibir el paso del tiempo (estaciones del año, día y noche, cambios físicos en las personas, entre otros).

Reconocerán y comunicarán información sobre elementos que forman parte de su identidad personal

Identificarán y enumerarán sus características individuales CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Utilizarán el nombre y la magnitud aproximada de distintas unidades temporales: día, semana, mes, año, estación.

Ordenarán eventos de su día en orden cronológico.

Relatarán eventos usando categorías como antes-después, ayer-hoy y mañana y día-noche.

Ordenarán cronológicamente secuencias dadas.

Fecharán en forma habitual sus escritos y trabajos. CONTENIDOS ACTITUDINALES

Escucharán atentamente y en silencio a la persona que está hablando (profesores y compañeros).

Pedirán la palabra para hablar y respetarán los turnos.

Nombrarán y respetarán normas destinadas a su protección, tanto en la sala de clases como en la escuela.



SEGUNDO AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Lilian Gutiérrez

Asignatura Lenguaje y Comunicación Docente Lilian Gutiérrez CONTENIDOS CONCEPTUALES.

Reconocerán la información explícita e implícita en un texto breve.

Identificarán sustantivos, artículos y adjetivos en una oración

Identificarán palabras con hiatos y diptongos.

Identificarán el propósito del texto escuchado.

Reconocerán textos no literarios y su estructura CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Escribirán correctamente palabras que contienen las combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.

Escribirán correctamente palabras que contienen: r-rr-nr

Utilizarán mayúsculas para escribir sustantivos propios y al iniciar oraciones.

Usarán expresiones faciales y adoptarán posturas que demuestran interés por lo que se dice.

Dibujarán lo que visualizan a partir de una lectura. CONTENIDOS ACTITUDINALES

Demostrarán interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Demostrarán disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.

Demostrarán disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la Comunicación oral y escrita.

Asignatura Matemática Docente Lilian Gutiérrez CONTENIDOS CONCEPTUALES

Reconocerán los números que están antes y después de un número dado en la tabla de 100.

Identificarán que el valor de un dígito depende de su valor posicional dentro de un numeral.

Indicarán decenas y unidades en un número de dos dígitos.

Identificarán la posición de objetos y personascon relación a sí mismo y a otros.

Reconocerán las relaciones inversas entre la adición y la sustracción de manera concreta pictórica y simbólica.


Leerán un número dado del 0 al 100, en cifras o en palabras.

Representarán números en forma concreta, pictórica y viceversa.

Escribirán números que faltan en una secuencia.

Sumarán y restarán números con resultado hasta el 50 con la aplicación del algoritmo de la adición y la sustracción.

Representaran pictóricamente igualdades y desigualdades. CONTENIDOS ACTITUDINALES


Abordarán de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.

Demostrarán una actitud de esfuerzo y perseverancia. - Asignatura Inglés Docente Nathalie Lepillán CONTENIDOS CONCEPTUALES


Deberán dar información personal en L2.

Deberán identificar los distintos tipos de clima en L2.

Deberán reconocer la estructura del verbo modal “CAN”


Deberán reconocer el vocabulario relacionado a sus sentimientos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Contarán del 1 al 20 en inglés.

Completarán datos con su información personal.

Nombrarán los distintos tipos de clima en L2.

Traducirán el verbo “CAN” en oraciones simples.


Representarán mediante dibujos y pronunciará correctamente los objetos del colegio.

Expresarán sus sentimientos de manera escrita en L2 . CONTENIDOS ACTITUDINALES



Cumplirá sus tareas con responsabilidad. Asignatura Ciencias Naturales Docente Lilian Gutiérrez CONTENIDOS CONCEPTUALES

Identificarán la ubicación y función de algunas partes del cuerpo humano (corazón, pulmones, estomago, esqueleto y músculos).

Identificarán al ser humano, como un animal vertebrado a partir de la exploración.

Reconocerán organismos vertebrados como mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.

Reconocerán la estructura básica de un insecto y compararán con otros grupos como crustáceosy arácnidos (ejemplo: arañas - jaibas).

Identificarán los cambios que experimenta un animal en las etapas de su ciclo de vida.

Identificarán los distintos hábitats en cuanto a luminosidad, humedad, y temperatura. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Dibujarán la posición relativa, en el cuerpo humano, de losdiferentes órganos internos.

Modelaran huesos y músculos para ver que permiten el movimiento del cuerpo.

Demostrarán por medio de un modelo, la presencia de columna vertebral en el grupo de los

vertebrados

Ilustrarán animales no vertebrados, rotulando sus partes principales.

Ilustrarán en un esquema las distintas etapas del ciclo de vida de un animal.


Manifestarán un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los aprendizajes

de la asignatura.

Reconocerán la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de

cuidado y protección del ambiente.

Manifestarán compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo físico y el

autocuidado.

Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Docente Lilian Gutiérrez

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Reconocerán categorías de ubicación relativa, como cerca de, lejos de, atrás de, delante de, arriba de, etc., para ubicarse en planos simples.

Identificarán los puntos cardinales y los utilizarán para localizar lugares.

Reconocerán paisajes representativos de las distintas zonas del país.

Identificarán las personas que trabajan en servicios como transportes y medios de comunicación y describen la labor que cumplen.

Identificarán el idioma, creencias, fiestas y costumbres de los pueblos originarios. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Dibujarán planos de su pieza, casa, etc.

Nombrarán y aplicarán algunas normas para la seguridad de todos en la vía pública (mirar a ambos lados antes de cruzar, respetar los semáforos, entre otros).

Caracterizarán el modo de vida de los pueblos estudiados, distinguiendo entre nómades y sedentarios.

Describirán y pegarán imágenes de paisajes chilenos.

Dibujaran y representarán vivienda de pueblos originarios. CONTENIDOS ACTITUDINALES

Trabajarán en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.

Valorarán la importancia y la dignidad de todos los trabajos, respetando a las personas que los realizan.

Demostrarán una actitud de respeto frente al trabajo de sus compañeros.



TERCER AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Daniel Aguilera

Asignatura Lenguaje y Comunicación Docente Daniel Aguilera CONTENIDOS CONCEPTUALES

Identificarán variados textos apropiados a su edad, aplicando estrategias de comprensión lectora.

Comprenderán y disfrutarán de versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas

por un adulto

Identificarán la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos.

Identificarán la función de los pronombres en textos orales y escritos.

Reconocerán textos no literarios y su estructura.

Reconocerán narraciones de tradición oral como Chistes, Refranes y Trabalenguas. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Leerán y comprenderán variados textos acordes a su edad.

Escucharán textos leídos por un adulto, para su posterior análisis.

Crearán escritos frecuentemente para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.

Crearán textos cortos como Recetas, Recados e Invitaciones respetando su estructura.

Usarán correctamente Mayúsculas en sustantivos propios. CONTENIDOS ACTITUDINALES

Optimizarán el tiempo de trabajo en aula.


Asumirán sus tareas con responsabilidad. Asignatura Matemática Docente Daniel Aguilera


Deberán reconocer números del 0 al 1.000

Deberán identificar patrones numéricos en secuencias de 5 en 5, 10 en 10, 100 en 100, empezando por cualquier número menor que 1.000

Deberán reconocer estrategias de cálculo mental.

Deberán identificar la relación entre la adición y la sustracción, usando la “familia de operaciones”

Deberán reconocer las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1.000 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Completarán secuencias numéricas de 5 en 5, 10 en 10 y 100 en 100

Ordenarán y compararan números hasta el 1.000

Aplicarán estrategias de cálculo mental, en la adición y sustracción de números.

Resolverán adiciones y sustracciones, identificando la relación que existe entre estas, utilizando la “familia de operaciones.

Resolverán adiciones y sustracciones, utilizando la resolución de problemas.

Practicarán la multiplicación de forma sistemática durante el trimestre. CONTENIDOS ACTITUDINALES


Manifestarán una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.

Abordarán de manera creativa y flexible la búsqueda de soluciones a problemas. Asignatura Inglés Docente Nathalie LenNathalie Lepillán CONTENIDOS CONCEPTUALES


Deberán dar y solicitar información personal en L2.

Deberán identificar los meses y días del año en L2.

Deberán reconocer la estructura del verbo “HAVE GOT”


Deberán reconocer el vocabulario relacionado a sus sentimientos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Completarán secuencias de manera escrita y oral con números del 1 al 50 en inglés.


Recogerán y darán información personal a sus compañeros.

Nombrarán meses y días del año en L2.

Utilizarán el verbo HAVE GOT en oraciones simples.

Representarán mediante dibujos y pronunciará correctamente los objetos del colegio.

Expresarán sus sentimientos de manera escrita y oral en L2 . CONTENIDOS ACTITUDINALES



Cumplirá sus tareas con responsabilidad.

Asignatura Ciencias Naturales Docente Lilian Gutiérrez CONTENIDOS CONCEPTUALES

Identificarán funciones de las partes de una planta y sus funciones

Reconocerán que las plantas necesitan de la luz, el aire y el agua para fabricar su alimento.

Identificaránel concepto de polinización y ejemplos de distintos agentes que la provocan.

Identificarán fuentes naturales y artificiales de luz, indicandosimilitudes y diferencias entre

ellas

Reconocerán sonidos en función del tono y de la intensidad.

Compararán diferentes tipos de sonidos distinguiendo los dealta y baja intensidad.


Rotularán en un esquema, dibujo, fotografía o planta real, las diferentes partes de una planta.

Ilustrarán el ciclo de vida de una planta con flor, distinguiendo sus cambios.

Ilustrarán y explicarán el rol de estambre y pistilo en la polinización.

Registrarán en dibujos las características de plantas recolectadas durante una exploración.

Representarán en esquemas, los rayos de luz que viajan desde un objeto que la emite hacia un objeto que la recibe.


Manifestarán un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograrlos aprendizajes de la asignatura.

Manifestarán compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo físico y el autocuidado.

Reconocerán la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.

Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente Daniel Aguilera


Identificaran puntos cardinales y líneas de referencia geográficas.

Reconocerán sus deberes y sus responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana.

Identificarán hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.

Identificarán y ubicarán en mapas las principales zonas climáticas del mundo.

Reconocerán aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la Antigüedad CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Ubicarán personas, lugares y elementos en una cuadricula, utilizando los puntos cardinales.

Compararán tipos de representaciones de la Tierra determinando ventajas y desventajas.

Cumplirán con sus deberes escolares, colaborarán en el orden y en la limpieza de los espacios que comparte con su familia, su escuela y su comunidad.

Identificarán y caracterizarán hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.

Analizarán ejemplos de distintos paisajes, que pueden encontrarse en zonas climáticas de la tierra.


Participarán solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espíritu emprendedor.





CUARTO AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Elena Jiménez.

Asignatura Lenguaje y Comunicación Docente Elena Jiménez


Reconocerán diversos tipos de textos según su estructura y propósito: Cuentos, Noticias, Poemas, Cartas personales, etc.

Identificarán el Sustantivo y su clasificación: Comunes, Propios, Colectivos, Individuales, Concretos y abstractos.

Reconocerán la clasificación de Adjetivos: Calificativos, Demostrativos, Numerales y Posesivos.

Reconocerán Sílaba Tónica y Átona en palabras dadas.

Reconocerán Tiempos Verbales, del Modo Indicativo, correspondientes a la 1ª, 2ª y 3ª Conjugación

Identificarán Sinónimos y Antónimos de palabras dadas. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Responderán correctamente a comprensiones de lectura de textos literarios y no literarios de diversa complejidad y extensión.

Producirán textos narrativos auténticos según instrucciones dadas (temas - extensión – estructura).

Realizarán descripciones orales y escritas de objetos, personas y situaciones reales e imaginarias.

Crearán textos Publicitarios y Normativos respetando estructura estudiada.

Escribirán textos cortos como Recetas, Recados e Invitaciones respetando su estructura. CONTENIDOS ACTITUDINALES

Demostrarán una actitud positiva y proactiva frente al aprendizaje.

Asumirán sus deberes, en la asignatura, con responsabilidad.

Respetarán el turno para hablar y escuchar a sus compañeros.

Mantendrán su sala en óptimas condiciones de limpieza. (Al inicio y al final de la clase). Asignatura Matemática Docente Daniel aguilera CONTENIDOS CONCEPTUALES

Deberán conocer y describir números del 0 al 10.000

Comprenderán la adición y la sustracción de números hasta 1 000

Reconocerán ecuaciones e inecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustracciones,

Identificarán las propiedades del 0 y del 1 para la multiplicación y la propiedad del 1 para la división.

Identificarán problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que incluyen dinero.

Reconocerán formas de leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas.


Completarán secuencias numéricas con números del 0 al 10.000

Resolverán adiciones y sustracciones con números hasta el 10.000

Resolverán multiplicaciones de hasta un número de 3 dígitos por números de un dígito.

Leerán y registraran mediciones de tiempo en relojes análogos y digitales.

Aplicarán mediciones con unidades de medida estandarizadas. (m, cm). CONTENIDOS ACTITUDINALES

Manifestarán curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas Manifestarán una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.

Abordarán de manera creativa y flexible la búsqueda de soluciones a problemas.

Asignatura Inglés Docente Nathalie Lepillán CONTENIDOS CONCEPTUALES


Deberán distinguir el uso de pronombres personales.

Deberán identificar adjetivos de personalidad.

Deberán reconocer la estructura del verbo “HAVE GOT”

Deberán nombrar las partes del cuerpo en L2.


Deberán reconocer la estructura del presente continuo. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Completarán secuencias de manera escrita y oral con números del 1 al 100 en inglés.

Crearán oraciones simples utilizando los pronombres adecuados.

Describirán en oraciones simples a distintos personajes.

Utilizarán el verbo en oraciones simples.

Representarán mediante dibujos las partes del cuerpo.

Completarán oraciones utilizando el presente continuo. CONTENIDOS ACTITUDINALES

Aceptarán las opiniones de sus compañeros.


Cumplirán sus tareas con responsabilidad. Asignatura Ciencias Naturales Docente Lilian Gutiérrez CONTENIDOS CONCEPTUALES

Identificarán propiedades de la masa y el volumen en los materiales del entorno.

Reconocerán materiales del entorno en los tres estados de la materia (sólido, líquido y

gaseoso).

Identificarán el termómetro, sus partes y su función.

Identificarán las fuerzas de atracción y repulsión en la interacción entre imanes.

Identificarán las diferentes capas que conforman la Tierra (corteza, manto y núcleo) en

relación a su posición, rigidez y temperatura.

Reconocerán cómo se producen los sismos y tsunamis a partir del movimiento de placas

tectónicas y los cambios en la topografía superficial de la Tierra.


Dibujarán y explicarán las diferentes formas que adquieren los materiales del entorno al

encontrarse en estados sólido, líquido y gaseoso

Dibujarán las fuerzas que actúan sobre un cuerpo que es arrastrado por una superficie

horizontal.

Construirán un objeto tecnológico que use la fuerza y sea útil para resolver un problema.

Construirán modelos de la Tierra, para explicar las características de la corteza, el manto y el

núcleo.

Construirán modelos para explicar el movimiento de las placas tectónicas.


Manifestarán un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los

aprendizajes de la asignatura.

Reconocerán la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de

cuidado y protección del ambiente.

Manifestarán compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo físico y el

autocuidado.

Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente Elena Jiménez CONTENIDOS CONCEPTUALES

Identificarán los derechos y deberes de un estudiante

Reconoceránalgunos actores de la organización política y democrática de Chile, como Presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos.

Identificarán lugares en un mapa, utilizando coordenadas geográficas como referencia (paralelos y meridianos).

Identificarán paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado.


Completarán esquemas para organizar la información.

Asociarán autoridades con sus respectivas funciones.

Ubicarán objetos y otros elementos en coordenadas geográficas

Elaborarán informes escritos y posterior exposición oral siguiendo pautas dadas. CONTENIDOS ACTITUDINALES

Participarán activamente en las clases aportando sus ideas y opiniones


Apreciarán el aporte de sus compañeros en cada actividad planificada

Escucharán con respeto las exposiciones orales de sus compañeros.

Mantendrán su sala en óptimas condiciones de limpieza. (Al inicio y al final de la clase).


QUINTO AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Diego Aravena

Asignatura Lenguaje y Comunicación Docente Claudia Cuevas CONTENIDOS CONCEPTUALES

Deberán reconocer la estructura y elementos principales de los textos narrativos.

Deberán identificar las consecuencias de los hechos y las acciones del mundo narrado.

Deberán identificar el ambiente y las costumbres representadas en el texto leído.

Deberán reconocerlas características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia.

Deberán expresar opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes, fundamentándolas con ejemplos del texto.


Escribirán textos narrativos, considerando su estructura y principales elementos.

Aplicarán estrategias de comprensión lectora para identificar consecuencias de los hechos narrados en los textos narrativos.

Formularán preguntas respecto a los textos leídos, respondiendo preguntas de manera completa y detallada.

Observarán las diversas características físicas y psicológicas de los personajes en las historias.

Crearán distintos textos de opinión fundamentándolos con ejemplos. CONTENIDOS ACTITUDINALES


Emitirán opiniones pertinentes al contenido tratado.


Valorarán las opiniones de los demás compañeros.

Asignatura Matemática Docente Daniel aguilera CONTENIDOS CONCEPTUALES

Deberán reconocer números naturales de hasta más de 6 dígitos y menores que 1.000 millones. Establecerán estrategias de cálculo mental para la multiplicación. Identificarán la prevalencia de la multiplicación y la división por sobre la adición y la

sustracción cuando corresponda.

Reconocerán problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones.

Identificarán puntos en el plano cartesiano, dadas sus coordenadas en números naturales.

Reconocerán aristas y caras de figuras 3D y lados de figuras 2D

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Leerán y escribirán números mayores de 6 cifras y menores de 1.000 millones. Analizarán y resolverán problemas que involucran las cuatro operaciones básicas. Ubicarán puntos en el plano cartesiano. Describirán aristas y caras de figuras 3D y lados de figuras 2D. Realizarán transformaciones entre unidades de medida de longitud.

CONTENIDOS ACTITUDINALES Manifestarán un estilo de trabajo ordenado y metódico.

Abordarán de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.



Mantendrán su sala en óptimas condiciones de limpieza. (Al inicio y al final de la clase).

Asignatura Inglés Docente Diego aravena CONTENIDOS CONCEPTUALES

Deberán identificar los pronombres personales.

Deberán reconocer el verbo “To be”.


Deberán reconocer la hora en inglés.

Deberán reconocer instrucciones y comandos.

Deberán reconocer adjetivos relacionados con sentimientos y estados de ánimo.

Deberán reconocer léxico específico sobre los deportes.

Deberán identificar el presente progresivo (formas +/- /? ).

Deberán identificar el presente simple (formas +/- /? CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Escribirán oraciones empleando los pronombres personales.

Escribirán oraciones empleando el verbo “To be”.

Traducirán oraciones utilizando pronombres personales y el verbo “To be”.

Escribirán oraciones indicando la hora.

Conocerán y pronunciarán adjetivos relacionados con los sentimientos y estado de ánimo.

Completarán oraciones utilizando los deportes.

Crearán afiches utilizando los deportes. CONTENIDOS ACTITUDINALES



Respetarán turnos de sus compañeros. Asumirán sus tareas con responsabilidad.

Asignatura Ciencias Naturales Docente Camilo Silva CONTENIDOS CONCEPTUALES

Reconocerán que los seres vivos están formados por una o más células y que están se organizan en tejidos, órganos y sistemas.

Identificarán, las estructuras básicas del sistema digestivo y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de desechos.

Identificarán las estructuras básicas del sistema respiratorio.

Explicarán la función del transporte del sistema circulatorio e identificaran sus estructuras.

Explicarán que los seres vivos están formados por células y que estás se organizan en tejidos, órganos y sistemas.


Realizarán modelos las estructuras básicas del sistema digestivo y funciones.

Representarán por medio de modelos, la respiración.

Representarán la función del transporte del sistema circulatorio e identificaran sus estructuras.


Mantendrán una actitud respetuosa en la sala de clases.

Valorarán el trabajo y aporte científico al estudio de las ciencias naturales. Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente Maribel Carrasco CONTENIDOS CONCEPTUALES

Conocerán las características de los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, de Hernando de Magallanes y de algún otro explorador, considerando sus objetivos y las rutas recorridas.

Reconocerán las dificultades y los desafíos que enfrentaron las tripulaciones, y el contexto europeo general en que se desarrollaron los viajes de descubrimiento.

Conocerán y describirán el proceso de conquista de América y Chile, incluyendo: a los principales actores (Corona española – iglesia católica – hombres/mujeres protagonistas, entre otros).

Comprenderán el proceso de la fundación de ciudades y el surgimiento de una nueva sociedad.

Analizarán el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y para América.

Identificarán los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas americanos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Investigarán sobre los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas americanos, utilizando fuentes dadas por el docente.

Representarán e interpretarán secuencias cronológicas y acontecimientos del pasado a través de líneas de tiempo.

Aplicarán conceptos relacionados con el tiempo (años, décadas, siglos, periodos, hitos) en relación con la historia de Chile.


Formularán y responderán preguntas para profundizar sobre temas de su interés.

Investigarán sobre temas del nivel y aplicarán distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema.

Presentarán, en forma oral, visual o escrita, temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada.


Valorarán y reflexionarán sobre su historia personal, de su comunidad y del país.

Respetarán y defenderán la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.



SEXTO AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Carlos Acosta

Asignatura Lenguaje y Comunicación Docente María Luisa Urriola CONTENIDOS CONCEPTUALES

Deberán reconocer tipos de textos según su estructura y propósito.

Deberán identificar las Intenciones Comunicativas, Desiderativas, Interrogativas, etc.

Deberán reconocer los Medios de Comunicación Masiva y su importancia para la sociedad.

Deberán Realizar descripciones orales y escritas de objetos, personas y situaciones reales e imaginarias.

Deberán comprender textos literarios y no literarios de diversa complejidad y extensión. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Escribirán distintos tipos de textos según estructura y propósito.

Formularán distintas oraciones según la intención comunicativa que corresponda.

Indagarán sobre los distintos medios de comunicación y su importancia para la sociedad.

Crearán textos auténticos según instrucciones dadas (temas - extensión – estructura).

Aplicarán estrategias de comprensión lectora. CONTENIDOS ACTITUDINALES



Respetarán y escucharán con atención la opinión de los demás compañeros Asignatura Matemática Docente Jaime Cruz CONTENIDOS CONCEPTUALES

Explicarán por medio de ejemplos qué es un múltiplo de un número e identifican múltiplos en

secuencias numéricas. Identificarán los factores de un número dado y explican la estrategia usada. Por ejemplo,

diagramas, árboles, división por números primos. Expresarán una razón de múltiples formas, como 3:5, o 3 es a 5. Identificarán y describen razones en contextos reales. Explicarán la razón como parte de un todo. Por ejemplo, para un conjunto de 6 autos y 8

camionetas, explican las razones: 6:8, 6:14, 8:14. Identificarán razones equivalentes en el contexto de la resolución de problemas. Explicarán el porcentaje como una razón de consecuente 100.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Determinarán múltiplos de números. Describirán la razón de una representación concreta o pictórica de ella Resolverán problemas que involucran factores y múltiplos. Estimarán la solución de un problema que involucra sumas y restas y verifican la estimación,

resolviéndolo. Usarán materiales concretos o representaciones pictóricas para ilustrar un porcentaje.

CONTENIDOS ACTITUDINALES Determinarán lo razonable de una respuesta para un problema. Emplearán formas simples de modelamiento matemático.


Tomará conciencia acerca de la utilidad de los números naturales en la vida cotidiana. Asignatura Inglés Docente Diego Aravena CONTENIDOS CONCEPTUALES

Deberán identificar la hora.

Deberán identificar los pronombres posesivos.

Deberán reconocer léxico específico.

Deberán identificar el presente progresivo (formas +/- /? ).

Deberán reconocer adjetivos.

Deberán identificar la forma comparativa y superlativa y sus reglas.

Deberán reconocer léxico específico sobre las ocupaciones.

Deberán emplear adverbios de frecuencia. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Escribirán oraciones indicando la hora.

Escribirán oraciones empleando pronombres posesivos.

Crearán oraciones utilizando vocabulario relacionado con actividades de jardinería.

Crearán oraciones empleando adjetivos (CONTRASTE).

Crearán oraciones utilizando el presente continuo (formas +/- /? ).

Traducirán oraciones empleando el presente continuo CONTENIDOS ACTITUDINALES



Respetarán turnos de sus compañeros. Asumirán sus tareas con responsabilidad.

Asignatura Ciencias Naturales Docente Camilo Silva CONTENIDOS CONCEPTUALES

Describirán las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano.

Investigarán la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación.

Identificarán los agentes que provocan la erosión, como el viento, el agua y las actividades humanas.

Reconocerán la transformación de la energía de una forma a otra.

Reconocerán que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta alcanzar el equilibrio térmico.


Representarán en esquemas las capas de la Tierra indicando sus características, además propondrán medidas de protección de dichas capas.

Comunicarán resultados de investigar la formación del suelo y propondrán medidas para su protección.

Explicarán las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra.

Investigarán las transformaciones de energía dando ejemplos y comunicarán sus conclusiones.

Demostrarán, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura.


Mantendrán una actitud respetuosa en la sala de clases.

Valorarán el trabajo y aporte científico al estudio de las ciencias naturales. Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente Maribel Carrasco CONTENIDOS CONCEPTUALES

Conocerán los principios básicos y características de una república democrática.

Explicarán algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile, incluyendo: la división de poderes del Estado, la representación a través de cargos de elección popular y la importancia de la participación ciudadana.

Reconocerán que la Constitución Política de Chile establece la organización política del país y garantiza los derechos y las libertades de las personas.

Comprenderán que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado.


Explicarán que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas e instituciones.

Identificarán proyectos de ayuda social existentes en su comunidad y en la sociedad. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Investigarán sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de dos o más fuentes sobre un tema.

Contrastarán información a partir de dos fuentes históricas y/o geográficas distintas, por medio de preguntas dirigidas, y extraer conclusiones.

Formularán y responderán preguntas para profundizar sobre temas de su interés, con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico.

Compararán distintos puntos de vista respecto de un mismo tema.

Obtendrán información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias, identificando el contexto histórico e infiriendo la intención o función original de estas fuentes


Demostrarán valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona.

Demostrarán valoración por la democracia reconociendo su importancia para la convivencia y el resguardo de derechos.

Participarán solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del establecimiento y espacio comunitario.

Elena Jiménez Vergara

Jefa UTP-Enseñanza Básica

estÁndares de aprendizaje - … · reconocerán la existencia de distintas unidades temporales que...

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