equipo 1 morqueho

7/25/2019 Equipo 1 Morqueho

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Gestin estratgica para institucion

educativas(Juan Manuel manes)

Equipo #1Lorena Venteo Camacho

Eber Castro Cataln

Lesly Gabriela Espinoza Gutirrez

MAE!"A Geor$ina G%mez Morquecho

Materia Gesti%n E&ucati'a


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Captulo 1 Gerenciamientoinstitucional: Refexiones yrespuestas ante la crisis


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Qu SIGNIFIC C!ISIS"

M#N$

M#N$% &'#S!!

'IF#!#N*#SC*I*+'#S F!#N*# S

*!NSF!MCIN#S

C!ISIS G#N#!CM,IS C'

INS*I*+CIN

OPORTUNIDAD


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!#F!M IM-IC +N M!C!#F#!#NCI N!M*I./

'entro de lasInstituciones #ducativase0isten 1actores cr2ticos%generando procesos decam3io 4 se encuentranesta3lecidos en la e4Federal de #ducacin% sinem3argo la verdaderatrans1ormacin apareceen el aula/


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Amenazaspara

re(e)ionar

'escenso 4retraso en lamatriculacin

#1ectocascada

Morosidad enlos pagos dearanceles 4auto3ecas/

,lan5ueoimpositivo 4aumento delos costos dela estructura/

Carencia deautenticolidera6godirectivo

'esarticulacin entreniveles


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.ISIN -SI*I. '# S-!*+NI''#S

a) -ro1esionali6acin dde la institucin e

3) #7ciencia solidaadministracin

c)!eorgani6acin 4 reinstitucionale

d) dministracin de los pcam3io

e) Mar8eting educativo e0terno einterno

1) 9tica en las decisiones so3re lacomunidad educativa/

g) #la3orar el -#I 4 actuali6ar la

propuesta educativa/

:) *ra3a;o en e5uipo 4 comunicacindel nuevo paradigma institucional/


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Captulo 2 Marketing y planicacinestratgica e!ucati"a:

#n acuer!o entre el a!entro y el a$uer


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CM S*ISFC#! #??@


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#l diagnostico

institucional es elresultado de unainvestigacin 5ue midetanto cualitativa comocuantitativamente lase0pectativas% es la 3asepara desarrollar unaplani7cacin estratgica/


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Concepto de A-lani7cacin #stratgicaB

Metaso3;eti

s

.isin

'esarrollo deestrategias 4tcticas parasatis1acer lasnecesidades delos individuos 4las

organi6aciones/


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#lementos de una pani7cacin estratgica/

#valuacindel

entorno

.isin

#

Metas 4o3;etivo

s

rgani6acin 4sistemas de

control/


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Captulo % &"aluacin !el contexto y la estcompetiti"a: competir para ser me'ore


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Metodolog2as para la evaluacin un pro4ecto=


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nlisis competitivo de-orter=

as cinco1uer6as

competitivas/

acompetencia

entre lasinstitucioneseducativasdel sector/

#l podernegociador

de los padres4 alumnos/

#l podernegociador

de losdocentes 4de los nodocentes/

a amena6adel ingreso al

sector denuevas I#

a amena6ade servicioseducativossustitutos/


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Captulo ): *lanicacin estrategiae!ucati"a: Cla"es para una implementexitosa


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Se evidencia en la actitud practica en

representa a la utili6acin de la plannormativa 4 la actitud terica/

-lani7cacin= #s considerada como unainstitucional del docente 4 so3re todo del 'I!#

as instituciones educativas no estn acostua pensar estratgicamente por lo mismo la plaestratgica esta tan poco di1undida/

El contrasenti&o en la plani*caci%n


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as responsa3ilidades del docente estn vinculadaretencin del alumno 4 la gestin institucional/

'e3e asumir un papel protagnico% puesto 5ue se :a de

5ue las instituciones activas 5ue lo ponen en en practicaa)as 5ue satis1acen me;or las necesidades de su ceducativa

3)as mas recomendadas por la calidad de sus servicios

c)as 5ue o3tienen esta3ilidad 4 crecimiento a 3ase de o3

d)as 5ue utili6an sus recursos con ma4or e7caciae)as me;or preparadas para en1rentar con inteligencia

1)as 5ue aceptan sus de3ilidades como desa12os 4 sus como venta;as/


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+,lani*car estrate$ias oimpro'isar-

a)Se resiste la idea evaluar Da1ueraE relacionarlocon el DadentroE en el marco de unaplani7cacin/

3)Se con1unde plani7cacin estratgica conacciones aisladas

c)Falta de practica entre los directivos en ele;ercicio de la plani7cacin estratgica

d)Creer 5ue la plani7cacin estratgica es

Nuevos :ori6ontes de la


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Nuevos :ori6ontes de laplani7cacin estratgicaeducativa

Como a7rma M*+S en >? Dparec2a 5ue :asentonces el ver3o plani7car solo se pod2a con;uprimera personaE/

#n general como se :a mencionado 4a sea pordesconocimiento o por oposicin o por temor 5componen una comunidad educativa/ #n relacpre;uicio de me;oramiento continuo :acia la caeducativa 4 de vida 4 educacin/

#n cuanto a los recursos no cuanti7ca3les comconocimiento% la capacidad organi6acional% lainHuencia% la capacidad de convocatoria etc /


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Captulo+: Cmo crear e implementarplan !e marketing


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Cmo crear e implementarun plan de mar8eting"a necesidad de plani7car/

partir de los 1undamentos de mar8eting para la institucin enecesario una plani7cacin 5ue permita adems de me;orar macompetitividad% 4 di1erentes mercados/

Como vemos la necesidad de plani7car las di1erentes estratdi1erentes mercados tiene un nivel protagnico para las actuales/

# !*# '# -NIFIC!/

Signi7ca poder implementar con 0ito los resultados emergentes

a plani7cacin estratgica Segn otler (>??>) #s un pro4ecto metas 4 :a3ilidades/


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-SS S#G+I! -! +N -N'# M!#*ING

NISIS CN*#


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F!M*S '# -N '# M!#*

!#S+M#N #J#C+*I.

NISIS '# SI*+CIN

M#*S & ,J#*I.S

#S*!*#GIM!#*ING

-!G!MS '#CCIN

-!#S+-+#S*S

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