ESCUELA SECUNDRIA TÉCNICA 114°

ESPAÑOL III

TERCER TRIMESTRE

Nombre: María de Jesús Pineda Ibarra

3° D, E

Periodo de tiempo: 04 de mayo al 17 de mayo 2020.

Los productos realizados en tu cuaderno y envía fotos del trabajo al siguiente correo:

(marichuyEsTc114@hotmail.com).

No olvides agregar en el envió, grado, grupo y número de lista.

Proyecto: Pruebo, compruebo y escribo

Ámbito: Estudio

Práctica social del lenguaje: Elabora informes sobre experimentos científicos

Aprendizajes esperados:

• Elabores informes de experimentos científicos utilizando adecuadamente el

vocabulario técnico, los tiempos verbales y la concordancia sintáctica.

• Describas los procesos observados y los presentes de manera organizada.

• Emplees recursos gráficos para presentar datos y resultados en un informe.

Trabajar lectura 20 minutos diarios y elaborar una síntesis en el cuaderno de lo leído.

Elaborar y agregar el producto final a la carpeta de evidencias.

Actividad de inicio 1:

Introducción

Conocimientos previos.

Piensa en algún experimento que hayas realizado durante tu vida escolar. Como en tu

clase de Ciencias, y responde:

• ¿Qué pasos llevaste a cabo?

• ¿Cuál era el objetivo de ese experimento?

• ¿Qué sabías antes de hacerlo y qué supiste después?

• ¿Cómo compartiste con otras personas tus resultados?

• ¿En qué tipo de publicaciones puedes leer los resultados de los experimentos

que hacen los científicos?

• ¿Cuál es la importancia de conocer los resultados de las investigaciones?

Análisis de notas de observación de un experimento científico.

Los científicos no dejan de investigar. Todos los días intentan descubrir algo nuevo, así

que experimentan y, cuando obtienen resultados los comparten con la comunidad

científica y con toda la gente.

Para difundir lo que descubren, escriben informes de investigación. Estos son

documentos que tienen un gran valor social, pues permiten registrar hallazgo que

pueden beneficiar a la población o brindar información a otros científicos para que

hagan nuevas investigaciones.

¿Te imaginas qué pasaría si lo que un científico describe no se diera a conocer?

Elegir el experimento. Realiza lo siguiente:

• En tus cuadernos de Ciencias, busca que experimentos has realizado durante el

año. Si todavía los tienes, hojea los de cursos anteriores.

• Haz una lista de los experimentos que llevaste a cabo.

Cuando tengas asignado el experimento que trabajarás, busca información sobre el

tema que trata para que recuerdes algunos conceptos básicos.

• También puedes examinar revistas de divulgación científica, noticias u otros

materiales que hablen al respecto.

Lee la siguiente noticia para que corrobores si se basó en un experimento y qué datos

proporcionó este.

Actividad 2

Identifica en el texto de las mariposas los fragmentos que describen cómo los

investigadores llegaron a los resultados obtenidos. Para ello responde:

¿Qué hicieron para comprobar que las antenas de estos insectos sirven para

orientarse?

• Después identifica qué partes del experimento que hiciste en tu clase de

Ciencias son clave para lograr el resultado final y tomar nota. Considera los

materiales y la relación causa-efecto entre las circunstancias y los resultados.

Por ejemplo, en el texto que leíste se usó esmalte oscuro como forma de comprobar la

necesidad de que las antenas interaccionen con la luz del Sol para orientar a las

mariposas.

• ¿Qué pasa con el experimento que elegiste?

• ¿Cuáles son los momentos clave?

• ¿Se necesita un orden en la elaboración para lograr el efecto esperado?

Identifica loa siguientes aspectos que será necesario incluir en el informe de

experimento que desarrollarás:

El propósito. Todos los experimentos se realizan por alguna razón: algo se quiere

comprobar o descubrir. Los experimentos científicos pueden tener propósitos muy

diversos como los siguientes:

Buscar la solución a un problema

Generar información para entender un hecho poco conocido

Explicar científicamente un hecho

Comprobar una hipótesis

Ofrecer un ejemplo que permita entender un concepto científico.

Por ejemplo, en el experimento sobre las mariposas podríamos inferir que en el inicio

de la investigación se planteó el problema de la siguiente manera:

Con esta investigación queremos descubrir la función de las antenas de los insectos, pues creemos que su utilidad reside en la orientación. Para ello tomaremos como objeto de experimentación a la mariposa monarca, ya que una especie que se destaca por volar grandes distancias (desde Canadá y EUA hasta México) para reproducirse.

Actividad 3

Resume el propósito de tu experimento en el cuadro siguiente.

Con este experimento quiero _________________________________________

Observa el ejemplo siguiente de cómo puedes sintetizar la información en un gráfico.

¿Qué se sabía antes del tema? Que la cafeína es una sustancia que produce la sensación de placer.

Descubrimiento efectos del café también están en el aroma que produce y no en su líquido.

¿En qué se puede aplicar esto? En aromas que generan sensación de bienestar.

Lee algún artículo que informe sobre algún descubrimiento científico actual y completa

el cuadro.

¿Qué se sabía antes del tema?

Descubrimiento ¿Para qué se puede aplicar este conocimiento?

Cuando uno describe un proceso complejo, en ocasiones es necesario recurrir a

esquemas que permiten:

* Organizar. Consiste en ordenar los pasos de manera secuencial, es decir,

precisar cuáles de desarrollan primero y cuáles después.

• Jerarquizar. Si entendemos que jerarquía es un orden de superioridad y

subordinación entre diferentes aspectos, es necesario identificar qué pasos del

experimento son más generales y cuáles son más específicos y forman parte de

los primeros.

Observa el siguiente esquema que describe los pasos del experimento, lo que permite

entender el orden y la jerarquía de cada paso.

Planificación del informe

Es momento de planificar cómo organizar tu informe. Para ello, debes tener en cuenta

las características d este tipo de texto; por tanto, te sugiero entender la siguiente

información.

Actividad 4

Revisa el informe de experimento que trabajaste en los temas anteriores y encierra con

un color distinto cada parte de su estructura (introducción, desarrollo, resultados,

conclusiones).

• Aparte, resalta los tecnicismos que tenga este informe; busca su significado en

un diccionario.

• Elabora un esquema, en el que incluyas los apartados de tu informe y una lista

de los aspectos que contendrá cada uno. Como ejemplo puedes basarte en el

que se presenta a continuación.

Gráficas, diagramas y tablas

Hay información difícil de describir con palabras, ya que incluye datos y cifras que

pueden confundir y distraer al lector. En esos casos, conviene usar imágenes y gráficos

pues ayudan a organizar, comparar y resumir ideas de manera clara.

Los Gráficos (esquemas, tablas, diagramas, gráficas de barra, de pastel, etcétera)

pueden ayudar a presentar el desarrollo de un proceso dentro del procedimiento o dar

cuenta de los resultados.

Para distinguir la función de los apoyos gráficos, lean esta información.

Actividad 5

Borrador del informe

Ya tienes las notas y los gráficos para el informe de tu experimento, es momento de

que redactes el texto.

Escribe un borrador guiado por el esquema que realizaste antes. Este debe incluir

introducción, desarrollo, resultados y conclusiones.

• Al elaborar cada apartado retoma las notas que preparaste y cuida la claridad de

las ideas que expresas.

Para unir sus ideas, es posible que requieres de las oraciones causales, consecutivas y

condicionales. Este tipo de oraciones compuestas sirven para vincular dos ideas que,

por lo general, explican la relación entre un hecho y su relación.

Lee con mucha atención lo siguiente:

Nota: también puedes apoyarte con tu libro de texto de Español, pág. 117 – 122.

Actividad 6

Producto final: Informe de experimento.

Antes de preparar la versión final de tu informe, revisa que en la introducción se

mencione el propósito del experimento; que en el desarrollo de describa la

metodología y los materiales empleados; que las conclusiones se derivan de los

resultados y que los gráficos sean claros y estén en el lugar indicado.

También debes revisar la redacción, la puntuación, la ortografía y la gramática. Para

ayudarte a tener todo bajo control, Pasa lista a cada uno de estos aspectos:

• El título deja claro de qué trata el experimento.

• El orden de los párrafos es secuencial y está jerarquizado.

• Cada párrafo trata una idea.

• Las oraciones compuestas están bien puntadas, tienen concordancia y hay

relación entre la primera y segunda a partir de un nexo.

• Incluye introducción, desarrollo, resultados, conclusiones y bibliografía.

• Tablas y gráficos se organizan los datos con claridad. (si se usaron).

• Los organizadores gráficos y el procedimiento están coherentes con la

introducción y las conclusiones.

• La puntuación es correcta.

• Se incluyen referencias para justificar el porqué del experimento.

Una vez que tengas la última versión de tu informe de experimento. Decide cómo lo vas

a difundir, puede ser a familiares o compañeros del grupo a través de correos

electrónicos, celulares o el medio que se te facilite y pide que te revisen.

La maestra también realizará la revisión pertinente.

Recuerda pasar en limpio el informe de experimento e integrarlo a la carpeta de

evidencias para su evaluación.

Ver ejemplo de informe.