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TRABAJO 4: DESDE EL ROL DEL DOCENTE ¿CÓMO SE PROCESAN LOS INSUMOS Y CÓMO SON LOS PRODUCTOS?MAESTRIA EN PEDAGOGIA.MATERIA: SISTEMAS ADMINISTRATIVOSCATEDRATICO: MTRA. MA. ALEJANDRA PONCE MORALESALUMNO: FLORES ROJAS LEON. MATRICULA: 42700958.CONVENIO S. E. P.NUM. DE GRUPO: 23 SALON: T 450.

El esquema siguiente nos muestra como se procesan los insumos y cómo son los productos de la Escuela Primaria Escudo Nacional.En primer lugar los insumos son alumnos que provienen del nivel de Preescolar, que a través de un largo proceso educativo de 6 años, un año por grado escolar y con la participación de todos los elementos administrativos como la Dirección de la Escuela, gerencias (docentes), departamentos, áreas, servicios de apoyo. Después de interactuar e interrelacionarse durante los 6 años nos arroja un producto como alumnos egresados de 6º grado con las competencias que hacen de este alumno un ser capaz de valerse por el mismo en cualquier circunstancia que se le presente y sobre todo apto para continuar con sus estudios de nivel secundaria. En la medida de que estos productos sean de calidad, será la supervivencia de la Escuela Primaria Escudo Nacional, pues si no es así entonces esta terminará de brindar sus servicios, dándose así una retroalimentación de este sistema.

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•ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA.

•COMITE DE PARTICIPACION SOCIAL

• USAER

•EDUCACIÓN FÍSICA•AULA DE MEDIOS• INGLES•RINCONES DE LECTURA

•DOCENTES DE 1º•DOCENTE DE 2º•DOCENTE DE 3º•DOCENTE DE 4º•DOCENTE DE 5º•DOCENTE DE 6º

GERENCIAS DEPARTAMENTOS

ÁreasSERVICIOS DE APOYO

DIRECCIÓN

CONTEXTO

PROCESO EDUCATIVO

ALU

MN

OS

PREE

SCO

LAR

ALU

MN

OS

6º

RETROALIMENTACIÓN

CONTEXTO

Sistema y sus componentes

ESCUELA PRIMARIA ESCUDO NACIONAL

Fuente: Elaboración propia

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¿Qué tipo de sistema soy?Soy un sistema real, físico y abierto.Yo sistema contengo otros sistemas(subsistemas) (Suprasistemas, sistemas y subsistemas).Como por ejemplo: sistema inmunológico, entre otros.Si mi sistema sufre la alteración de una delas partes o relaciones incide en las demásY en el conjunto, por ejemplo enfermedades.Como sistema soy un todo. Compuesto por partes que ejercen inter-acción (en ello radicasu complejidad)

Los componentes de un Sistema estánintegrados por subpartes que a su vez se ligan con otras interfases. Un ejemplo son las articulaciones en el cuerpo humano.

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Desde mi función dentro de la organización. ¿Cómo funciono?CONTEXTO

•CONSEJO TECNICO PEDAGOGICO

• Apoyo Técnico Pedagogico

•ESCUELA PRIMARIA ESCUDO NACIONAL

•LAS DIFERENTES ESCUELAS

• DIRECTORES DE LAS DIFERENTES ESCUELAS

Gerencias Depart

amentos

ÁreasServicios de

apoyo SUPERVISION

ESCOLAR

Funciono como subsistema en uno de los departamentos, ya que soy profesor de educación primaria frente a grupo.

SISTEMA: ESCUELA PRIMARIA ESCUDO NACIONAL.SUBSISTEMA: QUINTO GRADO, GRUPO: “B”