Escuela Secundaria Técnica #46 “Juventino Rosas Cadenas”

Asignatura: Español

““Participación Social: Analizar el efecto de los mensajes publicitarios a través de encuestas”

Nombre: Cecilia Montserrat Hernández González

3”E” NL: 22

Profesor: Reynaldo de León

A 12 de Oct. Del 2015, San Nicolás de los Garza, Nuevo León

ÍNDICE

Portada… 1

Índice... 2

Título del proyecto y aprendizajes esperados… 3

Análisis de 2 anuncios... 4

Copia de formato de la encuesta… 5

Elaboración de las gráficas... 6

Informe sobre lo desarrollado en el proyecto… 7

Bibliografías… 8

“Participación Social: Analizar el efecto de los mensajes publicitarios a través de encuestas”

Aprendizajes esperados:

Analizar las características de los mensajes publicitariosIdentificar el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidoresIdentifica las características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales empleados en los anuncios publicitariosEscribe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad mediante un textoAnaliza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta mediante un informe

Caracteristicas: Es un anuncio llamativo para las personas, en general a los hombres, ya que aparece en el, el boxeador “Canelo Alvarez”, tienen una promocion por los meses patrios y usan los colores mexicanos. Tambien usan unas letras llamativas y colores fuertes que resaltan

Recursos linguisticos y visuales: Usan letra llamativa, con colores patrios, letras grandes y en los visual, hacen unas promociones y ponen una imagen de un boxeador para que los hombres se sientan capaces de ser como el

Tema o eslogan: Entrenamiento brutal

Efecto que produce en la sociedad: Que practiquen mas el deporte del box para que lleguen a ser fuertes como canelo

Comercial de sabritas de Enrique Iglesias

Caracteristicas: Utilizan una cancion muy famosa (el perdon) de Enrique Iglesias durante el comienzo y fianl del comercial. A la vez utilizan como figura a Enrique junto a una chava muy bonita y un escenario de una cuidad resplandante

Recursos linguisticos y visuales: Aparecen letras grandes y llamativas, en lo visuales aparecen los protagonistas para llamar la atencion a ambos sexos y a la vez llama la atencion la musica muy pegajosa

Tema o eslogan: A que no puedes comer solo una

Efecto que produce en la sociedad: Que la gente compre el producto y a la vez escuhe la cancion promocionada por este

Encuesta sobre la influencia de la publicidad

Sexo: Masculino Edad: 18

1-¿En que te basas para comprar un producto?

A) Calidad B)Precio c)Marca d)Necesidad

2-¿Comparas un producto antes de comprarlo?

A) siempre B)casi siempre c) algunas veces d) nunca

3-¿ Qué productos comparas con mayor frecuencia?

A) Alimentos B)ropa y calzado c) artículos de limpieza d) golosinas y juguetes

4-¿Que medio de disfunción consideradas para realizar tus compras?

A)televisión b)folletos o periódicos c)radio d)internet

5-¿Donde realizan las compras de tus productos?

A)Supermercado b)plazas comerciales c)Mercado d)tienda de abarrotes

6-¿Por qué compras esos productos?

A)Necesidad b) estar a la moda c)por gusto o antojo d)otros

Informe sobre lo desallorado del proyecto

En este proyecto, tratamos dellevar a cabo todos los aprendizajes esperados, a la vez analizamos 2 anuncios comerciales. Uno sacado de un folleto o revista y el otro relato por un

comercial visto, identifucamos sus caracteristacas, tanto visuales como linguisticas, su eslogan o tema y finalmente el efecto que producia en la sociedad.

Despues de ello, realizamos la elabaoracion de 6 graficas por cada pregunta de la encuesta bsandose en os resultados obtenidos.