UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

ASIGNATURA: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

REALIZADO POR: AGUIRRE JAIRO

Cuantitativa

MANERACualitativa

Evaluación

Recuperación Pedagógica

SIRVE PARAProceso para Recaba información RetroalimentaciónY tener Juicos de valorPara la toma de decisiones

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN

1. Sistemática.- nos permite que haya un orden

2. Funcional.- cumplimiento de objetivos

3. Integral.- toma en cuneta los aspectos y variables

4. Permanente.- no se obtiene durante el pea

5. Participativa.- autoevaluación-autocritica

6. Científica.- se apoya en los procesos lógicos

7. Educativa.- evalúa como esta la persona en el aprendizaje

8. Acumulativa.- toma decisiones para llegar a la información

9. Sencilla.- términos entendibles para el estudiante

10. Interdisciplinaria.- intervienen varias disciplinas

FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN

Orientadora.- relación saberes hacer, conocer, ser

Retroalimentadora.- regresa para mejora el pea

Analítica.- desmenuzar la idea principales de un tema

Reflexiva.- tomar conciencia

Formativa.- información integral

Estratégica.- toma decisiones en los problemas

Verificadora.-verifica los resultados

Planificadora.- tener resultados

Integradora.- tomar en cuanta los factores

Promocionadora.- con al evaluación hace pasar de un curso a otro.

MO

ME

NT

OS

DE

LA

E

VA

LU

AC

IÓN

DIAGNÓSTICA O

INICIAL

Prerrequisitos

Conocimientos

Habilidades

Destrezas

Actitudes

valores

Cualitativa

PROCESUAL

CONTINUA

PERMANENTE

Dentro del PEA

Cuanti-cualitativaEvalúa la

materia

FINAL

SALIDA

ACUMULATIVA

Cuantitativa Promoción de la asignatura

FORMAS DE EVALUACION

AUTO EVALAUCIÓN

• MADUREZ• TOMA CONOCIMIENTO• AUTOCRÍTICO• AUTOREFLEXIVO

COEVALUACIÓN

• AL MISMO NIVEL ENTRE ESTUDIANTES• CONOCIMIENTO• HABILIDADES• DESTREZAS• VALORES• ACTITUDES

HETEROEVALUACIÓN

• EVALÚA A OTRA CON MENOS CONOCIMIENTO• PROCESOS, HABILIDADES• EJERCIDA POR EL PROFESOR AL ALUMNO• EL PROFESOR TIENE CLARIDAD DE COMO CUÁNDO DEBE

EVALUAR

PLAN DE LA EVALUACIÓN

Para Qué Evaluar .- Objetivos Conocer Identificar

Temas Qué Evaluar Contenidos

Competencias

Técnicas : CuestionariosCómo Evaluar

Instrumentos: Pruebas Objetivas

DiagnósticaCuándo evaluar Formativa

Sumativa

Quienes deben evaluar.- Docentes