esquivel-cortes rosa nieves mirón-salgado francisco javierexpresión oral y seguridad ante el...
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Que los alumnos mediante
actividades expositivas fortalezcan
las habilidades lingüísticas que les
permitan adquirir una mejor
expresión oral y seguridad ante el
público, así como una
comunicación fluida entre pares.
Aplicar estrategias donde se involucre la pérdida de miedo, volumen y seguridad en los alumnos.
Usar la exposición innovadora como medio para la búsqueda de la convivencia y el intercambio de ideas que propicia esta estrategia.
Desarrollar habilidades de enseñanza para fomentar el interés a la participación frente al grupo.
El presente trabajo retoma los elementos de
una investigación acción :
observación, reflexión y
cambio
identificación de
estrategias de acción
Describir actividades aplicadas en el aula con fines
educativos
Objetos con los que los
estudiantes se sintieran
identificados
(Personales).
Carteles con
trabalenguas.
Rubrica de
evaluación. Sobres de trabajo con
materiales como
marcadores, papel,
cartulinas, hojas de color,
imágenes, colores,
pegamento, entre otros.
Descubrieron las múltiples
habilidades que se ponen en
práctica mediante la exposición.
Avance notorio respecto a el tono de voz, seguridad,
postura y presentación de
trabajos.
Participación de quienes no lo hacían en diversas materias.
Agilidad y calidad
en el trabajo en
equipo.
La escuela es un ámbito privilegiado donde los
niños pueden adquirir y desarrollar los recursos y las estrategias lingüísticas necesarias para superar la desigualdad comunicativa
y es responsable de la enseñanza de los géneros
más formales, como la exposición, el debate, la
entrevista, etc.,
Rodríguez (2007)
Define a la exposición como
una forma de expresión oral que está presente en
nuestra vida diaria, directa o indirectamente.
García (2002)
fomento del respeto
trabajo en equipo
Práctica oral
Tolerancia y seguridad
Enriquece la
formación
personal de
los
estudiantes.
La
Exposición
Ambiente de
trabajo