Escuela Norteamericana

La comunicación es un fenómeno que hoy en día lo damos como una capacidad innata de los seres humanos, pero solo lo vemos como un proceso en el cual compartimos información con otras personas, pero a la hora de explicar cómo se da ese proceso, y más cuando nos referimos a las comunicaciones de masas, sería más complicado sin los aportes de los grandes estudiosos del siglo XX.

La escuela norteamericana o la escuela de Chicago, son por excelencia, las máximas representantes de la comunicación en este continente, gracias a los aportes de múltiples estudiosos pertenecientes a dicha congregación científica, es que el día de hoy tenemos la facilidad de conocer como fueron las primeras estructuras de un proceso tan básico pero que al mismo tiempo se convirtió en tan complejo de estudiar y comprender.

Empezando por los modelos comunicacionales de Shanomm y Weaver en donde muestran una idea de una comunicación netamente lineales, considerando factores externos a dicho proceso que pudieran interferir con el mismo. Por otra parte, este modelo tiene la peculiaridad de que puede dar una idea sobre como seria la reacción de los receptores del mensaje, sin embargo la mayor debilidad de este es la unidirecionalidad del mensaje, es decir; el receptor solo puede recibir y comprender el mensaje más no poder dar una respuesta al emisor.

El modelo de Carl Hovland posiblemente sería considerado el más completo para el estudio de las funciones que cumple cada uno de los elementos que componen la comunicación, principalmente porque Hovland no solo describió cual es la estructura del proceso comunicacional sino que también le designo funciones específicas a cada “estación” de la misma. A pesar de esto, este modelo termino convirtiéndose en una estructura altamente compleja para la comprensión de las masas, considerando que se necesita de cierta capacitación previa para poder comprenderlo.

Entre otros autores de esta escuela tenemos a Paul Lazzarfield, Lasswel, Shramm y David Berlo, todos y cada uno de ellos con un aporte diferente para formular la estructura mediante la cual, desde el punto de vista de cada uno, se lleva a cabo la comunicación. En consecuencia, podemos hablar de que para todos estos autores; la característica principal que los unió fue el deseo de explicar cómo funciona un proceso tan simple como el de la expresión de ideas; que además, por medio de procesos psicológicos, sociológicos, matemáticos entre otros, buscaron dar una idea, expresar su ponto de viste referente a este fenómeno creando así los grandes aportes de la escuela norteamericana o de Chicago para la comunicación

Marianne Agudo

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