Instituto Superior de Educación Normal del

Estado de Colima.

“Prof. Gregorio Torres Quintero”

Licenciatura en Educación Preescolar T.V.

Sexto semestre, grupo B.

Curso: Filosofía de la educación.

Profesor: José Luis Montealegre Cruz.

Nombre del trabajo:

“El sentido y los fines de la educación. Inicio sesión 2

–Equipo Sofías”.

Integrantes:Nora Shareny Barbosa Michel

Kenia Danely Charles Ruiz

Fátima Guadalupe Cobián Santana

Abigail Guillén Valdez

Kenia del Rocío Machuca Larios

Brenda Paulina Simental Romano

Miriam Guadalupe Viera Velazquez

“El impacto de la tecnología

en la educación”.

Argumentación.

Actualmente, las TIC han impactado de

gran manera en la sociedad, ya que se

utilizan en diversos aspectos, como en la

educación, empleos, empresas, salud, en

el hogar, etc.

Las Tecnologías de la Información y

comunicación, son herramientas que

facilitan las actividades del ser humano

haciendo posible el acceso a la información

de manera rápida y sencilla.

En la imagen anterior, queremos dar a

conocer el impacto que tienen las TIC, ya

que vemos que toda la sociedad incluidos

los niños, desde pequeños están

inmersos en este medio.

Es por ello que consideramos que uno

de los objetivos importantes de la

educación es que se aprendan a manejar

estas herramientas tecnológicas debido a

que son facilitadores que posicionan a las

personas en un nivel mejor de vida, al

contrario de los que no saben utilizarlas.

Las TIC, tienen grandes ventajas

dentro del sistema educativo pero

también pueden tener algunas

desventajas como el hecho de facilitar

la información en diferentes formatos y

documentos, en donde los alumnos

son los afectados, ya que no acuden a

la biblioteca y sólo bajan la información

de la red, sin comprender la

información ni cuestionarse si las

fuentes son verídicas o no.

Finalmente, consideramos que las

tecnologías impactan positiva o

negativamente dependiendo del uso que

el individuo ejerce sobre ellas.

Por ello es importante, que se

implementen desde la educación inicial

de manera adecuada, para que los niños

aprendan la manera correcta y

apropiada de utilizarla, cuestionándose

en todo momento si la información que

encuentra es correcta o no.