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FACULTAD DE EDUCACION

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCIONES:Investigación e Innovación Curricular

Evaluación de aprendizaje por competenciaDidáctica de la enseñanza en la Educación Inicial

Didáctica de la enseñanza en las Matemáticas en Educación Primaria

Didáctica de la enseñanza en las Matemáticas en Educación Secundaria

FACULTAD DE EDUCACIÓNPrograma de Maestría en Ciencias de la Educación

Curso: Estadística aplicada a la investigación

Mención: Investigación e Innovación Curricular

Facilitador: Mg. Jorge E. Rivas Rivas


SESIÓN 1

1. Introducción al curso.

2. Estructura del SPSS y preparación de la base de datos.

Análisis exploratorio de datos

UNIDAD I

FACULTAD DE EDUCACIÓN

Estadística aplicada a la investigación será un curso teórico-práctico que permitirá describir y analizar los datos (cuantitativos y cualitativos) obtenidos del trabajo de campo.

Introducción al curso


Trabajo de campo - Diagnóstico

• Recogida de datos (cuantitativos y/o cualitativos) vinculados al objeto de investigación.

Transformación de datos

• Construcción de base de datos reconocimiento de las propiedades intrínsecas del dato

Abordaje estadístico.

• Descriptivo / Prueba de hipótesis

• Análisis cualitativo.

Estadística descriptiva y prueba de hipótesis: IBM SPSS.

Análisis cualitativo: Atlas.Ti


Recolecta, caracteriza y presenta un conjunto de datos. Estadística descriptiva.

Realiza inferencias (predicciones o generalizaciones) acerca de las características de una población en base a la información obtenida en una muestra. Estadística inferencial

¿Qué hace la estadística?

Población

Población diana *

Muestra


Nociones básicas en Estadística

Variable cualitativa

Nominal

Ordinal

Variable cuantitativa

Discreta

Continua


Ejemplos

Sexo

Edad

Año / Sección

Idioma

Nota en evaluación

Orden de mérito

Porcentaje de asistencia al taller

Coeficiente intelectual

Nivel de comprensión lectora

Frecuencia de uso de moodle

Número de hermanos

Promedio del curso de Matemática


Ejemplo tomado de: Universidad de Chile (2009) Nociones básicas de Estadística utilizadas en Educación


Nociones básicas en Estadística

Valor

Frecuencia absoluta

Frecuencia absoluta acumulada

Frecuencia relativa

Frecuencia relativa acumulada


A1 - 20

A2 - 15

A3 - 09

A4 - 17

A5 – 13

A6 – 10

A7 – 16

A8 – 09

A9- 11

Salón A

B1 – 10

B2 – 13

B3 – 18

B4 – 16

B5 – 14

B6 – 12

B7 – 14

B8 – 19

Salón B

1 2 3 4 5 6 7 8 90

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

AB

Media A: 14 – Media B: 14.1

Varianza* A: 19.3 – Varianza B: 12.4


Preparación de la base de datos

• Instrumento de medición

Respuestas

• Transformación• Variables

(cuantitativas o cualitativas)

Base de datos• Estadística

descriptiva e inferencial

• Análisis cualitativo

Insumos para la investigación


Conociendo el IBM - SPSS

El IBM – SPSS (o SPSS) es un software de procesamiento de datos cuantitativos de gran ayuda para el análisis estadístico descriptivo e inferencial.Actualmente se encuentra en su versión número 22.


Aquí se introducen los datos

Pero antes se definen las VARIABLES


Aquí va el nombre e la variable (Máx.

8 caracteres)

Numérico, fecha,

moneda, cadena, etc Aquí va la etiqueta:

el nombre completo de la variable. Tal

como aparecerá en las tablas.

Aquí van los valores de los números que representan las

variables


Ejercicio No 1

Objetivo:• Familiarizarse con el IBM-SPSS • Poner en práctica las nociones básicas de estadísticas brindadas en la Sesión No. 1

Consigna:• Construir una base de datos que contenga 80 datos que simulen la aplicación de una

prueba de suficiencia para un curso cualquiera en un formato pre y post test.• Los datos ficticios son de 40 alumnos que provienen de dos secciones.

Bonus track: ¿De qué otra forma se puede complejizar este ejercicio?

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