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Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza FORMAR PARA TRANSFORMAR, CON CALIDAD, CALIDEZ Y COMPROMISO SOCIAL MISIÓN “Formar profesionales innovadores para la educación básica, sustentada en los avances de la ciencia y la tecnología de manera interactiva, reflexiva y propositiva, a través de un trabajo colaborativo, con el fin de potenciar holísticamente las competencias profesionales; en el marco de una cultura axiológica, que responda con calidad, calidez y compromiso social y pertinencia para responder a las expectativas y retos de la sociedad actual”. VISIÓN “Somos una institución de Educación Superior formadora de profesionales de la docencia, comprometidos con una educación innovadora de calidad, orientada a elevar los procesos de la Capacidad, Competitividad Académicas y Gestión Estratégica que responda a los retos y desafíos de la sociedad hacia la excelencia educativa”. Curso: El Sujeto y su Formación Profesional como Docente Semestre: Primero Grado y grupo: 1º "I" Alumna: Meri Yeoryett Pérez Torres Licenciatura: Primaria Titular:

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Preguntas detonantes para la elección profesional docente

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Page 1: ENTREVISTA-DOCENTE

Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza

FORMAR PARA TRANSFORMAR, CON CALIDAD, CALIDEZ Y COMPROMISO SOCIAL

MISIÓN

“Formar profesionales innovadores para la educación básica, sustentada en los avances de la ciencia y la tecnología de manera interactiva,

reflexiva y propositiva, a través de un trabajo colaborativo, con el fin de potenciar

holísticamente las competencias profesionales; en el marco de una cultura axiológica, que

responda con calidad, calidez y compromiso social y pertinencia para responder a las

expectativas y retos de la sociedad actual”.

VISIÓN

“Somos una institución de Educación Superior formadora de profesionales de la docencia,

comprometidos con una educación innovadora de calidad, orientada a elevar los procesos de la

Capacidad, Competitividad Académicas y Gestión Estratégica  que responda a los retos y

desafíos de la sociedad hacia la excelencia educativa”.

Curso:

El Sujeto y su Formación Profesional como Docente

Semestre: Primero

Grado y grupo:

1º "I"

Alumna:

Meri Yeoryett Pérez Torres

Licenciatura: Primaria

Titular:

Martha Romo Macías

INTRODUCCION

Page 2: ENTREVISTA-DOCENTE

Presento a continuación una entrevista a un docente de nivel de educación media superior de la escuela Preparatoria oficial Anexa a la Normal de Atizapán de Zaragoza, turno matutino, el día viernes 04 de septiembre del 2015.

Al docente a quien le cuestione acerca de su profesión como docente, sus motivos, razones del porque eligió esta carrera y no otra, que factores influyeron ante su decisión, que es lo que le gusta de su profesión, como la imparte, su relación y la manera en como aprenden sus alumnos así mismo me da a conocer su punto de vista acerca de la educación en la actualidad y del docente siendo él uno, en otros puntos quiso omitir su punto y se le fue muy respetado asimismo se pudo conocer más al docente en cuanto al papel que desempeña y como lo desempeña; siempre tan dedicado y comprometido con todos y cada uno de sus alumnos.

ENTREVISTA A UN DOCENTE

Page 3: ENTREVISTA-DOCENTE

Nombre completo: Juan Daniel Servín Núñez

Edad: 37

Escuela en la que egreso como docente: Escuela Normal de Especialización

Años que lleva ejerciendo la docencia: 15

Nivel educativo en que imparte la docencia: Medio superior

Instituciones en que la imparte: Escuela preparatoria oficial Anexa a la Normal de Atizapán de Zaragoza

Empezamos la entrevista:

Page 4: ENTREVISTA-DOCENTE

1.- ¿Por qué eligió esta profesión?

Por mi pasión por la enseñanza, los niños y jóvenes así mismo por mi vocación hacia la conducción de grupos.

2.- ¿Qué es lo que más le gusta de su profesión?

Estar en contacto con los jóvenes

3.- ¿Cuál es su especialidad que imparte como docente?

Mi especialidad es la psicología clínica, la psicoterapia y el psicodrama, del mismo modo los sistemas computacionales.

4.- ¿Qué actividades o comisiones lleva o ha llevado a cabo en su escuela?

Escuela para padres. Programa de desarrollo de competencias computacionales.

5.- ¿Para usted que significa tener vocación?

Tener vocación significa para mí, hacer lo que más me gusta por el simple hecho de disfrutar y la docencia, hasta hoy me llena psicoemocionalmente.

6.- ¿A qué edad y de qué manera se dio cuenta de su vocación por la enseñanza?

Desde niño me encantaba dar clases, de actividades que yo sabía, ya a los 17 años de edad participaba en los clubes de tareas que organizaba el DIF.

7.- ¿Qué problemáticas se le han presentado a lo largo de su carrera?

8.- ¿Qué retos se le han presentado a lo largo de su carrera?

9.- ¿Se siente realizado completamente en su profesión?

Me siento muy pleno en mi profesión.

10.- ¿Qué satisfacción le ha dado su profesión?

Page 5: ENTREVISTA-DOCENTE

La oportunidad de trascender y de autorrealización personal.

11.- ¿Qué le gusta inculcar a sus alumnos?

La responsabilidad y el hacerse cargo de lo propio.

12.- ¿Qué métodos de aprendizaje emplea usted para el aprendizaje de sus alumnos?

Son múltiples las estrategias de enseñanza y aprendizaje que empleo, sin embargo, yo creo que más allá del “método” intento que los estudiantes se percaten de su contexto socio histórico.

13.- ¿Para usted es importante mantener una buena relación maestro-alumno? Y ¿Cómo es su relación con sus alumnos?

De mi parte creo que es importante, sin embargo en ocasiones y debido a la etapa evolutiva en la que se encuentran mis estudiantes, en ocasiones es complejo que ellos correspondan a una buena relación. Es decir, percibo que algunos se sienten violentados respecto a la entrega de evidencias de aprendizaje ya que no suelo dar prorrogas, lo cual en algunos casos llega a lacerar la relación (Desde la mirada del alumno). Sin embargo la estrategia parece fluir con la mayoría.

14.- ¿Cuáles fueron las razones, motivos, condiciones y expectativas le condujeron a elegir a la docencia como una opción profesional?

La pasión por mostrar y enseñar.

15.- ¿Qué consejo podría dar a las futuras generaciones de egresados de la docencia para poder ser buenos docentes?

Yo creo que algo que se debiera trabajar hoy día en las escuelas normales del país es la “figura del docente” me da la impresión que poco se trabaja respecto a la dignidad.

Considero que no existen buenos o malos docentes, solo existen docentes.

16.- ¿Qué opina sobre el papel actual del docente frente a la sociedad?

Yo creo que en el contexto socio-histórico- cultural, la imagen del docente está muy deteriorada, sin embargo me sigo sintiendo orgulloso de ejercer la profesión.

17.- ¿De qué manera la condición de género, las circunstancias económicas, ideologías, familiares, culturales, sociales, se convirtieron en el referente para tomar su decisión?

Page 6: ENTREVISTA-DOCENTE

18.- ¿Qué opina de la reforma educativa?

Yo creo que es un acto de coerción hacia la docencia del país.

CONCLUSION

Page 7: ENTREVISTA-DOCENTE

Terminamos la entrevista y es un hecho que me sirvió muchísimo como experiencia y aprendizaje ahora que tome la decisión de ejercer la profesión de ser docente, me abrió otro panorama de ver y transmitir la docencia como un acto de amor, compromiso y sobre todo de vocación, cuando la tienes debes aprovecharla al máximo y dar lo mejor de ti hacia tus alumnos y tomarte en serio el papel de docente, desempeñarlo día a día con pasión a pesar de los obstáculos que se te presenten.

¡Para mí el mejor profesor que he tenido…..Mil Gracias por todo!