Actividades Unidad de RestituciónPatrones y Secuencias

Nombre: Curso Nota

Puntaje total:18 puntos

Puntaje Obtenido:

Indicaciones: Lee cada una de las siguientes preguntas y solo desarrolla cada respuesta

en tu cuaderno Al finalizar la evaluación, se presentarán unos indicadores que están

relacionados con tus aprendizajes y logros. Deberás marcar según el nivel que tú consideras haber alcanzado en esta evaluación.

ASIGNATURA

OBJETIVOS INDICADORES PRODUCTO

Matemática AO9: Demostrar que comprenden la relación entre los valores de una tabla y aplicarla en la resolución de problemas sencillos.

AO10: Representar generalizaciones de relaciones entre números naturales.

1. Formulan una regla que se da entre los valores de dos columnas de números en una tabla de valores.

2. Identifican elementos desconocidos en una tabla de valores.

3. Describen la relación entre los valores en una tabla, usando una expresión en que intervienen letras.

4. Identifican elementos desconocidos en una tabla de valores dada una expresión generalizada con letras.

Solucionario de la guía esuelto en tu cuaderno.

I. Determina el patrón numérico de la siguiente tabla de valores (1 punto)a.

Entrada Salida1 52 63 7

Patrón__________________________

b.Entrada Salida

1 42 83 12

Patrón__________________________

Criterios de evaluación (para uso del docente)

Criterio deevaluación

Logrado(1 punto)

No Logrado(0 puntos)

Establecer el patrón presente Logra determinar la relación entre los elementos de entrada y salida mencionanado la operación que se aplica en esta tabla

No logra determinar la relación entre los elementos de entrada y salida mencionanado la operación que se aplica en esta tabla

II. Completa la tabla con el valor faltante y, en el recuadro de cálculo, menciona cómo obtuviste dicho valor (3 puntos c/u).

a.Entrada Salida

1 22 33 44

b.Entrada Salida

2 14 268 4

Criterios de evaluación (para uso del docente)

Criterio de evaluación Logrado Medianamente logrado No logrado

Término faltante

Para uso del profesor

Logra determinar el valor desconocido de la tabla según un patrón dado.

(1 punto)

Logra determinar un valor desconocido de la serie pero no es concordante con el de la entrada.

(0.5 puntos )

No logra determinar el valor faltante en la secuencia.

(0 puntos)Cálculos Los cálculos son atingentes

para determinar el valor faltante. Sus operaciones no tiene error y fundamentar su respuesta.

(2 puntos)

Los cálculos no son atingentes para determinar el valor faltante, pero a traves de métodos más concretos llega al resultado (diagramas).

(1 punto)

No realiza los calculos para determinar la solución o los calculos no son atingentes.

(0 puntos)

III. Determina el término general en cada tabla (usando el término n)

a.Entrada 1 2 3 4 5 nSalida 4 7 10 13 16

b.Entrada 1 2 3 4 5 nSalida 1 4 7 10 13

Criterios de evaluación (para uso del docente)Criterio deevaluación

Logrado(2 puntos)

Medianamente logrado (1 punto)

No Logrado(0 puntos)

Determinar el término general de la tabla

Logra determinar el término enesimo de la tabla numérica

Logra determinar parte del término enésimo de la

No logra determinar el término enesimo de la tabla numérica.

Cálculos

Cálculos

mencionanado ambas operaciones matemáticas.

tabla numérica, mencionando una de las operaciones matemáticas.

IV. Dado el término enésimo, completa la tabla cumpliendo con cada patrón(1 punto c/u)

a.Entrada 1 2 3 4 5 nSalida 6 8 2 ∙n+4

b.Entrada 1 2 3 4 5 nSalida 2 7 5 ∙ n−3

Criterios de evaluación (para uso del docente)

Criterio de evaluación Logrado Medianamente logrado No logrado

Término faltante Logra determinar el valor desconocido de la tabla según un patrón dado

(1 punto)

Logra determinar un valor desconocido de la serie pero no es concordante con el de la entrada

(0.5 puntos )

No logra determinar el valor faltante en la secuencia

(0 puntos)

Querido estudiante, debes responder la siguiente sección en su cuaderno: En esta sección deberás completar la tabla, mencionando si alcanzaste el indicador propuesto en la evaluación con tu propio desempeño:

Nº Pregunt

a

Indicador Nivel de logroLogrado Medianament

e logradoNo logrado

1

Formulan una regla que se da entre los valores de dos columnas de números en una tabla de valores.

2Identifican elementos desconocidos en una tabla de valores.

3Describen la relación entre los valores en una tabla, usando una expresión en que intervienen letras.

4

Identifican elementos desconocidos en una tabla de valores dada una expresión generalizada con letras

IMPORTANTE: A modo de aclarar esta tabla, te indicamos que está relacionada con que, por ejemplo:

La pregunta 1 esta orientada a un indicador de logro que sería “Formulan una regla que se da entre los valores de dos columnas de números en una tabla de valores” y es necesario determinar TÚ lograste alcanzar dicho indicador.